高职院校大学生心理健康的维护

对高职院校大学生心理健康进行了调查,并分析,找出问题之所在,采取相应的教育措施,以促进高职院校的大学生身心健康地成长。     

谈大学生心理健康的标准

大学生心理健康标准的具体内容包括：浓厚的学习兴趣和求知欲;客观的评价自己,接纳自我;良好的情绪调控能力;和谐的人际关系;良好的社会适应能力。     

运动对女大学生人际关系、自我效能感与心理健康影响的研究

采用大学生人际关系综合诊断量表、一般自我效能感量表（GSES）和症状自评量表（SCL—90）,对扬州大学468名女大学生进行调查。运用t检验、相关和回归分析,探讨运动对人际关系、自我效能感和心理健康的影响以及运动通过影响人际关系、自我效能感间接促进心理健康。结果表明：1）运动群体的女大学生人际关系、自我效能感和心理健康水平显著好于非运动群体。说明运动对改善人际关系、提高自我效能感和促进心理健康有显著作用;2）运动群体的人际关系、自我效能感与心理健康状况有较强的相关性,运动通过改善人际关系、提高自我效能感对心理健康有间接的促进作用,即人际关系,自我效能感在运动对心理健康的影响中均起部分中介效应。而且人际关系在运动对心理健康的影响中起的中介效应稍大于自我效能感,但差异不大。     

足球运动对促进大学生心理健康的研究

采用(SCL-90)身心症状自评量表，对我国5省市6所大学以足球运动为身体锻炼手段和以非足球运动为身体锻炼手段及大学生群体的心理健康状况进行调查测评，结果表明，不同的身体锻炼内容对心理健康的影响存有差异，经常参与足球运动对促进大学生的心理健康效果更为显著。     

浅谈大学生心理健康教育

本文阐述了心理健康教育对大学生的迫切重要性,并为如何开展心理健康教育提出了相关建议。文章指出,家庭和社会要提供良好的教育环境,学校更应对学生进行心理健康教育,使每个人都能受到良好的心理素质的培养,具有健康的心理和良好的心理承受能力,适应激烈的社会竞争。     

浅析普通高校体育教师的心理健康

就普通高校体育教师的心理健康问题从正确认识和评价自我、正确认知和适应社会环境、善于调节自我情绪、保持健全的人格与和谐的人际关系及正确对待挫折等方面做了阐述。     

大学生心理健康教育的思考

提高大学生的心理素质是素质教育的一个重要方面。教育界一直十分重视对大学生的心理健康教育,社会对此亦非常关注。如何对大学生进行心理健康教育,早已成为理论研究和教育实践的一个重要课题。从这些年的心理健康教育实践看,效果不是很理想。我们应对大学生的心理问题和心理健康教育进行重新认识,探索符合心理发展规律的心理教育理念和模式。     

浅谈高校大学生心理健康问题

近几年大学生犯罪逐渐成为了社会不容忽视的问题,从杀害室友的马加爵、对熊泼硫酸的刘海洋以及近日复旦大学研究生黄洋被室友谋杀,培养大学生建立健康的心理已不容小觑。积极引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,多途径改善大学生心理健康状况刻不容缓。     

浅谈大学生心理健康教育

随着每年大学生自杀或他杀等危机性的事件的增加,大学生心理健康问题也日益引起广大社会的关注。辅导员在学生日常管理过程中能够及时掌握学生的动态信息,在维护大学生心理健康工作方面起着重要的作用。     

大学生心理健康的自我维护策略探析

青年大学生正处于迅速走向成熟而又未真正成熟的阶段,面对理想与现实之间的冲突,学习、经济、就业、交友等方面的压力与困惑,很容易产生心理问题或出现心理障碍。培养健康的心理,除了借助心理危机干预和心理咨询帮助外,掌握心理健康的自我维护策略:正确的自我认知、建立良好的人际关系、善于调节和控制情绪、培养意志品质等,对于大学生来说是非常必要也是非常重要的。     

浅谈大学生的心理健康教育

当前大学生中存在着一定的心理问题。对于教育者来说,要通过各种渠道有针对性地对大学生进行心理教育;对于大学生来说,应当积极调整心理情绪,增强自身心理调适的能力。     

高校学生心理健康现状及其教育的途径与方法

本文在论述了大学生心理健康教育的内涵、意义及其评价标准的基础上,分析了当代大学生心理健康的现状及其成因,指出了大学生心理健康教育提高的几个重要途径与方法。     

浅谈体育锻炼与心理健康

对调查结果中两学生群体在心理健康方面表现出的不同特征进行了比较，探讨了形成的原因。     

基于积极心理学的高校学生心理健康教育问题研究

随着素质教育的逐步推广,积极心理学作为心理学研究领域一个重要研究方向,受到国内外学术界的高度重视。积极心理学改变以往传统高校学生心理健康教育重视人的心理问题而偏离教育目标的局面,重视发挥人的潜能,充分强调积极自我体验,将新的思路提供给当前高校的心理健康教育,并成为未来高校学生心理健康教育的重要组成部分。     

浅谈大学生体育健康与心理健康教育

针对目前高校大学生的心理健康现状，分析了影响大学生心理健康的因素，提出了体育健康教育对大学生心理健康教育的重要作用以及加强大学生心理健康教育的有效途径和方法。     

自我价值感培育——大学生心理健康教育的有效策略

个体适度的自我价值感是其心理健康的前提条件.大学生存在的一些心理问题与其自我意识发展过程中的矛盾和自我价值感的缺失或不适度有一定关系.通过自我价值感培育来促进大学生的心理健康,是心理健康教育的一项有效策略.大学生自我价值感培育应从帮助学生形成正确的自我概念、适度的自我价值感和树立正确的价值观着手.     

浅谈校园文化建设对大学生心理健康的作用

随着社会竞争的日益激烈,大学生在心理上承受着来自社会、家庭等各方面的压力,他们的心理健康状况着实让人担忧,于是,对大学生心理健康的教育就受到了家长、学校及社会各界人士的高度关注和重视。而学校作为学生学习生活的主要环境,良好的校园文化建设和丰富的文化底蕴大学生的心理健康成长起着极为重要的作用。     

大学生心理健康教育刻不容缓

本文从新时期大学生心理健康的现状入手,分析了大学生心理问题产生的原因,提出了提高大学生心理健康水平的相关举措.     

大学生心理健康与身体素质关系的实验性研究

运用SCL-90量表对大学生心理健康状况进行了调查，同时对大学生身体素质进行了实测。结果表明：有相当一部分大学生存在一定程度的心理障碍，心理健康与身体素质间存在着高度正相关。建议：应加强心理健康教育，提高学生身体素质，提高学生自我效能感。