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人物介绍式书面表达是书面表达重要内容,也是中考重要考点。怎样写好人物介绍式书面表达呢?笔者认为应注意下列几点。一、回避具有自我特色的语法错误,提高语言的准确性人物介绍式书面表达具有自我特色的语法错误主要有时态错误、主谓语一致错误、现状介绍句式综合症及表格式错误表达法。(一)时态错误人物介绍式书面表达在时态上具有明显的自我特色:介绍人物的现状用一般现在时,介绍人物的简历用一般过去时,介绍人物的未来情况用一不少同学运用表格式错误表达法写成:HisnameisLiPing.Hissexisaboy.Hisageis25.Hisworkisateacher.Hishealthisgood.Hislikeiscollectingstampsandhavingsports.这个表达结果真是机械呆板不合常理,读后令人捧腹大笑。读完该表格内容,认真思考一下我们可以表达如下:LiPingisateacher.Heistwenty-fiveyearsold.Heis160centimeterstallandingoodhealth.Helikestocollectstampsandhavesportsinhissparetime... 相似文献
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一、题型攻关人物介绍类书面表达涵盖了高考英语书面表达的四大题型———提纲式、图表式、图画式和开放式。同为人物介绍类书面表达,但写作技巧又有所不同,具体如下:提纲式书面表达属于规定性书面表达,考生所写文章的题目和要点均已给出,这就要求考生慎重 相似文献
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人物介绍式书面表达涉及多种体裁。本文根据不同的体裁特点、结合有关例文,对这一系列人物介绍书面表达的写作方法作一具体归纳,以帮助同学们提高书面表达能力。 相似文献
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傅映兰 《第二课堂(小学)》2008,(6):38-42
一、表格式书面表达的特点表格式书面表达在近几年的高考试题中比较常见。这类题的特点是根据试题提供的表格内容及汉语提示,写出若干语境相符、语法正确、意思连贯的句子。表格式作文涉及的题材比较广,可以是人物(单位)介绍、通知、新闻报道等,也可以是信件、日记、故事等。要做好这类 相似文献
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图画式书面表达又称看图作文,其内容过画面来提供的。它是书面表达的重要内容中考的重要考点。怎样写好图画式书面表达呢者认为应闯过下列几道关:第一关:既重画面内容又重画外内容,写作要点的遗漏请先看下列一则书面表达习作训练:观察下面四幅图,以图中小女孩为第一人写一篇日记(日期、星期、天气自拟)。要求:日记应包括所有图画内容,可适当细节,使日记通顺连贯。注意:1.参考词汇:希望工程TheHopeProject鸦零花钱pmoney13图画人物与人物关系第一幅ourteacher—usthatmanychildreninthecountrysidecouldn’tgotoschoolbecausetheywerepoor.Thenshecalledonustohelpthem.Afterschool熏Iwenthome.Enteringmyroom熏IsawthelittleboxinwhichIkeptmypocketmoney.ThoughIwantedtobuyapocketrecorderverymuch熏Idecidedtosendmymoneytothechildrenwhoareeagertogotoscho... 相似文献
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图画式书面表达又称看图作,其内容是通过画面来提供的。它是书面表达的重要形式,也是中考的重要考点。怎样写好图画式书面表达呢?笔认为应闯过下列几道关: 相似文献
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核心素养背景下,高中英语教师注重书面表达教学,通过制定书面表达训练计划、总结书面表达教学经验,循序式提高学生英语书面表达能力,使学生英语运用水平、英语核心素养全面提升,为日后英语学习奠定良好基础,同时,增强学生学习英语的自信心。本文首先介绍高中英语书面表达教学的重要性,接下来总结教学环节常见问题,最后重点分析核心素养下高中英语书面表达教学原则及策略。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(28)
书面表达是高中英语教学中的一个难点问题,也是高考英语试卷的重要组成部分。掌握一定的书面表达技巧有助于学生有效提高写作水平,提高英语成绩。笔者根据个人一线教学经验,概括分析高中生书面表达存在的问题,并通过介绍有效的书面表达策略帮助学生理清思路,改善书面表达学习效果。 相似文献
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肖燕飞 《华夏少年(简快作文 )》2010,(3)
高考英语中的书面表达题是综合性极强的试题,分值占总分的五分之一。综观近年来的高考书面表达题,可分为提纲式作文,图画式作文,图表式作文,开放式作文。由此可见,高考对学生书面表达能力的要求也越来越高。因此,提高学生书面表达能 相似文献
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陈根花 《第二课堂(小学)》2008,(6):33-37
一、要点式书面表达的特点要点式书面表达是以中文或英文文字信息给出写作信息和要求的写作形式,又称提示作文或提纲作文。要求考生根据已提供的提纲或情景(分中、英文两种)进行写作。这种作文控制性、指导性较强,考生只能根据提示来写作,不能随意发挥。因此,认真分析中英文提示,领会文章的主题特别重要。只有按书面表达题目 相似文献
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一、写作指导1.把握时态规律,提高语言准确性尽管从某地到某地的路径近期不发生改变,但英语书面表达路径式主题以某人未来活动为载体介绍路径,因此应用一般将来时表达文意。这是一个非常重要的时 相似文献
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郝昌明 《中学生英语读写(高中版)》2003,(11)
近年来对高考英语书面表达的阅卷采用了新标准,不再把要点齐全、语法正确作为阅卷的最高标准,而要求考生运用一些高级表达方式来提升文章的档次。本文对如何采用一些操作性、实用性强的高级表达方式来增加文章的得分谈谈自己的看法。一、写好开篇交待句和末尾总结句,增强文章的照应性。照应是增强文章可读性的重要环节。开篇交待句可写得笼统一些,因为此时全文尚未铺开,详细内容尚未介绍,但结尾总结句是在全文详细内容介绍后所做出的总结或概述,就应该具体一点。例如人物介绍式书面表达开篇句可笼统地写为:LiPingisamiddleschoolstudent.末… 相似文献
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马红梅 《新课程导学(上)》2012,(19)
书面表达是初中英语学习的重要内容之一,也是中考的重要组成部分.初中阶段对书面表达的要求,实际上是"有指导性的写作".通过一定资料提示,让学生用英语来阐述人物、事物或事件,并能就事件谈论一下自己的想法,以此来考查学生对所学的英语知识综合运用的能力.
一、更新观念,同等对待 相似文献
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在高中生的学习生涯中,英语是一门比较重要的学科,而英语书面表达是英语必不可少的组成部分,高中生在进行英语书面表达写作时,语法、语句等方面很容易受到母语的影响,这就是母语负迁移现象。本文介绍了母语负迁移对英语书面表达的影响,提出了提高书面表达写作能力、实现母语正迁移的有效对策。 相似文献
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看图式英语写作是高考英语书面表达中重要出题形式,近几年来在高考中占有相当大的比例。如:2008年湖南卷、四川卷、天津卷;2009年北京卷、陕西卷、福建卷都采用了图画式书面表达。且2010年高考考试说明中也明确以看图作文作为书面表达示例,这也体现了2010年高考趋势。 相似文献