高职《统计学》课程教学内容的改革

经济全球化和科学技术的迅猛发展对高职人才提出了更高的要求,高职《统计学》课程教学改革必须树立新理念,并且围绕这些新理念进行教学内容的改革,以此推动整个课程的教学改革。     

高职《光纤通信工程》课程考核方式改革研究

高职高专教育的目标是面向生产、建设、服务和管理第一线的高素质高级技能型专门人才。但长期以来,以期末总结性考试和闭卷笔试为主的考试方式方法,严重背离了高职高专教育的人才培养目标,产生了种种弊端,制约了高技能实用型人才的培养。改变以往＂一考定成绩＂的方式,新的考核方式将采用多方位考核方式的综合,包括：基本概念的建立、团队精神的培训、能力的提升、小试牛刀、成果验收。通过多种考核方式的综合来提高学生的学习兴趣,从而提高教育教学质量。     

基于优慕课平台的《光纤通信》混合式课程建设与实践

本文结合教学实践,主要讨论了基于优慕课平台的《光纤通信》混合式课程建设与实施情况。混合式教学实施的前提条件是建设并完善混合式课程网站,并做好教学设计环节。在此基础上,合理安排线上线下的授课比例,提供在线资源,布置相应的作业讨论,进行了混合式教学。实践证明混合式教学模式使教与学变得更加有趣,能够提高学生的学习主动性,加强自主学习能力。     

基于工作过程的《设备管理与预防维修》课程改革与实践

<设备管理与预防维修>是机电类机电设备维修与管理专业的核心课程,也是机电一体化专业和电气自动化技术专业的专业课程之一.目前课程的教学设计多是以知识传授为主要特征的传统学科模式,该方法存在着教学目标不明确及教学效果差等问题.针对该问题,提出以企业真实工作过程对<设备管理与预防维修>进行教学改革,给出了具体的工作过程教学设计方案,并设计了基于工作过程的教学内容,最后对基于工作过程的教学内容进行了计划实施,以说明该教学改革方法的科学性和有效性.     

《钢结构》课程教学内容改革探索

文章从海洋工程钢结构的特点出发,分析了目前钢结构课程教学内容存在的问题,针对两种极限平衡状态、结构稳定、荷载效应分析等教学主线对钢结构课程教学内容进行了初步的改革探索。     

光纤通信原理课程改革

光纤通信课程作为一门系统介绍光纤通信理论和技术的课程,在通信工程等专业的学习中占有重要地位。文章结合教学实践,针对存在的问题,详细分析了出现问题的原因并提出了具体的解决方法和措施,经过几年的教学实践,取得了很好的效果。     

高职《光纤通信技术及应用》课程教学改革与探索

针对当前高职教育面临的问题及《光纤通信技术及应用》课程的特点,结合高职高专教育教学改革的要求,提出了课程改革的思路,并对教学内容、教学方法、考核方式等方面改革提出建议。     

高职《光纤通信》实验教改探讨

针对目前高职光纤通信实验教学中存在的问题,对当前高职光纤通信实验教学内容及其课程安排的改革进行了探讨,并对今后高职光纤通信实验教学提出了几点建议。     

《数学物理方程》课程教学内容改革研究

探讨在教学时数减少的条件下,如何搞好《数学物理方程》课程的教学内容改革.教学内容改革中要在四个方面突出重点:精简内容,渗透现代数学观点;精选例题,适当增加应用实例;引入现代科技知识,拓展学生视野;突出阐述课程基本结构,重在数学思想方法体系构建.     

高职《版面设计》课程教学的职业化改革

文章以《版面设计》课程为例,分析高职院校课程教学职业化改革的思路,从课程定位、课程宏观设计、教学内容等几个方面进行详细分析和梳理,对教学过程中的一些微观设计进行归纳和总结,并根据教改前后的教学情况提出改革建议。     

建设类五年制高职课程改革的研究现状与反思

五年制高职教育日益受到人们认可．对具有行业特色的五年制高职教育课程改革进行研究意义重大。对五年制高职教育课程改革研究已取得一定的成果,但仍存在研究数量少、研究质量不高的问题。本文着重分析了五年制高职教育课程改革研究的现状,提出了应努力的方向。     

高职院校《计算机网络基础》课程教学改革的研究与实践

分析了计算机网络基础课程的特点,从教学内容和教学方法上探讨了课程教学改革的思路,提出了在课堂教学实践中从培养学生的自主学习能力和创新能力入手,加强计算机网络基础的课程建设.     

高职院校思想政治理论课教改初探

提高高职院校思想政治理论课教学质量是保证高职院校人才培养质量的重要环节,探索-套适合高职院校特色和高职生成才需要的思想政治理论课教学模式十分必要.高职院校思想政治理论课教改可以在教学观念、课程设置、教学内容、教学方式、考试方式、档案制度等方面进行有益的探索.     

高职生机械制图课程教学探索

对高职机械制图课程教学改革进行了初步研究和探索,使学生既有一定的理论知识,又有一定的操作技能,在教学中根据专业特点及学生的实际情况,选择合适的教学方法,激发学生学习兴趣。培养空间想象能力,大胆实施教学改革创新,为学生就业打下一个良好的基础。     

高职院校高等数学课程教学改革的实践与探索

培养造就适应经济社会发展的创新人才成为新形势下高职教育教学改革的一项重要任务。通过对当前高职院校高等数学的教学对象、教材、教学内容、教学模式和考核形式等方面进行分析和研究,提出在数学课程的改革与建设中,要突出培养学生的创造性思维和创新能力,必须更新教学内容,优化课程体系,改革与创新教学方法和教学评价机制。同时,积极推进与强化基于信息技术平台的优质课程教学资源建设与共享,适应创新人才培养的要求,从而实现高职教育的培养目标。     

高职院校《仓储与配送实务》课程改革实践

兰州石化职业技术学院根据物流企业仓储配送中心职业岗位职业能力要求,对《仓储与配送实务》课程内容体系进行重构,以仓储配送中心岗位真实的工作任务为载体,合理设计课程内容,构建学习情境,与行业专家共同进行基于工作过程、任务驱动的课程设计,形成＂教、学、做＂一体化课程体系。     

论高职计算机公共课综合教学改革

高职计算机公共课传统学科式教学都存在较多问题,迫切需要综合教学改革。高职计算机公共课分模块基于工作过程的教学,是综合改革的方向。本文剖析了这两种教学模式的优缺点,并介绍了1＋x基于工作过程分模块的计算机公共课教学改革设计方案和具体实施方案。     

高职院校通信原理课程教学改革的探索

通信原理课程是高职院校通信类专业的一门重要专业基础课,其教学质量的好坏对通信类专业的学生有着重大的影响。针对目前教学中存在的一些问题及高职院校学生实际情况,提出了教师要转变教学观念,改革教学方法和手段,进行实践教学改革,调整考核方式。这有助于学生实践能力的提高,有利于高职教育目标的实现。     

高职在校生校外兼职状况调研

通过对257名高职生在兼职态度、兼职基本情况、兼职与学业的关系、兼职安全等方面进行调查和分析,发现校外兼职可以锻炼高职生的社会实践能力,但同时可能影响到高职生学业及自身各方面素质的发展。学校应当加强教育引导,完善校外兼职管理,推进学风建设、重视兼职安全教育。     

高职院校电子技术实验教学的改革和措施

实验教学是高职学院培养具有高等技术应用性人才的重要环节，中从就学生在电子技术实验中普遍存在的问题进行分析，查找原因，提出了改革实验教学的措施。