39位基金经理任职超10年老司机任职回报最高达1024.68％

近几年,基金市场上基金经理的年龄构成越来越年轻化.据Wind资讯统计,截至10月18日,基金市场共有1578位基金经理,平均任职年限为3.08年,而任职满10年的基金经理也仅剩39人.基金市场上任职期满不足3年的年轻基金经理共有995人,占比达到63.05％. 从回报率来看,任职以来基金回报率最高的基金经理是自2005年11月开始就管理富国天惠精选成长朱少醒,高达1024.68％.此外,在比较老牌基金经理和年轻基金经理的业绩表现时,发现“老司机”的业绩完胜“小鲜肉”.数据统计,对于现任基金经理连续管理单只基金超过6年的40只偏股基金,平均任职以来年化回报率为10.51％.而对于现任基金经理连续管理单只基金不足3年的337只偏股基金(不含管理不足1年的基金),平均任职以来年化回报率为6.14％.     

教育回报率的家庭背景差异

教育回报率的家庭背景差异直接影响到个人教育决策和社会收入分配.有关教育回报率家庭背景差异的经验研究非常少,特别是来自中国的经验证据.本文提出,在传统社会走向现代社会以及经济转轨的背景下,由于劳动力市场不完善,高家庭背景子女的教育回报率仍然会高于低家庭背景子女的教育回报率.基于2008年中国综合社会调查(CGSS2008)数据库中劳动力市场样本,以父亲受教育程度、职业地位和政治面貌度量家庭背景,本文分组回归不同家庭背景子女的教育回报率,并且从更换代理变量、删除和拆分样本方面进行稳健性检验.研究最终证实了高家庭背景子女的教育回报率高于低家庭背景子女教育回报率.     

从教育背景与职业背景变迁看我国大学校长职业化进程

文章以"985工程"首批启动的9所高校为例,通过选取1983年、1993年、2003年、2013年等四个时间断面收集相关数据,研究了大学校长教育背景与职业背景的变迁历程,并通过与2013年美国常青藤联盟高校的相关数据进行对比,分析了我国大学校长职业化的进程。研究显示,改革开放35年来,我国大学校长职业化进程稳步推进,与美国常青藤联盟高校相比,首批"985工程"高校的校长在博士学位比例、任教职学校数、职业经历丰富程度、副校长任职经历、校长任职年龄及任期等方面已没有显著差别。基于研究结果,分析了大学校长职业化未来的政策取向。     

理工科大学生创业胜任力提升路径研究

在当今"大众创新,万众创业"的背景下,理工科大学生创业胜任力研究的目的在于有效提升大学生创新创业活跃度,更好地解决理工科大学生创业难的局面,提升理工科大学生创业胜任力,进一步推动以科技创新带动创业,以创业带动就业的良性发展,深化高等教育改革,培养符合当今时代要求的理工科大学生。为此,我们在京津冀地区针对理工科大学生进行专题调研,通过对思想、教育、市场、政策、管理等一系列因子的调查与分析,构建出"双创"背景下理工科大学生创业胜任力提升路径的模型,进一步提高理工科大学生创业成功率,为经济可持续发展做好人才支撑。     

中海基金刘俊的两个追求:持续与稳定

正5月21日,中海积极收益灵活配置型基金提前结束募集,并于5月26日正式成立。对于该基金的拟任基金经理刘俊来说,肩上的担子又重了一些,而这距离刘俊首次出任基金经理的角色已经过去了整整四年零三个月的时间。面对记者,刘俊坦言,作为公募基金经理,最重要的就是要为持有人提供持续稳定的收益回报。"像我们现     

“学”与“仕”:地市级党政领导干部晋升时间研究——基于全国293个地级市的实证分析

地级市作为我国城市现代化建设的基础单元,其主政官员是推动地方现代化治理的中坚力量,因此,研究领导干部晋升时间及其影响因素对于理解我国干部人事制度、推动地方治理现代化具有重要意义。本文通过搜集全国293个地级市的党政“一把手”简历,编码形成包含543个样本的一手数据并进行OLS回归。一方面,通过分析教育背景和职业经历对晋升时间的影响,研究领导干部晋升的经验逻辑;另一方面,基于教育背景与职业经历的交互效应,分析两者对晋升的共同影响。研究表明,教育背景(即“学”)和职业经历(即“仕”)均会影响干部晋升时间。具体而言：(1)能够反映专业能力的受教育程度及毕业院校特征均正向影响领导干部的晋升,具有省级党政机关和跨领域任职经历的领导干部,其晋升时间较短;(2)专业背景在地市级党政领导干部晋升中的作用呈现出均衡化特征;(3)教育背景调节了省级党政机关任职经历、跨领域任职经历及任职部门数量对晋升的影响;(4)党政二元序列具有差异化晋升标准。     

文凭信号、职业因素与家庭背景对教育收益的影响研究

关于教育收益问题的研究始于20世纪60年代初人力资本理论的诞生,后来随着研究的深入,筛选理论、劳动力市场分割理论等也被借鉴到了该问题的研究中来.经典明瑟方程假定个人收入只受到受教育年限与工作经验的影响,但是现实中个人收入还受文凭信号、职业因素与家庭背景等因素的影响.通过分析各影响因素对教育收益的影响程度,不但能估算出更为真实的教育收益率,也有助于收益率数值背后问题本质的挖掘.研究结果显示:文凭信号、职业因素与家庭背景都会对我国的教育收益产生影响;其中以职业因素产生的影响最为显著,其次是家庭背景,再次是文凭信号;反映出我国的劳动力市场内部仍存在着严重的分割属性,家庭资本对教育收益具有明显的促进作用,且教育的筛选功能更多地体现于我国的高端劳动力市场上.     

中国教育投资回报率度量的关键问题探析

教育投资回报率试图衡量教育收益与投入的比例关系,为宏观、微观的政策选择提供依据。通过从数据、变量和模拟方程三个层面对国内外学者研究中国教育回报率的相关文献进行梳理和评论,我们认为：高质量的数据是精确化研究的基础;关键变量和实证模型的选择虽仍存在不足和争议,但可根据不同的研究重点和需要进行选择。结合现阶段我国教育的实际情况对我国教育回报的未来研究方向提出了相关建议。     

基金经理情绪提振 市场期盼政策放松

基金经理对10月A股市场持中性偏乐观态度。融智评级数据显示,中国对冲基金经理10月A股信心指数为115.74,这一数据超过了100的中性观点临界值。记者在走访中发现,多数基金经理表示未来市场要看政策走向,目前在等待政策放松。更多的基金经理则认为,目前市场已经可以看到稍许政策曙光。据悉,国庆节期间公开市场净投放1390亿,市     

任职教育教师队伍长效培养机制建立思考

任职教育必须满足市场对岗位人才的需求。教师是职业教育院校实施任职教育的直接责任者和主要执行者,教师的专业能力和素质直接影响和制约任职教育的水平和效果。本文对职业教育院校任职教师队伍的长效培养机制进行了深入的探讨,以适应市场对岗位人才的需要。