解读我的幸运

我．很普通。个子不高，性格内向．不善言辞，甚至有些木讷，走在街上，很容易淹没在人群中有人说我朴实得像个农民，或者渔人。我觉得挺有意思的．农民要对得起土地，渔人要对得住大海：而我，作为一名小学数学教师，学生、课堂、数学．就是我耕作的土地．我出航的大海。     

解读幸运

我，很普通。个子不高，性格内向，不善言辞，甚至有些木讷，走在街上，是很容易淹没在人群中的。有人说我朴实得像个农民，或渔人，我觉得挺有意思。农民要对得起土地，渔人要对得住大海，而我，作为一个小学数学老师，学生、课堂、数学，就是我耕作的土地和出航的大海。     

解读我的幸运

我,很普通。个子不高,性格内向,不善言辞,甚至有些木讷,走在街上,很容易淹没在人群中。有人说我朴实得像个农民,或者渔人。我觉得挺有意思的,农民要对得起土地,渔人要对得住大海。而我,作为一名小学数学教师,学生、课堂、数学,就是我耕作的土地,我出航的大海。我,很幸运。刚到而立之年,就成为当时江苏省最年轻的小学数学特级教师。“运气不是与生俱来的。幸运的人往往在不知不觉间通过自己的心态和行为创造了好运。”(摘自怀斯曼的《幸运指数》)回顾自己一路走来的日子,清点着一串串或深或浅的脚印,默念着一个个熟悉的名字,涌动着的是感慨,…     

我去大海游泳

太好了,我又来到大海妈妈身边!今天我要好好享受一下大海妈妈的游泳池,(。)我开始很害怕大海,因为,我知道大海很深,会把我沉下去的。我开始是坐在海边等海浪冲上来,我慢慢的一步一步向前走,我看见爸爸已经游到     

鳄鱼的眼泪

他是个很固执也很笨的人。尽管他总是假装自己无比聪明、无比狡诈，但他瞒不了我。那时在大海上最喜欢做的事情，就是看着他全身湿漉漉狠瞪着我却又无可奈何的样子大笑。然后大家一起胡闹，闹得翻天覆地。那些日子美好得就像阿拉巴斯坦的阳光一样耀眼，然而我却在这么久之后才踏上阿拉巴斯坦的土地—他的故乡。     

大海呀，大海

都说大海很美,很迷人,我早就想亲眼看看大海了,终于盼到了这个暑假,有机会目睹大海了!     

大海

大海,像一块深蓝色的地毯,很美很美。大海是浩大的,无边无际的! 瞧,大海流淌着千千万万个美丽的梦。大海把每个梦传递给每个人,让他们在梦的世界里邀游。 迎面扑来的阵阵浪花,像一团团白色的大棉花,涌进了我的心田,在我的心里回荡着。大海的美无法比喻,无法用言     

生命与土地交响曲:恋土情结--读解李一清先生的长篇新作《农民》

农民过日子首先要拥有土地,农民在土地上折腾,但他们最后却坚守土地,我把农民这心态称为 "恋土情结".本文试图从分析生命与土地的内在与外在关系方面,融入现代化发展实质,并结合作家纯文学写作的崇高使命意识,来探究中国农民深层"恋土情结"的缘由,进一步突现中国农民对待土地的原生实态.     

寓言与管理故事

一只狼很想见识大海波涛汹涌的景象，狐狸便将狼带到了大海边，在狼面前，狐狸吹牛说：“你看，我要大海怎样大海就怎样”狼不信。在即将涨潮的时刻，狐狸对大海喊道：“你们上来！”狼果然看到潮水迅猛地涌了上来的情景。快要退潮的时刻，狐狸面对大海又喊叫道．“你们下去吧！”海水真的以一泻千里之势下去了。     

海鸥

我是一只海鸥。每当我飞起来的时候,我都会更加确信。望着脚下深蓝的海水和头顶豁亮的天空,我能感到风从我每一根羽毛中穿梭而过。我的家在海边的一个岩缝里,窗外就是浩瀚的大海,我喜欢躲在我暖暖的窝里看大海。大海真的很美,永远也望不到边,只有点缀着银色亮光的蔚蓝、深蓝、碧蓝、不停地变幻着。我爱在窝里看海,但我更喜欢飞。飞翔时的大海又是另一番景象了。它灿烂而跳跃着,投下我的身影。我可一边飞一边欣赏,欣赏我自己的影子,并且高歌着,引来身边海鸥们的回应。每到这个时候,我都觉得自己很美,在旁人的目光中,我直飞、侧飞、滑翔、跳跃…     

挂在脖子上的父爱

十多年来,我的脖颈上一直挂着一枚钥匙,无论走到哪里,看到它,我就想起我那一辈子与泥土、风雨结缘的纯朴、善良的农民父亲。 我是家中唯一的女娃,父亲格外疼我。8岁那年,有个算命的瞎子预言我将来会远离这片生我养我的土地。父亲很伤感,回到家对我说：“豆子,按‘半仙’的话,要想留住你得打副银锁给你锁上,可阿爸没钱。既然命里注定你要出去,可在外头闯累了一定要记得回家啊!”说完他用根红头绳穿起灰不溜秋的大门钥匙挂在我脖子上。幼稚的我不理解其中深意,只知父亲疼我,很开心,便一直挂着。     

假如我是一条小溪

想想龟裂的土地想想枯萎的禾苗想想无边的沙漠假如我是一条小溪我会流到大海里让海洋妈妈给我充足的魔力我要流进干旱的土地让绿树和鲜花装扮大地我要流进干涸的农田让翠绿和葱郁铺满田地我要流进茫茫的沙漠让绿洲和新城遍布沙海假如我是一条小溪我要流遍世界的每个角落滋润大地即使牺牲自己指导老师:戴玲玲假如我是一条小溪$新疆农十师186团中学四(2)班@潘梦月     

夏天,看海去!

我听人说过大海,在电视上看见过大海,我一直在想象大海是什么样的。有时,我想它是风平浪静的,像个美丽的少女静静地躺在地上进入梦乡。有时,我想它是白浪滔天的,像个调皮的娃娃在水里奔跑跳跃。前两天,我去青岛,终于看见了大海,水天一色,好像是走到了天的尽头。那时还是清晨,海面很平静,一轮红日     

飞起来的感觉

我的绿色梦想是什么?能飞,拥有一对翅膀。有一天,我真的长出一对翅膀了,你想知道之后发生了什么事么?赶紧往下读吧!"哇!飞起来的感觉真好!"我第一个要去的地方就是大海。听老师说,大海很宽阔,它跟天空一样,也是蓝色的,海底世界非常美丽奇妙,     

假如我是风

假如我是风,我会带给人们好运。当我看见宁夏土地干旱、庄稼枯萎、人们正为吃水发愁时,我就使出吃奶的劲儿,拼命地吹,把云彩凑齐,让风起云涌,天空中下起瓢泼大雨。农民们在雨中欢呼雀跃,庄稼也挺直了腰杆。当我路经麦田,看见农民伯伯挥汗如雨时,我就会轻轻地吹。虽然风很微弱,但我给农民伯伯们带来了丝丝的凉爽。我心满意足地悄悄离开了。     

遗失的海

大海是蓝色的,深邃的蓝,忧郁的蓝。——题记 从小时起,我就开始向往大海。记忆中第一次知道关于大海的故事是《海的女儿》,美丽可爱的小美人鱼为了心爱的王子,变成了泡沫,坠人大海。于是我有了“大海很美”的意识。那时的我还太小,小到认为大海是公主与王子的爱情。     

书香老农

我是一个农民。和所有的农民一样,我播种、培育、收获……我热爱劳动和土地,喜欢种子和果实。和其他的农民不一样的是,我的播种和收获可以在每时每刻,我的土地是我的心和大脑——     

奔腾不息的生命

童年时,我看过许多童话故事：《海的女儿》、《灰姑娘》……它们都使我陶醉在梦境里。童话里的大海很漂亮,天蓝色的“衣服”,无边无际的“身躯”,还有很多可爱的“小伙伴”,常常令我产生无限遐想：大海是什么样的呢？什么时候才能看上一眼呢？真想和大海做好朋友啊!     

《大海睡了》教学片断及评析

一、创设情境,激趣入情师:(播放背景音乐——大海浪涛,要求学生仔细听)小朋友,你听到了什么?生1:我听到了大海的声音。生2:我听到了海浪拍打岩石的哗哗声。师:你们喜欢大海吗?生1:我喜欢大海,因为它很美!生2:海边的沙滩上有许多贝壳,很漂亮。生3:我也喜欢大海,因为大海里有很多海洋生物,鲨鱼、鲸、海马……生4:还有箭鱼,它在海面上飞。……(学生七嘴八舌地议论开来,教师让孩子充分地说,并走入孩子之中,聆听他们的议论)[评析:学生有三个世界:学校的课本世界,过去的经验世界,生活的现实世界。吴老师以背景音乐创设情境导入,有效沟通了科学世界…     

大海的娃娃

我曾经多次想去看大海,看大海的娃娃,在我的眼里,大海是母亲,浪花就是她的娃娃。如令我已如愿以偿,因为妈妈要带我去看大海。 沙滩如同软绵绵的床,而浪花则是个淘气的娃娃,蔚蓝的大