我用画笔画家乡——《多彩的家乡》教学有感

作为一个生长在城市的教师，我没有到过乡村小学。农村中小学现代远程教育工程使我有机会走进乡村小学的课堂。在乘车去长春市南关区红旗小学的路上，我既兴奋又好奇。乡村小学会是什么样子个我将如何把新的教学理念与教学方式融入乡村小学的课堂教学中？怎样使那里的孩子们喜欢上我？这段教学生涯将会给我今后的教学带来哪些启示？车在乡间的路上急驶，乡村在我的眼中逐渐清晰。     

华士：一所百年名校的标本意义

华士是普通的。说她普通，是因为在中国，像她这样的乡村小学，每个乡镇都有一所，大的乡镇，甚至有二所三所。华士又是不普通的。说她不普通，是因为在中国．像她这样名闻遐迩的乡村小学，即使用“屈指可数”这个词形容，也不让人觉得夸张。一所乡村小学吸引了一个世界的目光和脚步，这是怎样的一种神奇？面对这样一所历经百年沧桑如今依然如日中天的乡村小学，我们在仰视她的同时，更多的是思考她的标本意义。     

乡村小讲台与人生大舞台——杨瑞清小记

在他多年的苦心经营下，他和乡村孩子们的行知小学幸福地簇拥在花园、果园和田园的怀抱中。他用行动告诉我们，中国的乡村教育，原来可以这么美。美好的乡村教育，就在我们的人间——南京市浦口区行知小学。走行知之路，让乡村孩子也能接受最好的教育，是他多年前的心愿，如今，他梦想成真。     

我的教师妻子

在乡下教书的妻子因课上得好，被县城一所颇有名气的寄宿小学聘用了，儿子也顺理成章转入了县城的龙津小学就读．而我依然扎根于乡村的一所小学。三口之家．被美好的机遇掰成了两半，一半在乡村，一半在县城．我在乡村、县城两点一线上来往奔波。妻子开玩笑地说，你是林中的一只小鸟，天亮了，从县城飞往乡村．天黑了。又从乡村飞回县城。     

助飞乡村孩子的科学梦——湖北省监利县小学科学课改剪影

湖北省监利县小学科学教学立足乡村实际，发挥乡村优势，为乡村孩子科学教育奠基。打造出了实验小学、玉沙小学、师范附小、黄歇小学、网市小学、上车小学、汪桥小学、大垸小学、大兴小学、荒湖小学等富有科学教育特色的学校；涌现出了邓从新、王三华、胡庆、丁儒刚、裴建光、范宏国、王炜、陈婧、王望喜、李祥方等优秀科学教师。     

改造乡村小学的几个建议

陶行知佚文我在乡村小学教育上是一个走黑路的人,正在那里翻跟头,不过不怕跌跟头罢了。近来不大喜欢演讲,却喜欢和乡村小学教师谈一谈,因为乡村小学教师是我最佩服的。第一个建议:乡村小学教育是一件大事,我们不应该看乡村小学是不重要。实在乡村小学是国家大事,我们皆是大事的一分子。中国是村庄国家,不是都会国家,全国村庄估计起来有     

谈乡村小学英语教学模式转型——后疫情线上教学的调研与思考

疫情期间，在线教育应用呈现爆发式增长态势，在线学习的用户数量激增，但当今乡村小学尤其是英语科目还是以线下教学为主。本文运用文献法，整理分析相关学者对英语线上教学的相关研究成果，对英语线上教学及相关概念与意义进行界定，并且通过问卷法了解英语线上教学在小学高年级应用的普遍情况。调查发现了乡村小学高年级英语线上教学存在的问题，在分析原因后也提出了一些对策，为乡村小学英语线上教学提供参考。     

乡村振兴背景下乡村小学教师结构优化研究--以西北L镇为例

振兴乡村教育,关注乡村教育的主体——乡村小学的发展,提升乡村小学的教育质量是当前教育脱贫的重中之重。但随着我国城镇化进程的加快,乡村乃至乡村教育日渐式微,尤其是其教师队伍结构性失衡问题突出,成为制约乡村小学教育质量提升的主要因素。西北地区是我国经济相对贫困区,教育水平也相对滞后,是教育扶贫、脱贫的重点区。通过对西北L镇的乡村小学实地调研,发现乡村小学教师在年龄、学科、性别、学历等方面都存在失衡现象。探索优化西北乡村小学教师结构之路径,是提升乡村教育质量的重要手段。     

乡村振兴战略下农村地区小学英语教师培训研究

从培训需求、培训覆盖面、培训模式等三个方面阐述乡村振兴战略下农村地区小学英语教师培训的新动向。分析乡村振兴战略下农村地区小学英语教师培训存在的不足。提出乡村振兴战略下农村地区小学英语教师培训发展对策，即搭建多层次培训体系，全方位整合培训资源，优化实践性培训模式，构建闭环化培训机制。     

从小学农科 长大建家乡

卿头小学是山西省永济市一所乡村小学。早在上世纪50年代，这所学校就在贯彻党的教育方针中，结合农村实际，开展多种农业科技活动。小学生尚马朝异想天开，把蕃茄与马铃薯嫁接成“两层楼”植物，在国内外引起了巨大轰动。1959年4月13日《人民日报》发表了采访纪实《乡村小学一枝花》。党和国家领导人胡耀邦、谢觉哉等先后到学校视察并题词鼓励。时间过去了将近半个世纪，这朵“乡村小学一枝花”沐浴春风雨露，年年开得鲜艳夺目。他们数十年如一日，引导学生从小学农科，树立长大建家乡的志向，摸索出了一些行之有效的经验：     

乡村小学语文乡土文化教育初探

小学语文教育承担着巨大的文化使命,是乡村教育的重要组成。在分析乡村小学语文乡土文化教育存在问题的基础上,提出了乡村小学语文乡土文化教育的对策。     

乡村小学音乐课堂教学改革的措施刍议

随着不断深入的新课程改革,乡村小学音乐课堂教学改革取得的效果也是非常明显的。但是在实际乡村小学音乐课堂教学改革中还存在一些问题,如陈旧的教育观念和音乐教师缺乏等,从而对乡村小学音乐教学课堂的改革造成一些不利影响。因此本文主要是对乡村小学音乐课堂教学改革的措施进行了具体的研究与分析。     

孤独时光里的小人书

小学四年级之前，我一直在乡村的小学里读书。     

反省与重塑:乡村小学英语教育的现状与对策研究

小学英语教育是为学生走向更高阶段的学习打好基础的重要阶段,但更多的乡村小学英语教育的进程甚是缓慢,起步晚、发展慢、水平低的现状是许多乡村小学英语教育的真实反映。因此,在力图提高乡村小学英语教育水平上,需要我们共同的努力。     

乡村小学班主任家庭教育指导的现实困境与路径选择

家庭教育事关社会、民族和国家的未来,班主任在家庭教育指导中扮演着重要角色。在全面推进乡村振兴的背景下,通过分析乡村小学班主任在家庭教育指导中的现实困境,进一步指出乡村小学班主任实施家庭教育指导的价值和主要内容,为促进乡村小学班主任有效实施家庭教育指导,提升乡村小学教育质量和家庭教育质量,提出深化乡村小学班主任对家庭教育指导的理解、加强乡村小学班主任家庭教育指导的培训、提升乡村小学班主任家庭教育指导的针对性等可行路径。     

乡村小学音乐教学现状亟需改善

乡村小学音乐教学现状亟需改善●陈水林张伟霞音乐教学是普通中小学实施美育的重要途径之一，它对提高学生的整体素质，促进学生形成健全的人格有着重要作用。但是，由于多方面的原因，当前不少乡村小学的音乐教学状况远远不能适应社会发展和学生全面发展的需要。以不久前...     

重构乡村儿童精神生活的路径策略

<正>江苏省南通市海门区包场小学是一所具有百年历史的乡镇小学。随着城镇化快速发展，大部分父母选择让孩子进入城区学校就读，留在乡村的大多是留守儿童和部分外来务工子女，课堂中时常出现纪律混乱、言语暴力、行为暴力等现象，一系列问题的背后凸显出乡村儿童精神生活匮乏。作为新时代的乡村教师，如何在儿童内心打好精神的底子，帮助他们形成健全的人格心智，拥抱美好童年，值得深思和探究。     

利用信息技术构建乡村小学课堂“1235”教学模式的探索

乡村小学课堂教学要实现有效教学,就应该与时俱进,灵活运用信息技术。基于信息技术的乡村小学课堂“1235”教学模式以学生为主体,以信息技术为支撑,兼顾乡村小学实际及学生个体差异,能够让乡村小学的学生在课堂上充分发挥学习主动性,从而有效提高乡村小学课堂教学效率。     

激发兴趣是小学生学好英语的关键

小学开设英语课程至今已经8年多,综观几年来小学英语教学状况,势头是好的,但存在发展不均衡现象,镇区小学要比乡村小学好得多,乡村小学的英语学习成绩不理想,原因是多方面的.     

也许只需要一把剪刀

江苏张家港市白云学校董事长兼校长方国智，本是一位小学美术教师，然而，他却凭一把小剪刀，剪出了一所乡村小学独特的文化景观，也剪出了自己美丽的教育人生。