如何以“问题”为抓手培养辩证思维？

辩证思维是唯物辩证法在思维活动中的运用,是最基本、也是最重要的一种思维方式,它强调用联系、发展、全面的观点认识事物之间及事物内部各要素之间的运动规律,既要看到事物之间的对立,又要看到事物之间的统一;既要看到事物的正面,又要看到事物的反面,并且它们在一定条件下可以相互转化。     

189.如何以“问题”为抓手培养辩证思维?

安徽省马鞍山市薛镇初中何修斌教师回答: 辩证思维是唯物辩证法在思维活动中的运用,是最基本、也是最重要的一种思维方式,它强调用联系、发展、全面的观点认识事物之间及事物内部各要素之间的运动规律,既要看到事物之间的对立,又要看到事物之间的统一;既要看到事物的正面,又要看到事物的反面,并且它们在一定条件下可以相互转化.     

从小孩助蝶蜕蛹说起

一个小孩看见一只正在蜕蛹的蝴蝶痛苦万分,实在“于心不忍”,便拿来剪刀“助其蜕蛹”。然而这只蝴蝶身躯臃肿,翅膀干瘪,根本飞不起来……蝴蝶冲破坚硬的蛹壳,展翅飞翔,势必要经过一段艰难的历程。小孩出于同情之心,帮助它完成蜕蛹这一生命的程序,其结果只能是蝴蝶的悲剧和小孩的内疚。事物的发展之路并非阳关大道,必然会有坎坷和泥泞。只有在经历了一次又一次的挫折和打击之后,才会不断成熟,走向成功。小孩的好心违背了事物发展的客观规律,从而造成了蝴蝶的悲剧。     

蜜蜂和蝴蝶

蜜蜂和蝴蝶春天来了,金灿灿的油菜花开满了绿色的田野。蜜蜂拍着翅膀,从远处的山林里赶来采蜜。它看到了蝴蝶正在黄花间留连忘返,说：“小蝴蝶,你这样忙忙碌碌的,要干什么呀？”蝴蝶觉得蜜蜂问得有点怪,笑着回答：“我是来这儿跳舞的,你看,油菜花正给我伴舞呢,春...     

春天看到的第一只蝴蝶

我看到了一只蝴蝶!我兴奋地大喊。妈妈回头瞪了我一眼,说:看到一只蝴蝶有什么大惊小怪的?现在不是春天嘛!这是我今年见到的第一只蝴蝶呀!我加     

蝴蝶产业

对于中国人来讲,蝴蝶恐怕是最普通、最常见的昆虫了。自古以来,蝴蝶成为无数文人墨客咏诗作画的对象。被当作爱情的象征,梁祝化蝶的故事在民间广为流传,有一种美丽的凤蝶（多型凤蝶）就被人们认为是梁祝所化。而实际上,普通人们所能看到的身边的蝴蝶,只不过十几种罢了,自然界的蝴蝶的种数,仅中国而言,就有１３００多种,而全世界的蝴蝶的种数,是１４０００多种。这其中,比梁祝所化之蝶美丽得多的蝶类,是数也数不清的;一个非专业工作者要想一睹她们的芳容,只有到蝴蝶博物馆去了。蝴蝶博物馆是蝴蝶产业的一种形式。 世界蝴蝶产…     

成功的写话始于兴趣

《语文课程标准》明确指出,要让学生“写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。”俗话说:“基础不牢,地动山摇”,如何培养学生写话的兴趣呢?一、画写结合,引发学生的表达兴趣画画是低年级学生的兴趣所在,教学中我们常常会发现,有学生喜欢在课本插图中涂鸦,他们会让天空飘着白云、花丛飞来蝴蝶,人物长出胡须,看到这种情况,在引导学生有序观察插图,感知文本内容之后,我鼓励学生说一说为什么这么做,并对学生的奇思妙想     

帮助别人你就会快乐

有这样一个故事:一个整天闷闷不乐的小女孩,看到一只扎在荆棘上的蝴蝶已经气息奄奄,于是她把它救了下来。蝴蝶为了报答这个女孩,答应帮她实现一个愿望。小女孩说她想要永远快乐。蝴蝶在她耳边低语了几句就飞走了。果然,小女孩从此变得很开心,她真的快乐地度过了一生。在她临终时,人们很想知道蝴蝶告诉她快乐的秘密是什么,于是,她告诉人们:蝴蝶说,帮助别人你就会快乐!这是我在很久以前看到的故事,虽然对此曾经一度困惑,但随着阅历的增长,我对这个故事的寓意越来越坚信——帮助别人,你就会更快乐!在女儿很小的时候,我就注意用行动教育她要关心…     

在品读中感悟蝴蝶谷的美丽———《台湾的蝴蝶谷》教学片段简

师：这节课,我们继续学习课文《台湾的蝴蝶谷》。伸出手指和老师一起写课题：＂湾＂,右边＂弯＂要稍微向里收。＂蝴蝶＂,这两个字都是形声字。文中有一些描写色彩的词,你能读正确吗？（出示）五颜六色五彩缤纷色彩斑斓（生读）师：透过这些词,你仿佛看到了什么样的画面？联系课文的内容想一想。生：我看到许多蝴蝶在山谷里上下飞舞,非常美丽。生：我看到漂亮的蝴蝶在赶往蝴蝶谷聚会。师：轻声读课文第1自然段,看宝岛台湾给你留下了怎样的印象,你是从哪些词语中体会到的,动笔画出来。我们要养成不动笔墨不读书的好习惯。     

变色龙的秘密武器

皮皮看我的蝴蝶标本。你也可以做一个呀!啦啦啦……我们去捉蝴蝶……毛毛,真漂亮!那边树丛里有好多蝴蝶。嘘!看这儿……我只看到变色龙的嘴动了一下!毛毛,你看见什么了?喂!是我先看见的蝴蝶,你干吗吃了它?我要填饱肚子呀!那就别怪我们了!快追呀!等等……咦?哪去了?难道长翅膀飞     

运用辩证思维,力求论证周密

<正>主题导读议论文写作是思维的呈现,而辩证思维则是说理论证的关键。辩证思维是指用一分为二的观点、联系的观点和发展的观点全面地看待问题。首先,辩证思维认为世界上的一切事物都是对立统一的。所以,我们既要看到正面,又要看到反面,要一分为二地分析事物,考虑事物之间存在的矛盾性。其次,     

先放后导 先厚再薄——人教版课标教科书语文五年级(下)《彩色的非洲》教学片断与评析

【教学内容】可是多达一万四千多种的非洲蝴蝶,只有在非洲才能大饱眼福。仅仅是被人称为蝴蝶王国的刚果,蝴蝶就有几千种。单单在一家大宾馆,我们就看到几百种蝴蝶。【教学片断】     

先放后导 先厚再薄——人教版课标教科书语文五年级（下）《彩色的非洲》教学片断与评析

可是多达一万四千多种的非洲蝴蝶．只有在非洲才能大饱眼福。仅仅是被人称为蝴蝶王国的刚果，蝴蝶就有几千种。单单在一家大宾馆．我们就看到几百种蝴蝶。     

钉在纸板上的蝴蝶

这就是标本,哦,多美啊,标本就是这样的!我看着那些钉在纸板上的蝴蝶.我的自然科学知识也许最早就是从这纸板上的蝴蝶开始的.这个开始应该说不错,如果最早看到的标本,不是蝴蝶,而是一团什么病变了的内脏,或是一副恐怖的骷髅,我也许就不会成为一个诗人了.有人说,诗人就是永远用童心去看待世界的人,那么,只有用童心去看钉在纸板上的蝴蝶,才会产生诗意的联想,去看内脏和骨头架最好不要有什么联想.每一个小孩,也许最怕与死亡有关的事物,最早的恶作剧,就是在黑房子里,大叫一声:"鬼来了!"然后撒腿就跑!     

蝴蝶测验——一种有趣的性格测验游戏

这是一个有趣的游戏:将出生年月日全部加起来再对照下面的表格,就可以知道你是哪一种蝴蝶啰！范例:如果你是1978年2月23日出生的话,1+9+7+8+2+2+3=32,将结果单列相加,3+2=5,那么就是第5种啰!十种蝴蝶类型及心理倾向测验分析如下:1捧跤蝴蝶2好奇蝴蝶3贪玩蝴蝶4大头蝴蝶5老头蝴蝶6秃头蝴蝶7肥胖蝴蝶8残障蝴蝶9黏巴蝴蝶10洁癖蝴蝶测验分析1捧跤蝴蝶摔跤蝴蝶喜欢专心投入在一件事物上,当他投入时,若有人阻     

种好自己的花朵

一个小孩很喜欢蝴蝶,但是他的小花园里蝴蝶却很少飞来。看到人家的花园里蝴蝶翩翩飞舞,他羡慕极了。他问父亲:怎样才能使我们家也飞来蝴蝶呢?     

蝴蝶

我爱蝴蝶,很多日子因为蝴蝶的缘故变得充实而快乐。在那个夕阳西斜,晚霞映照的傍晚,我踏上了学校的足球场。眼前是一片绿色的海洋,在操场的那个角落里,那层淡黄的芳草之间一些蝴蝶在快乐的飞舞着。眼里满是五颜六色的蝴蝶。忽然,眼花缭乱的眼前闪过一只紫色的蝴蝶。在我看到那只蝴蝶的     

《蝴蝶君》:两极间的摇摆——黄哲伦的文化策略分析

黄哲伦的《蝴蝶君》对普契尼歌剧《蝴蝶夫人》的解构和颠覆,反映了美国华裔作家对西方文化的东方主义构想的抵制与反抗。但《蝴蝶君》呈现的另一种东方主义,让我们看到了身处两种文化冲突中的美国华裔作家既要力图摆脱西方主流文化强势影响,寻求自身文化主体地位的准确定位,又要争取主流文化认同的矛盾心态。《蝴蝶君》是黄哲伦文化策略的体现。     

一只漂亮的花蝴蝶——谈幼儿的好奇心

这是一个初秋的上午,天气晴朗,秋高气爽。辰辰跟我来到上海总工会疗养院探望在那里休养的外公。疗养院的花园里花儿真多,有喇叭花、一串红,还有各种颜色的菊花,时而还有几只花蝴蝶在花丛中飞来飞去。辰辰看到又是花,又是蝴蝶,高兴得叫了起来:“外婆,我要捉蝴蝶。”谁知由于他的一声大叫,停在花蕊上的蝴蝶都飞走了,他失望得几乎掉下眼泪。我告诉他,蝴蝶的耳朵很灵,听到声音就会飞走。我又暗示他不能有声音,走路要轻,等蝴蝶停稳后,轻轻地走过去一下子把它抓住。他学着我的样子,在绿油油的草地上轻手轻脚地去捉蝴蝶,可怎么也捉不到。我帮他捉到一只小蝴蝶,放在塑料袋里给他玩。辰辰心里不用说有多高兴了,     

让"蝴蝶自己破茧"

偶然看到一则小故事,读来颇有感触。说是有一人看到一只蝴蝶即将破茧而出却很久也未挣脱茧的束缚恻隐之心大动,想帮助蝴蝶尽快脱离“苦海”,于是找来剪刀给茧剪开一个小口,蝴蝶轻松地从茧中爬了出来然而,令他始料不及的是,他这一剪却使蝴蝶从此丧失了飞翔和生存的能力。原来,蝴蝶的破茧挣扎实际上是为今后的振翅飞翔积聚能量。缺少了这一环节,最终导致蝴蝶因飞翔本能的丧失进而死亡的悲剧。可谓是好心办了一件大错事。读罢此文,忽然联想起我们自然学科的教学。在自然教学中,是否也存在着诸如此类的好心办错事的情况呢?我认为是有的。例如,在…