以周期性麻痹为主要表现的甲亢1例

患者男,21岁,因发作性四肢无力5小时入院。半年前发作1次,持续3小时自行缓解,两次均在夜间发作。入院查体:一般情况可,五官端正,甲状腺I°肿大,胸称,双肺无罗音,心界左扩,心尖搏动在第5肋间锁骨中线外1cm心尖部可闻及Ⅱ级杂音,P_2亢进宽分裂大于A_2,双上肢可活动,双下肢软瘫,痛温觉位置觉存在,诸腱反射略减低,病理反射阴性。实验室检查血、尿、便常规,肝肾功能血均正常。血钾为1.5mmol/L,甲功六项T_3 2.0ng/ml,T_4 102ng/ml,FT_4 107pg/ml,FT_3 12.5ng/     

以持续高热为主要表现的变应性亚败血症1例

<正> 1 病例 患者,女,25岁,因咽痛,高热在外院诊断为“急性化脓性扁桃体炎”。口服环丙杀星治疗15天无效,于3月11日入我院。查体:T 38.5℃,P100次/分,全身浅表淋巴结不大,咽充血扁桃体Ⅰ°肿大,无脓苔及滤泡。心肺理诊正常肝脾未触及。入院后给予大剂量敏感抗菌素联合治疗,咽痛缓解,但高热持续不退,热型以间歇热,驰张热为主,体温波动于36.5     

以心肌梗死为首发表现的系统性红斑狼疮1例

1病例介绍患者,女性,50岁,主因发作性胸闷,心前区痛2个月,加重伴面部红斑7d,于2005年2月16日入院。患者2月前发作性胸闷、心前区痛,向左肩、左上肢放射,伴大汗、恶心,持续10min可逐渐缓解,在当地按心肌梗死及不稳定心绞痛治疗。近7d心前区痛发作频繁,每日发作2~3次,每次持续20~     

以心律失常为首要表现的恶组1例

恶性组织细胞病是单核一巨噬细胞系统异常增生的全身性疾病。典型临床表现为起病急骤、病势险恶。绝大多数以不规则高热为首发症状,伴畏寒、多汗及全身极度衰竭,肝、脾进行性肿大。本病可累及全身各脏器,表现不典型,     

以会阴部疼痛为表现的癫痫发作1例

患儿杜某,女性,2岁9个月,第一胎,足月顺产,发育良好。1995年1月以来反复阵发性出现会阴部疼痛数次,病时双腿交叉夹紧,双手紧握,喊“屁股疼”持续2-3min发作后无任何不适。 体查外阴外观正常,未见红肿。于95年1月23日作脑电图常规描记,背景脑波为5-7H_z,部分4H_z,40-100uv不规则θ活动为主,     

以急性胰腺炎为首发表现的原发性硬化性胆管炎1例

1 病例介绍 患者男,56岁.主因"间断性腹胀、黄疸2年,呕血2h"于2008年4月29日入院,患者两年前出现突发性腹胀、腹痛伴黄疸以"急性胰腺炎"收入我院,查:血淀粉酶164u/L,尿淀粉酶15251u/L,超敏反应蛋白(CRP)61.2mg/L.     

以急性胃肠炎表现为首发症状的重症病毒性心肌炎1例报导

1 病例介绍 病儿女,13岁,主因呕吐腹泻2d,休克10h急诊住院。缘于2d前食雪糕后突发腹痛,为阵发性疼痛。次日腹痛加重,伴恶心,频繁呕吐,进食即吐,为胃内容物、量较多。同时出现腹泻,为绿色稀便含少量血性粘液共4次,无里急后重感。入院前10h在当地输液过程中突然出现抽搐,每次1～2min共4次,抽时牙关紧闭、双眼上吊、四肢僵直、意识丧失,之后皮肤发生四肢冰凉,经当地医院治疗病情稍稳定,但低血压难以纠正,急转     

以恶心、呕吐为首发症状的肺癌1例

患者男,51岁,因恶心、呕吐3天入院。患者于3天前无明显原因及诱因出现恶心、呕吐,呕吐非呈喷射状。无发热、头痛、咳嗽,、咳痰。既往无慢性支气管炎、高血压病、心脏病史。查体:一般情况好。皮肤、粘膜无黄染、出血点。浅表淋巴结无肿大。颈软,气管居中,甲状腺不     

以“造型、表现”板块为例谈教材的个性化处理

特级教师把教案给我们,我们上出的课就能和特级教师一样吗？肯定不能。教案如同衣服,他们的教案是根据他们的特点和长处量身定制的,穿到我们身上可能偏大,可能太紧,可能款式不合适。在关注个性发展的今天,教师有个性地教学已经成为共识,有个性的老师才能教出有个性的学生。充分考虑自身的优势和特点,个性化处理教材,是新课标的本意．也是教师在备课、教学中必须思考的一个现实问题。个性化处理教材不是对新课标的随意抛弃,     

以“造型、表现”板块为例谈教材的个性化处理

特级教师把教案给我们,我们上出的课就能和特级教师一样吗?肯定不能。教案如同衣服,他们的教案是根据他们的特点和长处量身定制的,穿到我们身上可能偏大,可能太紧,可能款式不合适。在关注个性发展的今天,教师有个性     

时体范畴的认知根源、内涵及表现模式——以法语、英语为例

鉴于时体范畴的认知关联性和形式融合性,目前学界对二者的认识还不够深入。基于法国学者Guillaume的观点,借助概念隐喻理论进一步探究时体范畴的认知根源,界定时体范畴的各自内涵,进而通过垂直多轴模式加以表现,并以法语和英语作为对象语言进行说明。此研究的理论价值在于阐释时体范畴之间“同源异位”的关系,设计统一的表现模式,有助于厘清二者之边界;实践价值在于为法语或英语教学和翻译实践中的相关问题提供理论支持和直观展示。     

两岸体育术语的对比分析——主要以棒球、篮球为例

大陆与台湾两地隔绝了半个世纪,半个世纪以来各自实行着不同的政治制度,形成两岸的风俗习惯、生活方式以致语言表达都存在着一定的差异.随着两岸文教活动日益频繁,体育术语规范与统一是势在必行的,本文从体育项目中选取比较有代表性项目的术语,在构词和翻译两方面进行对比,找出词性词义及翻译异同,并分析差异产生的原因.     

两岸体育术语的对比分析——主要以棒球、篮球为例

大陆与台湾两地隔绝了半个世纪,半个世纪以来各自实行着不同的政治制度,形成两岸的风俗习惯、生活方式以致语言表达都存在着一定的差异.随着两岸文教活动日益频繁,体育术语规范与统一是势在必行的,本文从体育项目中选取比较有代表性项目的术语,在构词和翻译两方面进行对比,找出词性词义及翻译异同,并分析差异产生的原因.     

青春期心理危机的类型、表现及特征剖析——以浙江省为例

青春期是个体的生理和心理发生急剧变化的特殊时期，是从幼稚走向成熟，从家庭步入社会的重要转折时期。青春期儿童往往面临着自我同一性迷惘．性成熟过程与“生长爆发”阶段的发育冲突以及突发事件与应激能力低下的矛盾。因此，当他们一旦遇到某种诱因，容易陷入心理失衡状态，严重的甚至走向极端，导致各种心理危机。     

以呕吐为临床表现的甲亢1例

甲状腺机能亢进症(简称甲亢)是一种内分泌疾病的常见病。临床特点为甲状腺肿大、心动过速、食欲亢进、体重减轻、怕热等一系列代谢亢进症候群,故诊断较为容易,但近些年来也有许多非典型的甲亢,如有报道以“腹泻”为主要临床表现的甲亢,笔者近来收治一例以呕吐为主要临床表现的甲亢。 1 临床资料 患者,女性,48岁,主因反复呕吐20余天入院。患者转入我科前曾在外科以幽门阻塞收住入院,曾做过全消化道钡餐,肝胆B超均     

日本科技迅速转化为生产力的主要表现和主要原因

主要表现: 1.战后日本经济增长速度在主要资本主义国家中是最高的。 2.战后日本的劳动生产率增长速度在主要资本主义国家中是最高的,而劳动生产率的增长,是科技向生产力转化的最重要的结果和标志。 3.战后日本出口贸易的增长速度在主要资本主义国家中是最高的。     

理解能力表现:内涵、要素与指标——以高中语文现代文阅读为例

理解能力是高中生语文学科能力中的重要能力要素,对高中生理解能力的结构进行解析,对其理解能力表现进行层级描述分级,具有重要意义。高中生理解能力表现指标描述既是教师教学的依据,也是学生学习活动的依据,更重要的是,它是教师评价学生理解能力发展状况的指标。     

理解能力的表现内涵、要素与评价分析——以高中语文现代文阅读为例

在现代高中语文教学之中,培养学生理解能力是教育教学的重点内容。学生掌握了理解能力,可以对文字进行有效阅读,进而明白文章的基本含义。所以在现代高中语文现代文阅读中,学生的理解能力起着非常重要的作用。而作为一名语文教师,就应当充分认识理解能力的表现内涵、教学价值以及构成要素和评价指标,才能有效培养学生的理解能力,提高学生的综合素养。     

以游戏为主要活动

总的来说,整个活动以教师的"教"为主,以教师的认知逻辑安排幼儿的学习进程。虽有游戏活动,但仅仅是一个点缀,离幼儿园教育以幼儿游戏活动为基本形式的理念相距甚远,幼儿也远远没有成为教学活动的主人,幼儿知识经验的获得似乎都是在教师的牵引下