高职空调电控系统一体化教学的改革尝试

随着制冷技术(含汽车空调)的更新换代,如何使高职制冷专业的课程开发贴近制冷行业动态技术标准,就要解决市场缺少用于"一体化"教学的配套专业教学实训设备及配套教学软件,通过校企合作提高专业教师专业教学技能、开发专业核心课程等方面,探讨"空调电控系统一体化教学"的教改尝试。     

技师院校空调制冷专业软件辅助教学的应用探索

文中分析了当前技师院校空调制冷专业在高技能人才培养方面的现状,指出专业教学中迫切需要解决的问题,通过CAD专业软件在专业教学方面的应用分析,阐述了空调制冷专业高技能人才方面教学方法的探索。     

双向教学法在《制冷工程安全技术》教学中的实践

为了更好地促进《制冷工程安全技术》的教学效果,运用双向教学法(正向教学法和逆向教学法)进行授课。通过分析比较正向教学法和逆向教学法的特点,在《制冷工程安全技术》案例教学中将两种方法有机结合加以运用,并且强化工程热物理基础理论与制冷工艺在双向教学中的结合。教学实践表明双向教学法受到学生的欢迎,有利于学生将学习的知识转化为自身的专业能力。     

高职《制冷装置自动化》课程基于工学结合的课程重塑

本文通过对高职制冷与冷藏专业<制冷装置自动化>课程的特点的总结,分析了高职制冷与冷藏专业<制冷装置自动化>课程传统教学模式的问题和缺陷,并在此基础上提出了克服这些缺陷和提高课程教学效果的方法和思路,最后本文提供了高职制冷与冷藏专业<制冷装置自动化>课程重塑体系的框架设计以及该课程重塑体系设计的特点.     

制冷设备维修技术与相关问题探讨

制冷设备的维修技术是一项复杂且专业性要求极高的专业,维修人员不仅仅只能满足于经验的累积,了解制冷系统的构造,更是要了解各个方面,如电器、电子等。制冷设备的维修技术及相关知识的探讨,可以加强制冷设备的理论知识研究,从而起到一定的借鉴作用。     

制冷专业项目化教学考核与评价体系研究

文章以国家骨干校建设为契机,以制冷专业项目化教学为平台,研究适应当前教育的新型专业职业能力考核与评价体系,全面提升学生的综合素质。     

高职制冷与空调专业小型装配式冷库实验、实训设施的建设与改造

本文通过对小型装配式冷库实验、实训设施建设与改造的必要性与教学用途、技术与经济可行性分析、基本建设与改造方案内容等三个方面的讨论,认为小型装配式冷库实验、实训设施价格低廉、教学用途广泛、建设简单、维护方便、技术改造可选择的项目与内容很多,可以提供多专业多课程的专业实验实训任务,是一种很理想的、很有必要的高职制冷与空调专业实验、实训设施。     

浅探制冷专业课的教学方法

培养制冷设备管理、操作、维修人员,使他们不仅具有制冷原理、制冷设备等专业理论知识,还具有制冷设备管理、操作、维修的实作技能.(1)上好绪论课,激发学习兴趣.(2)举例子、打比方.(3)利用实物、模型、挂图、多媒体等直观教学手段.(4)理论与实作有机结合,实现一体化教学.(5)改革考试方法.     

行为导向教学法在《制冷工艺设计》课程中的应用

行为导向是具有显著职业教育特色的"学习兼工作任务"的教学方法,近几年受到广泛推崇.将该教学法应用于高职制冷与冷藏技术专业的<制冷工艺设计>课程中,把原课程内容有机整合为三个学习单元(即三个工作任务),并列举了其中某一主题学习单元的具体实施过程.     

《小型制冷设备维修与检测》课程教学改革实践

《小型制冷设备维修与检测》是制冷空调专业的必修课,课程应用性强,对于学生理解制冷技术理论的应用有着重要的意义。通过任务驱动的项目教学改革,优化教学内容,更新教学模式,能进一步激发学生对理论课程的学习兴趣,从而更好的提高学生的综合能力。     

中职制冷专业学生当前现状和素质提升

在中职院校制冷专业学生进入社会岗位后,面对着日益激烈的市场行业竞争及对技能要求的提高,他们所面对的压力也越来越大.作为承担培养制冷专业人才重任的中职院校,提高学生的专业技能、提升学生的综合素质以满足社会、岗位的要求,已经成为迫在眉睫的课题.本文在分析中职制冷专业学生当前现状的基础上,探究了如何提升中职制冷专业学生的素质,并从教师、学校、学生和社会等四个方面进行分析     

浅探制冷专业课的教学方法

培养制冷设备管理、操作、维修人员，使他们不仅具有制冷原理、制冷设备等专业理论知识，还具有制冷设备管理、操作、维修的实作技能。（1）上好绪论课，激发学习兴趣。（2）举例子、打比方。（3）利用实物、模型、挂图、多媒体等直观教学手段。（4）理论与实作有机结合，实现一体化教学。（5）改革考试方法。     

船舶制冷装置液击故障的分析及排除

随着船运业的迅速发展,制冷装置的广泛使用,在制冷装置的操作管理中正确分析判断并迅速排出故障是每个轮机员的重要职责。制冷装置一旦发生故障,轮机员就需要找出故障原因并加以排除.所以掌握船舶制冷装置的故障处理方法是每个轮机员必须具备专业素质。针对液击这一常见故障进行分析,并提出解决问题的办法,为轮机员对制冷设备的维护管理提供参考。     

暖通制冷专业英语教学的信息化策略探析

暖通制冷专业英语是一门重要的专业课程,也是学生了解暖通制冷专业知识,适应暖通制冷行业国际化发展和融入未来实际工作的重要基础。然而由于很多学生英语基础较差、专业知识等存在不足,加上老师的教学方式传统、单一,方法古板枯燥,使得学生专业英语学习兴趣不足,出现了听不懂、学不会、说不出等问题,严重制约了专业水平的整体提升。随着信息技术的快速发展,教育信息化已经成为时代的必然趋势,它改变了传统的教学方式,通过信息技术的运用,给学生视觉、听觉等全方位的感官刺激,将教学内容直观化、灵活化,能够极大地提升教学效率。所以在信息化的时代背景之下,高校暖通制冷专业英语教学也应当与时俱进,通过微课、多媒体、网络平台等多种方式,积极探索信息化教学策略。     

关于珠三角地区制冷企业对技工院校毕业生能力素质要求的调研

本调研从了解技工院校制冷专业对应岗位的人才需求状况、培养要求入手,了解制冷企业的专业工作任务和岗位要求,以此分析技工院校制冷专业人才的培养定位、职业能力与知识结构要求,指导专业和课程建设工作,缩小与用人单位岗位要求的差距,培养满足行业、企业需求的高技能人才。     

制冷空调节能技术的应用及发展方向

随着不可再生资源日益短缺、环境污染日益严重, "节能"已成为世界各国最关心的问题,这也是我国的研究部门中广大科研工作者探讨中最重要的环节.本文从节能出发,分析了通过制定中国制冷空调能效标准来逐渐控制和降低能源消耗.当前的制冷技术几乎渗透到各个生产技术和科学领域,并日益改善人们的生活质量.运用新的节能技术来减少能量的消耗,提高制冷的效率,同时又可以减少环境的污染,这已经成为整个制冷行业发展的主要任务.本文介绍了当前制冷空调的节能技术的发展状况,并时未来制冷节能技术发展的方向提出以下见解.     

制冷经济器循环与普通制冷循环的性能比较

不可再生资源日益短缺、环境污染日趋严峻。为了避免对不可再生资源的过度索取,保护人类赖以生存的自然环境,大力开发利用可再生能源,节能已成为科技发展的必然路线。当前的制冷技术已经几乎渗透到各个生产技术、科学研究领域,并在改善人类的生活质量方面发挥着巨大作用。在制冷工程中运用新的节能技术来减少能量的消耗,提高制冷的效率,同时也要将环境的污染减少到最低程度,这已经成为整个制冷行业发展的首要任务。本文介绍一种提高制冷循环性能系数的新的制冷循环——经济器循环,并阐述其循环过程和工作原理,比较其与常规制冷循环在循环结构、工作原理及工作效率方面的不同点,通过能量方程、质量守恒方程,分析其性能系数较常规循环取得的改善,并分析该新型制冷循环的节能性。     

中国科学院获2006年度国家科学技术奖成果简介(二)

国家技术发明奖二等奖深冷混合工质节流制冷技术及其应用完成单位:中科院理化技术研究所主要完成人:吴剑峰、罗二仓、公茂琼、周远、胡勤国、郭平长期以来,在70—230K温区一直缺乏一种高效、可靠、应用方便的制冷技术,而深冷混合工质节流制冷是获得该温区的新型制冷技术,其属于制冷与低温工程领域。     

汽车技术服务与营销专业实践教学体系研究

汽车技术服务与营销专业为汽车行业的制造、销售和服务一线培养高技能人才,其中的实践教学在整个教学过程中十分重要,本文主要对汽车技术服务与营销专业实践教学体系进行研究,为汽车技术服务与营销专业实践教学建设提供依据。     

计算机科学与技术专业实践教学体系及规范分析

随着信息时代的来临,计算机科学与技术专业已成为培养计算机人才的重要的专业。在该专业教学过程中,不仅要做好理论知识的教学,还应增强实践教学活动,全面提升学生的操作能力和专业技能。本文对计算机科学与技术专业实践教学体系进行了探究,针对该专业实践教学体系及规范提出了相应的解决办法。