"两会"谢幕之后……

在全国“两会”召开前夕，中国社会调查所对全国16个城市的2000位公众做了一次社会调查，调查显示：“住房”、“就业”、“教育”等与老百姓生活息息相关的话题成为今年最受公众关心的”两会”热点。其中对“教育”包括如何治理教育乱收费、打击教育腐败等问题的关注度达到58％。     

当前社会思想的"多"与"一"

"多"与"一",即社会思想的多样性与社会意识的统一性之间的关系.近年来,笔者所在课题组就当前我国社会思想、道德、文化多元、多样、多变的特点和规律问题,进行了大规模调查研究.调查发现,当前我国社会思想呈现出以下"一"与"多"的特点和规律:社会思想的新共识正在形成,在对改革开放的认识和判断等方面趋向于"一",而诸社会群体之间在生活感受、对重大社会问题的看法、思想行为的影响因素等方面趋向于"多".     

汉语"道歉"话语模式

道歉是交际中的一种补救性施事言语行为，也是一种礼貌的社会行为。其基本功能是为一项冒犯行为提供补救办法，恢复社会平衡与和谐。从语言形式来看，道歉具有语义句法程式化和规约化的普遍特征。本用语篇补全测试的问卷形式通过对汉语中道歉行为实施的调查、对所选策略进行了分类统计，结果表明道歉的话语模式包括多种策略和手段的组合，但策略的选用在很大程度上受到如权势、距离等因素的制约，说明道歉行为对化等因素的依赖。     

试论北洋军阀统治时期的土匪绑架洋人案--以"临城劫车案"为视角

任何事物都有其生成演变的深层次内在动因。当我们考察某一历史事物的时候，有必要对其产生的历史原因进行一番探究。土匪作为一种病态的社会群体，在近代中国，尤其是民国时期，曾经长时期而广泛地存在过，其活动飘忽不定具有很大的流动性和破坏性。土匪现象看似简单，其实不然，它是一定社会内部矛盾与问题的外在极端表现形式。     

"生态因素"教学设计

本着“以学生的发展为本”的理念，在学生透彻理解教材基本概念和基本原理的基础上，教师选用了“死亡符中有生命吗”这样一个生物案例材料，来激发学生的学习兴趣．组织学生积极主动地探究，培养学生创造性地运用生物学知识解决生物学问题的能力。整个过程的关键是调动学生积极参与，发散性地思考，合作讨论，清晰、完善、准确地表达自己的思想，真正使教学的知识、情感、能力目标都落到实处。另外，为适应社会生活对生物学的要求，最后设计了2个开放性的作业，一个是“调查影响本地国家二级保护动物环颈雉生存的生态因素”，     

"零称谓现象"的辩析

“零称谓”现象在目前社会交往中比较多见，本文通过调查研究，得出“零称谓”现象是社会发展的必然，有其存在的空间，不会对人际闪往和社会发展产生负面效应的结论。     

冷看"民生新闻热"

民生新闻作为一种全新的新闻样式，在其热闹的背后存在着诸多问题与隐忧，出现了媒体角色错位现象、低俗化倾向及深度性缺失等问题。民生新闻应创新报道形式，避免同质化、低俗化，赋予更多更新的文化内涵和更深层的社会意义。     

浅谈我国社区矫正审前社会调查制度的完善

与外国的社区矫正审前社会调查制度相比，我国的社区矫正审前社会调查在实施过程中存在社区矫正审前社会调查机构缺乏独立性，审前社会调查的采信率过高，审前社会调查取证难．评估难，矫正人员缺乏专业性。没有成立专门的审前社会调查小组等问题。社区矫正审前社会调查必须以事实为依据，以法律为准绳，全面深入地调查了解相关情况，正确地作出分析和评估。     

关于新教师择业动机的调查报告

调查目的教师职业的社会价值在于为社会培养与塑造新生一代，教师是否意识到这一特殊角色是其有意识地充当社会代表，自觉地对学生施加符合社会要求的影响的首要条件。本文研究的目的之一是通过新教师择业动机的调查，对新教师的职业价值内化情况作以间接推断。同时针对近...     

高职"产学研"合作办学模式的经济学基础

高等职业教育的产业化问题已讨论多年，实践证明：它是当前和今后解决教育经费严重不足、学生就业以及市场经济生存问题的根本途径。 通过高等职业教育的产业化，走“以教养教”、“校企联合”、“校企一体化”的创新之路，树立产业化观念、成本观念、盈亏观念、利润观念、效益观念和风险观念，以适应知识经济时代的发展要求，为社会、国家和企业培养更多的应用性人才一高等职业教育产业化的实质，就是“以就业为中心”的市场化，即把高等职业教育推向市场，使其一切经济行为都围绕“成本”展开和进行，最小成本即是最大效益，而最大效益包括社会效益最大、国家效益最大和家长学生效益最大，只有这样才能最大程度地推动高等职业教育的发展，使其更好地服务于社会主义市场经济。     

流动人口子女学校教育的调查和分析

随着我国城市化和现代化的发展,流动人口已成为一种社会常态现象,但由于城乡二元体制的“坚冰”没有打破,社会对流动人口的排斥也有加重的趋势。流动人口子女作为流动人口中的一个小群体却是一个特殊群体,在整个社会变迁中具有深刻的社会意义,其九年制义务教育权利的实现,也是构建和谐社会的重要组成部分。对于流动人口子女学校教育的理解,破除社会排斥促进社会融合是社会政策的目标。那么,在现有体制不变的情况下,积累基层经验就显得十分必要。本文从流动人口子女的“学习生态圈”出发,通过学生和教师两个维度的社会感受再现其学校教育的实现过程,归纳了流动人口子女教育中的六大难点问题,提出混合班制学校教育是最有利于社会融合的一种形式。     

北京市农民工子弟学校健康教育的调查分析

20世纪90年代随着农村剩余劳动力的转移,农民工进城务工已成为一种社会普遍现象。近年来,农民工子弟的健康教育问题越来越受到社会的普遍关注。“北京地区流动人口子士专题健康教育”课题组,针对北京市农民工子弟学校健康教育问题进行了抽样问卷调查。在调查过程中,发现农民工子弟学校的健康教育存在着许多不足。农民工子弟的健康及健康教育问题,是关系到下一代身心健康成长的大问题,也是构建和谐社会的重要组成部分。因此,全社会应关心农民工子弟的健康及健康教育问题,使他们能在社会主义大家庭中得到健康幸福的成长。     

浅析“高考移民热”的成因

本文首先界定高考移民热的含义,在此基础上从社会、文化、政策以及学校层面上探析高考移民热的成因。     

一个现实问题的理论关照——流动人口子女教育问题的特征分析及其策略探索

流动人口子女教育问题已经“升级”为一个社会问题。流动人口子女教育包括流动子女教育和留守子女教育两个方面，其问题的焦点分别集中于教育公平和教育质量上。解决流动人口子女教育问题必须坚持“两条腿走路”，即必须依赖学校教育外部力量支持和学校教育内部各环节改革。作为一类社会性教育问题，流动人口子女教育在最大程度上依赖于教育外部力量的支持，但与任何教育问题一样，其深度解决的关键依然在于学校教育内部各环节的改革。     

城市流动人口子女教育与“城市梦”的实现

城市流动人口子女教育问题是流动人口“城市梦”实现的重要内容。采用文献研究、调查问卷和综合分析的方法,指出流动人口子女教育存在如下问题:未能全面适龄入学、教育经费“真空”、管理缺位、家庭教育缺失等问题,提出建立技能培训制度,提升城市流动人口素质;主动适应城市化趋势,深化户籍制度改革;扩大社会保障覆盖范围,将城市流动人口纳入社会保障体系;发挥政府主导作用,强化流动人口子女教育服务和管理等建议。     

离村上学儿童的社会适应与学业成就关系研究——基于四川省盆周山区的调查

为了解离村上学儿童的社会适应情况及对其学业成就的影响,抽样调查了四川盆周山区农村学校初中生、小学生570名,并采用方差分析、多元线性回归等方法进行分析,结果显示:(1)在总的社会适应方面,离村上学儿童要低于非离村上学儿童,离村上学对儿童社会适应存在负面影响,这种影响对低年级的儿童尤为明显;(2)对于不同性别的儿童而言,女生在学习适应和生活适应上要显著高于男生;(3)社会适应与学业成就呈显著正相关,这就说明儿童的社会适应越高,对其学业成就越有利。因此,盆周山区儿童离村上学的低社会适应会对其学业成就造成负面效应。     

论家庭教育的责任缺位与理性回归

在孩子的学习与成长乃至整个社会化过程中,教育不仅仅要培养知识与能力,还有着更加广泛的内容。对于孩子的教育,家庭作为一个非正式的教育场所,比正式教育场所起着更加重要的作用。当前家长对孩子的教育在无意识中有过多不负责任的现象,他们把教育的责任盲目地推给了学校。在择校大潮中费尽精力,把自身的责任仅仅看作如何将孩子送入一流的学校。家长应该提高认识,在孩子的道德发展与人格培养中尽到应有的责任。     

关于农民工子女义务教育公平问题的探讨

城市现行财政体制使农民工子女面临高额“借读费”的门槛,同时也助长了有很多隐患的农民工子弟学校的存在。政府应加快改革户籍制度,建立多渠道筹措经费的保障机制,优化配置教育资源,规范农民工子弟学校,并从法律上加以保障,实现义务教育阶段公平的目标。     

家庭背景对我国工农子女接受职业教育的影响分析

改革开放以来,我国职业教育获得了长足的发展,但是在职业教育中来自于农民和工人家庭的学生占了大多数,学生的家庭背景成为不可忽视的因素。对两所不同类型高中学生的家庭背景的调查显示,家庭背景的不同致使不同阶层的子女在接受高中教育方面存在显著差异。     

对义务教育阶段“择校热”的几点思考

近年来,义务教育阶段的择校问题已成为社会关注的热点,择校风愈演愈烈。而择校的背后折射出了教育不公的社会现实。文章从择校带来的问题及产生的原因入手,进而提出降低＂择校热＂,促进教育公平的建议。