科技国际日，走起！

对于年轻人来说,最喜欢的莫过于过节了,不管是端午节、中秋节,还是情人节、圣诞节,都是人们放松自己、享受快乐的时刻。然而,你可能不知道,世界上还有一些有关科技的国际节日,下面就去认识一下这些不被大众熟悉却有着重大意义的节日。     

节日的礼物

每年从年底到年初总是人们最忙碌的时节,不仅仅是因为工作上既要做好年终总结又要做好来年的安排计划,更重要的是从12月至2月我们通常都要与最亲密的人共同度过一年中最重要的3个节日——圣诞节、     

谁拿走了孩子们的童真？

纯真、简单、可爱、幼稚,在如今孩子的童年里已渐渐消失,使得原本明净无邪的童真蒙上了一层厚重的灰霾。孩子纯真的世界为什么正在消失？又是谁带走了它们？     

童年的芬芳

屋子里飘荡着钢琴声,轻轻的,清雅的,我知道是楼上的孩子在弹奏。这首曲子已经听过很多遍了,名字是《童年的回忆》。那孩子总是一遍遍不厌其烦地弹着,优美的琴声又带我回到了童年。     

追星星的孩子

傅定彦从小就喜欢看星空。老家附近长满青草的山坡、葱郁的树林是他永远也抹不去的童年记忆,·每夜在头顶闪耀的浩翰星空更是让他感到新奇又兴奋：星星到底是从哪里来的？     

百万物种的灭绝

一项由多国科学家组成的研究小组对地球上六个地区的研究表明,全球变暖将导致世界上四分之一的陆地动植物在未来50年内灭绝,也就是说,在半个世纪后100多万个物种将从地球上消失。     

气候变化缘于太阳的活动

有外国媒体报道,遭遇气候变暖这种情况的并不仅仅是地球,火星、冥王星以及太阳系的其它星体,也都面临着气候变暖的窘境.那么,究竟是什么原因才造成太阳系内许多星体的共同升温呢?     

咪多奇童车，给孩子一个幸福的童年

许有庆一个年过三十的男人,在短短的两年不到的时间里,通过自己的努力和慧眼,选择了咪多奇童车加盟,让自己从一个平凡而普通的男人,成为了一个人人称羡的事业有成的人。他是怎么做到的？请看咪多奇童车加盟商许有庆的讲述。     

科学家的“怪异”降温法

人们已经能够感受到全球气候正在变暖的“异常”纽约的冬天可以穿夏装，滑雪胜地阿尔卑斯山需要人工造雪，中国很多城市的夏天因为大量使用空调而电力紧张。气候持续变暖给人类带来的将是灭顶之灾，但一些被称作“悲观的行动派”的科学家，却在为糟糕的未来出谋划策，想出天马行空的“怪招”救治变暖的地球。     

地球升温是必然的

我认为地球变暖是一种必然的趋势,太阳源源不断地将能量辐射出来,地球自出生那一刻起就开始接受,植物将能源以有机物的形式固定了下来,经过历史的演变,这些植物的遗体形成了煤炭,假设人类没有去开发煤炭,那么随着时间的积累,煤炭越来越多,当某天,煤炭过多时,地球上由于某种原因,这些煤炭被引燃,熊熊大火不断蔓延,陆地上一片火海,有可能导致火山活动     

给地球退烧的10天奇招

全球变暖无疑是人类当今面．临的最严峻的挑战。有关专家警告，如果人类社会不能遏制气候变化，由此造成的经济损失可能是“第二次世界大战和1929年经济大萧条的总和”。     

全球气候变暖对传染病的发生有影响吗？

全球变暖指的是在一段时间中,地球大气和海洋温度上升的现象,主要是指人为因素造成的温度上升。近百年来全球的气候正在逐渐变暖,与此同时,大气中的温室气体的含量也在急剧增加。许多科学家都认为,温室气体的大量排放所造成温室效应的加剧是全球变暖的基本原因。     

地球的内热

地球正在变暖已是不争的事实。地球的这种大气温度变化令人们直接关注到温室效应。众所周知，温室气体是使得地球变暖的直接原因，而人类活动是产生温室气体的主要原因，所以，减少排放温室气体成为各个国家环境保护工作的重点。在人类约束自身工业化进程的同时，我们也不应当忽视地球内热这一因素。     

谁是全球变暖的真凶

人们在研究气候变化时，发现自18世纪中叶工业革命开始以来，全球气温有持续上升的迹象。特别是最近一些年的全球高温让人们惊呼“全球变暖”。海平面上升，洪涝灾害频发，物种绝灭，让人们痛心疾首。谁是造成地球发高烧的凶手呢？     

气候变化对农田生态系统碳氮过程的影响

气候变化包含地球历史上发生的各种或冷或热的变化,但目前所讨论的气候变化主要是指自18世纪工业革命以来,人类大量排放二氧化碳等气体所造成的全球变暖现象。全球变暖问题是指大气成分发生变化导致温室效应加剧,使地球平均气温异常升高并由此引发的一系列环境、经济等问题。大气温室气体浓度增加与陆地生态系统碳氮等元素生物地球化学循环过程紧密关联。     

我的低碳生活

青少年朋友们,我们居住的地球是我们赖以生存的家园。如果地球变暖就会带来一系列可怕的后果：海平面提高、冰川融化、沿海城市消失等等。     

还孩子一个自在的童年——试论如何提高幼儿闲暇生活的品质

闲暇教育是指辅导幼儿展开闲暇生活的教育。幼儿闲暇生活是指幼儿在无成人制约的状态下,由幼儿自主进行的自由、自在的活动的总体,是幼儿在自由时间内按自己的意愿对生活进行的自主安排。对于幼儿来说,自由、丰富的生活对于其个体智慧的发展和人格的发展具有不可替代的价值,幼儿的发展水平和认知特征,使其学习方式更多地依靠各种实际的活动,依靠“做中学”,这种在生活中学习的活动对于幼儿来说有着更为突出的意义。幼儿在快乐的童年生活中获得和积累有益于其自身发展的经验,而闲暇生活中的自由性、自主性、自在性和独立性、创造性等等正是为幼儿获得这些经验刨造了条件。