中等职业学校"问题学生"的转化策略初探

中等职业学校学生中,问题学生占有相当大的比例,这些学生的教育是中职学校德育工作的重中之重。其转化工作的好坏直接关系到学校的教育教学秩序,关系到学校的安全稳定和谐。本文就此问题提出了知、爱、理、合四字的转化策略。     

中等卫生职业学校学生基本情况的调查报告

为更加准确、全面地了解学生的各种信息,使学校的各职能部门更有针对性地开展工作而展开此次调查.调查涉及廊坊市卫生学校各年级、各专业2001)名学生,内容有生源概况、学生的学习认知程度、人际关系与心理调节能力、理想与现实的反差等四大项61小项.经统计分析为进一步有针对性地开展工作奠定基础.     

中等职业学校"创意数学的课堂教学"

中等职业学校数学课程是一门必修的文化课程。由于中等职业学校学生数学学习的基础和能力偏弱,学习数学课程的总学时偏短,各种专业对数学的需求千差万别,学习者对数学学习的心理需求不高,致使中等职业学校数学是目前最“难”教学的一门课程。针对目前中职数学教学现状,笔者认为“创意数学的课堂教学”,即根据数学课程的功能和教学现状“改造”课堂教学形成“教学创意”,是一件迫在眉睫之事。一、创意地设计教学过程中等职业学校数学课程的目标在实施过程中要根据专业需求和学生需求分为多种层次,例如服务类(烹饪、宾馆、导游)、经济类(财会…     

中等卫生职业学校学生基本情况的调查

为更加准确、全面地了解学生的各种信息,使学校的各职能部门有效地针对性开展工作而展开此次调查。调查涉及全校各年级、各专业2000名学生参与,内容有生源概况、学生的学习认知程度、人际关系与心理调节能力、理想与现实的反差等4大项61小项,经统计分析为进一步有针对性地开展工作奠定基础。     

职业学校的班主任：职业学校专职班主任问题探究

他不是学校的领导,却管理一大群学生;他不是任课教师,却得时时关注学生的学习情况,他不是学生的父母,却得关心学生的生活及行为习惯,这个“亦师亦友亦父母”的人便是班主任。面对职业学校中叛逆心强、个性差异大又活泼好动的学生,这位良师益友该如何管理好自己班级的学生？本期关注将从班主任工作现状展开探讨。正确定位班主任各种角色,结合班主任的亲身事例,在实践中摸索可行之道,旨在为广大班主任工作者提供有益思路。     

浅析职业学校学生的特点

职业学校的学生给社会上的印象就是不爱学习,成绩差,违纪现象不是偶有发生,而是司空见惯。这些特殊的群体,在初中时期．大部分成绩不是很好。甚至有的学生是个别教师“遗忘的角落”。对于职校的班主任和任课教师来说。在工作上有很大的难度。然而,只要我们理清思路。能够找到问题的根源,了解学生的特点．采用科学的方法,对他们进行正确的引导,这样的特殊群体还是完全可以步入“正轨”．将来完全可能成为对社会有用之才的。     

浅谈中等职业学校"机电技术应用"综合课的开发

中等职业学校专业课程过分强调学科体系,脱离时代和社会发展以及学生实际,机电技术应用专业课综合是培养目标、能力本位课程观的需要。对现有学科课程删除陈旧内容和学科重复内容,补充现实和未来需要的知识,以技术为核心,能力为本位,全面素质为基础,对专业基础课进行学科内的综合,以职业资格为导向,技能训练为重点,对技能课进行学科内为主的改革。     

中等职业学校"计算机基础"课程改革的几点思考

"计算机基础"课程作为中等职业学校所有专业的必修课,应根据学校的特点、学生的实际情况及专业的社会需求而进行改革.笔者通过多年的计算机教学实践,在学生就业过程中出现的一些问题作些思考,针对中等职业学校不同专业的教学对象,在"计算机基础"课程的教学改革上提出几点建议.     

浅析中等职业学校"工学结合"人才培养模式

工学结合人才培养模式,是近年来实践所证明了的具有中国特色的职业教育人才培养模式,是职业教育体制机制和教育模式改革的重大创新,它体     

浅谈中等职校班主任工作的协调艺术

与一般教师相比,班主任工作的对象除了学生这一主体之外,还包括其他任课教师和学生家长、学校领导,以及自己的家人。面对多层次的工作对象,难免会遇到一些不顺心的事,甚至会出现各种矛盾,不可避免地产生磨擦和不愉快。这就需要班主任出面协调与各方面的利益,理顺各种关系,使整个班级生活在一种和谐、稳定、融洽的氛围中,维护正常的教育教学秩序,以创建良好的班风学风。中等职业学校的学生,文化底子薄,坐不住,但动手能力强,培养的目的又是以熟练的技术工人为主,这就决定了其特殊性。     

试析班主任对学生工作的"干预"与"不干预"

班主任工作是学校德育工作的重要组成部分,班主任只有掌握对班级工作"干预"与"不干预"的"度",才能有效地发挥学生自我管理的积极性和潜能.在德育方面,应做到正己在先,而后正人;在学习方面,要配合课任教师,优化学风;在班级活动方面,要依制管事,敢于放手;在学生生活方面,要事无巨细,关怀入微.     

职业学校班主任的教育管理

这几年来,职校教育蓬勃发展,国家加大职校建设力度,并对职校采取助学金、奖学金、特困生免学费等等优惠政策.职校招进学生越来越多,但由于学生结构较普高复杂得多,学生起点参差不齐,在学习、思想、行为习惯、修养等方面都存在较多缺陷.部分学生表现为纪律上放任自己,缺乏自我控制,自觉管理能力不够;学习上目的不明确,得过且过混日子,厌学情绪严重.     

职业学校班主任工作的“四度”

一、有气度首先,教师要有勇于担当的豪气。职业学校班主任工作压力大、难度大。特别是当教师的总收入普遍提高到一定程度、物质无忧后,每月几百元的班主任津贴,其物质激励的作用正逐渐减弱。因此,职校教师不愿意做班主任的现象普遍存在。这一时候,更需要倡导教师坚持     

乱停车现象的调查

长沙是个美丽的城市。但是,近来出现了乱停车的现象。为此,我下决心研究长沙的乱停车问题。五一期间,我开始了调查研究。我邀了几个同学,一起去了中山亭,记录那里随意停车的情况。我们向正在值班的一位警察叔叔询问。他告诉我们,在长沙,只要稍宽一些的马路,都有乱停车的现象。这是为什么呢?随后,我去调查了长沙市的车位供应量和每月的     

牧区职业学校寄宿生管理工作存在的问题及对策

中等职业教育正面临着难得的发展机遇，继续扩大规模、着力提高学校管理是教育工作的两大任务。尤其是学生管理工作，在中等职业学校人才培养中起着至关重要的作用。针对寄宿生管理难的问题，牧区职业学校寄宿生管理工作方法急待提高。     

浅谈职业学校学生的心理教育问题

作为一名中等职业学校的教师,我深深地体会到,在教学过程中,教师不仅要扮演好“教师”“朋友”的角色,还应当好学生的“心理医生”,这是现代教育对教师的新要求。教师能否以科学而有效的方法把握学生的心理,因势利导地促进学生健康成长,对教育工作成败有着重要的作用。     

谈职业学校班主任工作对降低学生的流失率的作用

近年来,随着职业教育的快速发展,学生高流失率已成为摆在众多职业学校面前的难题。有些职业学校本来就面临招生难的问题,好不容易招来学生,却有相当数量的学生因为经济上、思想上等方面的原因在学习中途退学,在校生逐年减少,导致毕业生与当年的招生人数相差甚远,严重影响学校的办学效益。本文从班级管理工作人手,探讨优化班主任日常工作对降低职业学校学生流失率的作用。     

浅议职业学校学生的思想道德教育

近几年,青少年的思想教育问题受到了各级党委、政府和学校的普遍重视,青少年违法犯罪现象得到了一定的遏制,人们从一大批优秀青少年身上看到了民族的未来和希望。但若干事实说明,在今后一个长时间内,对青少年的思想道德教育工作,仍是一个沉重而复杂的课题。不少人还是表示了对生活在蜜罐中,沾染＂骄＂＂娇＂二气的＂90后＂＂富二代＂和＂富三代＂的担心与忧虑,从职业教育这一特殊的教育群体看,尤应对职教学生思想道德教育的现状与对策进行一些探讨和研究。     

中等卫生职业学校计算机教学的现状

本文针对中等卫生职业学校的计算机教学，对学生生源、教学设施、教材大纲、教学师资及教学方法等方面存在原问题及解决办法作了一些探讨。     

职业学校学生行为习惯教育的分析

正提到职业类学校,不少人第一反应就是学生较差。作为职校的一名班主任老师,我认为,绝大多数学生是好的,有些学生有时可能有如下一些表现。第一,队伍不成形。队伍如果站着原地不动那还好,只要一动起来,原来的队形就会面目全非,学生会很自然地和他们的伙伴一边走一边讨论着感兴趣的话题,根本不觉得自己的行为影响了队列的效果。队伍不成形的实质,我认为是集体或整体观念差。第二,时间观念不强。上课铃响了,常常会碰到两种情况:一