“谁”是设计的“用户”

在追求以“人”为本的现代社会里,设计应如何体现以人为本,是只关注消费者还是生产者与消费者同时兼顾。在此本文探讨了把生产者划归为用户这一概念中,把生产者的重要性与消费者等同起来,在此基础上探讨设计的对象问题。     

在“联想”与“限制”中挖掘学生的创造力

随着人们对工业设计的关注程度不断加深,人们对工业设计教育的认识也将不断提高.诚然,工业设计教育是工业设计事业的重要保障,如果没有高水平的工业设计教育,就无法培养出高水准的工业设计人才,那么要迅速提高工业设计水平就成了一句空话.     

浅谈工业设计中的“生态设计”

社会可持续性发展的要求预示着“生态设计”将成为21世纪工业设计的热点之一。全球化进程中,制造业除了面临产品质量和成本等方面的竞争外,如何突破绿色壁垒是更加严峻的挑战。在这种背景下,设计师们开始重新考虑自身的责任和作用,生态设计也因此应运而生。     

学会“顺藤摸瓜”

如果到瓜园里去买瓜,卖瓜人总是喜欢顺藤、依蔓而摸瓜。这样一来有两大好处,一则不费多少功夫,二是选出的活藤瓜质量好。现代工业设计的藤型组合方法,就像顺藤摸瓜那样,把一种别具特色、风范、魅力的创造性设计,运用到其他不同设计领域之中,根据实际情况和具体需要加以不同程度的调整、补充、变动。     

未来世界的微型“家仆”

随着世界微型电脑技术的发展,西方童话中描述的听人差遣的小精灵,已成为现实。当前,世界微型机器人技术在工业中已得到广泛应用。但从体积微小这一特征来说,微型机器人与其说适用于工业,不如说在人们的日常生活中可发挥越来越大的作用。     

“宁波工业设计创意街”调研报告

21世纪的前30年，美国将成为世界工业的“研发室”，日本是“设计室”，印度是“办公室”，而中国将成为世界工业的“制造室”，这是西方某些经济预测机构对将来一个时期内世界工业结构布局一种断言。几乎世界上所有的顶级智囊机构都认为21世纪的前30年必然是科技创新与工业设计、知识智慧与文化艺术、智能与信息相互交融且大行其道的年代。     

巧之以理,适之于情——浅谈合“理”更合“情”的现代工业设计观

工业设计飞速发展的今天,我们不仅应注重科学技术在设计中的重要作用,更应关注工业设计对人性的关怀,对民族文化的传承,在设计的"渊源"与"流变"中探究适合现代人生活方式的工业设计理念。今日与未来的工业设计不仅要把握设计的"本质"——为"人",更要善于抓住一个时代、一个特定历史时期的社会精神与文化传承,研究"人"的真正需求,坚持用合"理"更合"情"的工业设计服务于人,造福于人。     

巧之以理，适之于情——浅谈合“理”更合“情”的现代工业设计观

工业设计飞速发展的今天,我们不仅应注重科学技术在设计中的重要作用,更应关注工业设计对人性的关怀,对民族文化的传承,在设计的“渊源”与“流变”中探究适合现代人生活方式的工业设计理念。今日与未来的工业设计不仅要把握设计的“本质”——为“人”,更要善于抓住一个时代、一个特定历史时期的社会精神与文化传承,研究“人”的真正需求,坚持用合“理”更合“情”的工业设计服务于人,造福于人。     

试议“电脑美学”在教学中的构建

“电脑美学”的构建,将美学艺术渗透到教学过程当中,使得辅助教学的课件即能发挥其应有的作用,又能在教与学之间建立起艺术的桥梁,使教与学更加轻松自如,使学习者更加积极、主动、自觉。文章从电脑美术设计角度出发,探讨了“电脑美学”在教学中的作用,指出了“电脑美学”在教学应用中存在的问题,进一步探讨了如何在教学中构建电脑美学艺术。     

北京重新“设计”老字号

9月11日,北京DRC工业设计创意产业基地举行了一次针对老字号包装创新的设计咨询诊断会。以北京茶叶总公司、全聚德仿膳、红星酿酒、红螺食品等四家京城老字号企业为主体．由北京工业设计促进中心组织十余位文化、设计专家现场对老字号的品牌树立．文化挖掘、设计形象等问题进行了分析诊断。这北京市科委“设计创新提升计划”中“企业咨询诊断”的一个重要环节。     

基于工业设计的“健美滋”本土品牌升级策略研究

分析了"健美滋"品牌发展现状,以红茶菌饮料产品的创新开发为基础,以工业设计为切入点,定位品牌升级策略,制定产品设计策略,融入现代设计理念与方法,全面渗透设计—生产—营销整个流程,以此研究辅助中小品牌升级的工业设计模式。     

工业设计专业“以赛带教”教学方法探索

"以赛带教"是指以专业技能竞赛为平台、理论与实践结合的一体化教学模式。这种模式是高职院校人才培养的一种模式,在实施时,采用逐级竞赛机制。各职业院校可开展各种形式的校内技能竞赛,以确保每个学生都参与竞赛,形成大赛氛围,以大赛带动学生综合职业技能水平的提高。     

工业设计教育中“设计概论”课程教学的创新探索

今天,设计已成为企业核心竞争力之一,工业设计专业如雨后春笋般蓬勃发展,其教育如何发挥自己的优势已成为各高校深思的课题。设计概论作为工业设计专业的启蒙课程,对其教学进行探索的必要性已毋庸置疑。本文结合笔者近几年设计概论课程的教学实践,从课程教学内容、方法、手段、课程作业等视角进行了探讨,使教学效果达到最优化。     

未来信息社会在“云”中

眼下,我们经常可以看到背着笔记本电脑出差的白领,或者扛着电脑机箱前去维修的年轻人。短短十多年时间,电脑迅速普及,成为许多人生活中不可或缺的一部分。     

“营销”设计师：设计之外的利器

2008年9月12日．中国（深圳）国际创意设计博览会在深圳会展中心开幕．由中国工业设计协会与深圳市贸促会联合主办的本届博览会重点展示了近年来中国工业设计的成果。然而比来自国内的200多家设计企业展示的最新工业设计成果更吸引人们目光的,则是这次展会对于设计企业本身以及品牌价值的重视。     

工业设计教育中“设计概论”课程教学的创新探索

今天,设计已成为企业核心竞争力之一,工业设计专业如雨后春笋般蓬勃发展,其教育如何发挥自己的优势已成为各高校深思的课题。设计概论作为工业设计专业的启蒙课程,对其教学进行探索的必要性已毋庸置疑。本文结合笔者近几年设计概论课程的教学实践,从课程教学内容、方法、手段、课程作业等视角进行了探讨,使教学效果达到最优化。     

建筑学课程“空间构成”的教学改革初探

空间构成训练作为建筑设计基础课程之一,一直是各高校建筑学课程的重要部分。本文以空间构成的课题为切入点,提出一些设计与实践相结合的教学改革及建议。