高校课外体育活动的现状及对策研究

在不断深化教育改革的过程中,课外体育活动作为高校体育课程的重要组成部分和教育手段,反映了一所学校的体育教学水平和学校管理工作的质量,它必须适应新形势的要求。本文采用问卷调查方法对西安市10所高校大一至大四的学生课外体育活动现状进行了随机抽样调查,通过数理统计方法对调查结果进行分析讨论,了解大学生课外体育活动的现状,在此基础上提出切实可行的对策,为更好的引导大学生积极参加课外体育活动,各高校科学组织及有效管理课外体育活动提供参考依据。     

大学生余暇体育现状调查分析

余暇体育是指学生在体育课和有组织的课外活动以外的时间中所从事的体育活动。在高校全面推进教学改革和全社会日益关注素质教育的今天 ,大学体育教育及学生体育素质的培养也被列为探讨教学改革和素质教育的重要内容。大学生除了接受教学计划中安排的体育课程教学及参与学校有组织的课外体育活动以外 ,是否还有其他形式和内容的体育和健身活动 ,不同的个体和群体的趋向性如何等等 ,本文旨在深入调查了解大学生余暇体育现状 ,分析存在的问题及原因 ,探讨有效地组织和引导学生开展余暇体育的方式方法 ,提出针对性的建议供学校确定体育教学和群…     

湘潭市低年级大学生课外体育活动现状调查与分析

课外体育活动是体育课的延续,是学校体育工作的一个重要组成部分,是实现学校体育目的、任务的重要途径,其内容丰富、形式多样、空间广阔、方法灵活,具有较强的亲和性。本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等,对湘潭市四所高校普通专业学生参加课外体育活动的现状及影响因素进行了较为全面、客观的调查,分析得知高校的部分学生参加课外体育活动的动机不够明确、态度不够端正、形式比较单一而且客观上存在一定的影响因素。为高校开展学生课外体育活动,深化学校体育教育改革提供参考。     

中学体育课程如何贯彻"健康第一"指导思想

<中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>中指出:"健康的体魄是青少年为祖国和为人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现.学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作,……确保学生体育课程和课外体育活动时间,不准挤占体育活动时间和场所."<决定>确定了学校体育卫生工作在素质教育中的重要地位和独特作用,同时更为明确地指出了对学校体育工作的具体要求.作为学校教育重要组成部分的中学体育课程(教学和课外在教师指导下的有目的、有计划、有组织的活动的教育内容总和)如何坚定不移地贯彻健康第一指导思想,增进学生健康,如何通过健康教育和传授体育知识技能、锻炼方法,尽最大可能地为学生现在的身体锻炼和将来的健康维护服务.本文作以下几个方面探讨:     

对素质教育与大学生课外体育活动的理性思考

随着新课程的全面实施,学校课外体育活动开展的好与坏、及如何开展,是关系到提高学生素质的重要环节。在体育教学中实践素质教育已经是新世纪体育教育改革的主导和主流,而课外体育活动则是落实素质教育的一条重要途径。文章对全面推进素质教育形势下如何进行大学生课外体育活动进行分析与思考。     

海南省中小学学校体育现状调查与分析

研究对象:海南省172所中、小学。研究方法:问卷调查法、问卷的设计和效度、信度检验、访谈法、数理统计法。研究结果与分析1.体育课与体育教学结果显示:海南省中、小学体育教学状况良好,但也存在一定的问题,多数学校没有进行适应素质教育的体育教学改革或改革的力度不够。2.课外体育活动在被调查的学校中,只有51.3%的学校天天做早操,而48.7%的学校从不做早操;课间操开展情况相对较好,有92.7%的学校天天做课间操。另外,有些学校对课外体育教育依旧不够重视,由补课或自习来代替课外活动,从而限制了学生参加课外体育锻炼的机会。3.课外运动训练…     

对加强高校课余体育管理的探讨

课余体育活动是学校课余教育的组成部分,是实施素质教育的内容和手段。从课余体育活动的目的、任务入手,针对目前高校课余体育管理的现状,从管理效益、活动形式、以赛促练等几个方面对高校课外体育锻炼提出改革意见。     

普通高校园区体育发展的新趋势及对策研究

近几年我国高等教育飞速发展,大学校园扩建、高校合并优化以及后勤服务社会化等多层次的变革,已逐步形成一所学校多校区、学生公寓园区化、学生公寓远离主教学区,教学与公寓分区建设的全新校园格局。由于体育教学部门尚未意识到学生从主教学区返回园区后,园区已成为学生课后从事锻炼和活动的重要场所,相关改革措施滞后,使园区体育与体育教学脱节。将园区体育活动纳入课外体育锻炼学分管理和大学生素质教育拓展计划,在学校体育主管部门、学校团委等多部门指导引导下学生根据兴趣、爱好和乐于参与的外部运动形式组建以组织为主和参与为主的学生体育团体,逐步健全学生参与园区体育活动的评价体系,有效地将学校体育教育寓于大学生园区生活之中。     

普通高校课外体育活动俱乐部的研究

依据学校教育要树立健康第一的指导思想，适应高校素质教育全面实施，针对当前课外体育活动存在的某些问题，对俱乐部式课外体育活动进行实践性研究，从理论上阐述了该形式的定义、实质、组织内容和管理措施，并就该模式的实践原则作了扼要的说明，为高校体育健康课程改革提供参考。     

奥地利的课外体育动活

<正> 课外体育活动是奥地利学校体育的重要组成部分,学校有计划、有目的地开展各种课外体育活动,同时建立检查考核制度。课外体育活动主要有以下几项内容: 1.滑雪活动滑雪是冬季广泛开展的运动项目,也是学校体育教学大纲规定的必修课程。学校每周安排1-3节滑雪课,课余时间则安排各种滑雪活动。目的在于一方面巩固和提高学生的动作技能;另一方面提高学生在野外滑雪中的判断能力和适应能力。     

对培养大学生自我体育锻炼能力的思考

高校体育在培养新型全面人才的素质教育中,越来越表现出其独特的作用和地位。课外体育锻炼是关系到大学生体育能力的培养,也是学校体育向终身体育衔接的重要基础途径。大学体育改革如何适应培养学生综合素质,促进学生身心全面健康发展,是新时期面临的重要课题。结合课堂体育教学和课外体育活动,培养大学生学会锻炼、学会学习、学会自我发展形成自我体育锻炼习惯和能力进行探讨与分析。     

高校应将课外体育锻炼与体育教学融为一体

从全民健身、素质教育的角度出发,探讨高校体育。提出了高校体育教学与锻炼改革的新思路,即将课外体育活动与体育教学融为一体,使学校体育工作更加完善。     

聊城大学在校大学生参加课外体育活动的调查与分析

课外体育活动是指学生利用课余时间参与的,以锻炼身体、愉悦身心为目的的体育活动。课外体育活动作为体育课的补充、学校体育的组成部分和教育手段,已有近百年的历史,在世界上成为一种教育制度,且在内容和形式上都有新的发展。课外体育活动对于学生的身心发展,提高运动技术水平,形成优秀的校园体育文化以及树立终身体育意识都有着重要意义。然而现在的学校体育现状引人深思,相比体育成绩,家长、教师和学生都更重视升学率,久而久之,学生在体育活动和锻炼这方面没有形成足够的重视。如何解决此问题成为我国高校大学生乃至整个青少年课余体育锻炼发展面临的重大问题。为此,笔者对聊城大学在校大学生体育课外活动进行调查分析,目的是为在校大学生参加课余体育活动提供改革性的建议。     

福建省普通高校课外体育活动现状的调查与分析

课外体育活动是实现我国学校体育目标的重要组织形式之一。学生积极参加课外体育活动也是对终身体育思想的培养,能不断提高自身的体育意识。文章运用问卷调查法、文献资料法、数理统计法等,对福建省部分高校(福州大学、厦门大学、集美大学和华侨大学)学生课外体育活动的活动条件、活动内容、组织形式及学生对课外体育活动的兴趣、态度等方面的现状进行了调查分析,为更好的落实大学生课外体育活动的措施提供参考与建议。     

普通高校实施体育俱乐部活动的可行性探析——体育课与课外体育活动"一体化"教学模式

高校体育教学改革势在必行。体育课程的改革应从全民健身,素质教育的角度出发,找准高校体育教学以终身体育、健康教育为主导思想的切入点,增加体育课年限,以体育俱乐部的活动形式,将课外体育活动与体育教学融为一体,使之成为增强学生体质,满足学生个性发展,养成终身锻炼习惯的主阵地。     

树立“健康第一”的指导思想 重新审视高校课外体育活动的地位及运行机制研究

文章在贯彻《全国普通高等学校体育与健康课程教学指导纲要》中,重新审视高校课外体育活动的地位及运行机制,它是实现学校体育教育目的任务的重要途径,同时也是实现学校体育向终身体育过渡的重要桥梁。文章通过文献法及调查法,对高校体育课外活动的地位及运行机制进行研究,旨在使学生能够将体育课学到的知识、技能和锻炼身体的方法运用到课外锻炼中去,从而终身受益。     

浅谈学校实施闲暇体育教育的价值与策略

学校开展闲暇体育教育,是引导学生有效地安排闲暇生活,促进学习和生活质量提高的最佳路径。我国应尽快将闲暇体育教育列入国家和学校体育教育的规划和议程;学校应提高对闲暇体育教育意义的认识,努力做到软件和硬件都到位;学校和体育教师应善于把握时机,开展形式多样的闲暇体育教育,应使学生本身成为愉快的闲暇体育教育的组成部分,应加强对学生闲暇体育教育活动的组织和导控。     

学校体育教育中的审美教育

学校体育教学是一门健与美,体育与美育有机结合的育人活动,体育教育中离不开审美教育。在体育教学和开展课外体育活动过程中积极主动地开展审美教育,能有效地促进提高教学效果和质量,也有助于提高学生身体素质,培养学生道德品质     

初探中职课外体育活动中的常见运动损伤与应对方案

在素质教育背景下,随着人们体育意识的不断增强,中职学校也越来越重视课外体育活动的开展。但在实际活动中,由于运动损伤时常发生,这就会在一定程度上降低学生参与课外体育活动的积极性,影响到体育教学活动的顺利进行。基于此,中职学校就要针对课外体育活动中常见的几种运动损伤,制定科学的应对方案,以此来有效预防与减少课外体育活动中运动损伤情况的发生,不断增强学生的身体素质。     

德育教育在体育教学中的渗透

进入21世纪,红科教兴国、开展素质教育的今天,学校教育已进入素质教育的时代。在实施素质教育的过程,学校体育是素质教育的重要内容和重要手段,体育教学是学校体育的主渠道。因此,在体育教学中渗透德育教育,培养学生良好的思想品德教育是体育教学的基本任务之一。