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计算机的普及及互联网的飞速发展使21世纪成了信息化时代。为了响应社会进步对幼儿提出的要求,学校应该把信息技术教育课程纳入幼儿教育基本课程当中。文章首先对我国幼儿教育中信息技术教学现状进行分析,其次引出信息技术教育对幼儿教育产生的影响。最后,探究如何把信息技术与幼儿教育进行整合的问题。 相似文献
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当前我国信息技术不断发展,信息技术手段在幼儿日常教育中的应用范围也逐步拓展.为了进一步响应当今社会科技的飞速发展,幼儿园应当将信息技术教育手段融入基础教学活动中,本文在此背景下分析并探究信息技术教育手段如何与幼儿教育进行整合,并提出具体的整合策略,旨在进一步促进幼儿教育全方位发展,提高幼儿教育水平和质量. 相似文献
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林富贞 《读与写:教育教学刊》2021,(1)
随着我国的科学技术的飞速发展,我国的信息技术和网络技术日益发达,互联网建设也越来越完善,“互联网+ ”的概念也诞生了。“互联网+”的概念侧重于传统产业,大数据和互联网的有机融合,传统产业之一的教育产业也开始注重起这一模式,积极利用信息技术,大数据和网络技术的优势可以提高自己的工作效能。本文分析了幼儿园家园共育的模式激重要性,并结合信息技术相关理论,探讨互联网+模式在幼儿园家园共育中的有效应用。 相似文献
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教师可以充分运用信息技术优化幼儿教育教学,提高教学成效,让幼儿在课堂学习中获取更多的体验。信息技术的应用要遵循适度原则,并考虑幼儿的特点。教师要发挥信息技术的教学优势,从幼儿教育的师幼互动、智慧启迪、家园合作等方面落实教育目标。 相似文献
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在现代化教学实践中,网络资源的运用在许多地方已经相当普及,信息技术正逐步向幼儿教育领域深入推进.信息时代的来临,为幼儿园和家庭教育之间带来了新的互动空间.以幼儿园的教育教学活动为基础,有效发挥网络在幼儿园教育与家园合作领域中的积极作用,可以实现幼儿园与幼儿家庭网络教育的互动与共享,对丰富家园合作内容、形式都有着十分积极的现实指导和推广意义. 相似文献
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《考试周刊》2018,(81)
在一个人的人生中所受到的教育中,幼儿教育是最基本的也是最重要的,随着我国综合实力的不断提高,我国的经济水平也达到了一个前所未有的高度,越来越多的家长对幼儿教育非常重视,因为幼儿教育作为孩子的启蒙教育,在他以后的成长过程中会产生很多影响。于是,多媒体幼儿教育应运而生,多媒体式幼儿教育,顾名思义,就是利用多媒体技术,将这些现代化教育的方式掺入到幼儿教育当中去,这种现代化的教育模式在现如今的教育模式占据着重要的位置,它与传统的教育方式所不同的是,多媒体式幼儿教育不仅能够提高师生交流的便利,而最重要的是能够激发幼儿的潜力,较早的接触现代化设备与知识,本文就多媒体式幼儿教育给幼儿带来的积极影响,进行了详细地分析与阐述。 相似文献
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随着现代信息技术的不断发展,在幼儿园教育教学中已被广泛运用,教育信息化已经渗入幼儿教学体系中。教师运用多媒体等辅助手段对幼儿进行教育教学,给幼儿园的教育活动带来了新的创新,给幼儿提供了更丰富的教学环境,合理运用信息技术实现幼儿教育内容的信息化、现代化、网络化、利用与幼儿成长发展符合的信息资源,提高幼儿教育效率。本文结合幼儿教育经验对信息技术在幼儿园教育教学中合理运用进行深入探究。 相似文献
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随着现代信息技术的不断发展,在幼儿园教育教学中已被广泛运用,教育信息化已经渗入幼儿教学体系中。教师运用多媒体等辅助手段对幼儿进行教育教学,给幼儿园的教育活动带来了新的创新,给幼儿提供了更丰富的教学环境,合理运用信息技术实现幼儿教育内容的信息化、现代化、网络化,利用与幼儿成长发展符合的信息资源,提高幼儿教育效率。本文结合幼儿教育经验对信息技术在幼儿园教育教学中合理运用进行深入探究。 相似文献
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叶登峰 《试题与研究:高中理科综合》2019,(21):0068-0068
信息技术融入教育教学是现代化教学的一大亮 点,也是教育事业发展的必然趋势。将信息技术与幼儿教育相 融合能够提高幼儿主题活动的趣味性和生动性,激发幼儿对教 学活动的参与热情,推进幼儿教育的发展建设。基于此,本文 对幼儿教育中融入信息技术的有效策略进行简要分析,旨在推 动幼儿教育事业的发展,引导幼儿更加健康、茁壮地成长。 相似文献
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信息技术与幼儿教育的结合能有效提高幼儿的学习效率,推动幼儿教育现代化进程。本文分析了信息技术在幼儿教育中的误区,并提出了相应的对策。 相似文献
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叶登峰 《试题与研究:高中理科综合》2019,(19):0024-0024
信息技术融入教育教学是现代化教学的一大亮点,也是教育事业发展的必然趋势。将信息技术与幼儿教育相 融合能够提高幼儿主题活动的趣味性和生动性,激发幼儿对教 学活动的参与热情,推进幼儿教育的发展建设。基于此,本文 对幼儿教育中融入信息技术的有效策略进行简要分析,旨在推 动幼儿教育事业的发展’引导幼儿更加健康、茁壮地成长。 相似文献
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<正>《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:幼儿园应与家庭、与小学相互衔接,与社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。在当前信息技术高速发展的时代背景下,幼儿教育工作应重视互联网应用在幼儿教育、管理等方面的作用,以加强幼儿园和家庭的交流和合作为基础,共筑家园共育新模式,促进幼儿园教育专业性和家庭教育综合性的融合,实现育人成才教育目标。 相似文献