职业院校技能大赛促进学前教育专业教学改革研究--以湖北幼儿师范高等专科学校为例

职业院校技能大赛在促进职业教育专业改革和发展上具有重要的作用。以湖北幼儿师范高等专科学校学前教育专业2017~2019年间参加的国赛、省赛以及学校三年间的教学改革为例,探索职业院校技能大赛对学前教育专业教学改革的影响,从人才培养模式改革、课程体系改革、双师型教师培养、产教融合和教学资源的转化五方面展开实践研究。     

创编故事培养幼儿的创新思维

1.设置"问题",激发幼儿的创新欲望,引导幼儿积极思维.幼儿对故事尤其是对留有"问题"的故事颇感兴趣.在讲故事的活动中巧妙地提出问题,让幼儿续编故事,往往能激发幼儿的创新欲望,使之突破思维定势,进行创新思维.     

地理案例教学应规避的问题

地理案例教学是适应新课程改革的需要而尝试的一种教学方法。但是，在实际的课堂教学过程中，由于受学情、师资及教材的限制，不少教师在运用案例教学时会陷入一些误区。在教学过程中应避免把举例教学等同于案例教学，避免用案例教学替代系统的理论教学，避免以案例素材作为教学的重点内容。     

基于课程问题谈技能大赛对课程二度开发的引领作用

每年举办的师生职业技能大赛是对职业教育质量和办学水平的检验,本人通过技能大赛的参与与指导,发现现有的一些专业课程存在着缺乏职业性及实用性等问题,而技能大赛往往能够映射出最新的职业技能要求和行业对技能型人才的需求。本文我将基于江苏省职教学会立项课题（课题编号：2013249）,从技能大赛对专业课程二度开发的引领作用上提出自己的一些看法。     

浅析学校体育安全问题的规避及应对建议

学校的体育活动对学生来讲是必不可少的一项运动,可以加强学生身体素质。但本质上来说,体育活动在进行的过程中,又具有一定的危险性,可能会发生一定的意外。     

学前教育风险的生成机理与规避策略

狭义的学前教育风险是指发生在幼儿园园内与幼儿有关的事件或情景。学前教育的风险分类存在一定的多样性,并呈现出层次递进的样态。学前教育风险整体具有易识性特质,少数学前教育风险由于具有一定的隐蔽性而呈现出难识性。政府管理部门的职能缺失以及多种风险的交叉、叠加可能会导致学前教育风险的难识。因此,有效的识别程序与识别主体是识别学前教育风险的重要依据。如果我们把风险的偶发因素与主体的相关活动结合在一起来分析,就会发现风险的发生是不可避免的。当前学前教育风险主要是以人与环境的互动活动为载体、以忽略或误读风险信息为途径、以政府监管“失范”为症结而生成的。本研究从政策保障、技术保障、制度保障、法律保障四方面来探究规避学前教育风险的发生或降低学前教育风险的危害程度的策略。     

规避安全问题,打造和谐体育课堂

体育教学过程中存在一定的风险,特别是对于年纪较小的学生来说,他们对于轻重缓急的度无法掌控,很容易造成不必要的损伤,所以研究体育教育中的安全问题的避免和解决策略,打造理想和谐的体育课堂,对我国体育教育发展具有重要意义。文章对此问题进行了具体分析。     

幼儿科学教育的麦当劳化及其规避

麦当劳化伴随着麦当劳的成功而席卷全球。追求高效率、可计算性、可预测性和控制性的麦当劳化渐渐渗入我国幼儿科学教育,具体表现为追求效率活动形式、压缩呈现的教学过程、片面的教学评价、单调的活动材料四大方面。只有认识幼儿科学教育麦当劳化的危害,规避麦当劳化的幼儿科学教育,才能回归幼儿科学教育的本真。     

谈财务失败的原因及规避

本文探讨了财务失败的原因,提出了财务失败的六项规避措施     

中职学前教育讲故事技能现状及对策

在中职学前教育学生需要具备的技能中,讲故事 是学生必须掌握的一项重要的技能。要想成为一名优秀的幼 儿教师,良好的讲故事能力是必须具备的。因此,讲故事教学 也成为中职学前教育专业的一项重要的内容。然而我们在讲 故事教学的过程中发现,学生的讲故事水平亟待提高。针对这 一情况,我们课题组通过问卷、访谈、交流、实验性训练和辅导 等形式对学生进行调查和研究,旨在全方位了解学生对讲故事 技能的认知态度和面临的困难,从而对目前存在的问题提出针 对性的解决方案。     

试论广西中职学前教育专业学生专业技能比赛的可行性

《广西学前教育三年行动计划》提出,到2013年广西将新增2．1万幼儿园教师,并即将实施教师资格注册制度。为提高学生就业竞争力,中职学前教育应开展专业技能竞赛,通过儿童歌曲弹唱、舞蹈、幼儿教具制作、讲故事、幼儿主题活动设计等项目的比赛,引领广西中职学前教育专业教学改革,强化人才培养模式的导向。     

浅谈幼儿学前教育教学中常见的问题及解决对策

人们的思想观念随着社会的发展而逐渐完善,现阶段有越来越多的人将关注的重点转移至学前教育方面。随着新课改的大力推行,我国学前教育的质量和效率都有了非常明显的提升,但在开展教学活动的过程中仍然存在一些问题。因此,想要保证幼儿的全面发展,当务之急在于如何对学前教育过程中较为常见的问题予以高效解决。     

全国职业院校技能大赛成就、问题与对策

回顾五年来全国职业院校技能大赛所取得的成就,深入分析了当前技能大赛在赛项设置、竞赛标准等方面存在的问题,提出应从完善竞赛制度、优化赛项设置和提升比赛标准等多个方面入手进行改革,全面提高全国技能大赛的水平,扩大竞赛的影响力。     

隔代教育对幼儿发展的负面影响及规避策略

随着社会的发展和家庭结构的变化,隔代教育已成为社会的普遍现象。隔代教育既有合理的一面,但是同时由于祖辈家长的价值观念、知识结构、教育观念和教养方式等方面与现代社会或多或少存在差别,也会给幼儿的健康发展带来隐患。因而强化父母责任、加强交流沟通、更新祖辈观念、丰富祖辈生活等方式成为打造新型隔代教育的重要措施。     

防治幼儿问题行为要从家庭治疗入手

孩子都是在犯“错误”的过程中逐渐成长的,那些不符合社会标准和成人期望的习惯化的“错误”行为就常常被称之为问题行为。什么是孩子的问题行为,如何对待孩子的问题行为,请读下面四篇章——     

职业院校机械数控技能竞赛训练存在的问题及其对策

本文主要指出了职业院校在备战数控技能大赛中出现的一些不良现象和需要引起我们关注的问题,并就这些现象和问题提出了一些想法和应对措施。     

浅谈小学体育安全问题的规避与应对策略

在素质教育理念的推动下,体育的重要性得到不断体现,而小学体育的地位也不断提高。小学体育课程的增设虽然有效提高了学生的身体素质,但同样也带来更大的安全问题。本文对小学体育的安全问题进行研究,并结合实践教学经验以及个人见解提出规避和应对策略,旨在为相关研究做出适当贡献。     

幼儿学前教育的具体方法

当前我国幼儿学前教育还存在一些问题,其中一个主要问题就是教育方法不当,进而影响了教育的发展。基于幼儿这个特殊时期,其独立思想能力较弱,其分辨是非的能力较弱,良好的教育方法是非常重要的,其能够在一定程度上规范幼儿的行为习惯和道德修养。     

从一起合同纠纷谈如何规避合同风险

工程合同从订立到后期的管理都蕴藏着风险。文章以高港义乌大市场建设项目的合同纠纷为例,分析了项目合同管理中存在的问题和风险,并对如何规避合同风险提出了针对性措施。     

浅谈如何做好幼儿学前教育

幼儿学前教育是开展幼儿教育不可缺少的一个重要环节,同时,幼儿学前教育的开展能够培养幼儿良好的道德水平,还能够培养他们的道德修为,为他们进入小学阶段打下坚实的基础。