核心素养下高中语文阅读能力培养策略

随着新课程改革在高中教学领域的不断深入发展,语文教学也越来越重视学生的全面发展,传统的教学方式已经明显不能够适应当代学生需求。特别是对于高中语文教学来说,新课程理念下的高中语文教学对学生的语文阅读能力的培养提出了更高的要求,高中语文作为集综合性和实践性于一体的基础学科,不仅在高考中占据了很大的分值比例,而且对学生综合能力的发展也具有十分重要的影响。     

核心素养下高中语文阅读能力培养策略

高中语文教师在教学过程中一定要重视学生阅读能力的培养,但是从目前的高中语文教学现状来看,依然存在着很多的问题和不足。本文立足高中语文教学课堂,以阅读教学实例为抓手,分析了核心素养下高中语文阅读能力培养的策略,旨在予语文教师更新教学观念、转变教学方式一定启示。     

核心素养下高中语文阅读能力培养策略

高中语文教材所涉及的文化范围较广,它承载着中华上下五千年的文化力量。从教材内容上来说,它包含有多种题材和体裁的文章;从教学形式上来说,它不仅能够听、说、 读、写,还能够开展综合性学习活动,对学生语文学科核心素养的培养与提升具有重要价值。本文结合教学实践,分析了高中语文阅读教学中存在的问题,并据此探究了提高高中语文阅读教学有效性的策略。     

高中语文核心素养培养策略探究

教师在日常教学中,要了解当前语文课程发展中存在的问题,并在掌握基础知识的同时,明确开展核心素养培养对于语文课程的重要性,要掌握语文核心素养培养策略,以提高课堂教学活动的质量。     

浅谈新课标下高中语文核心素养培养的策略

在高中语文教学中,教师如何提升学生的语文素养,促进学生的全面发展?对此,本文简单探讨"新课标"下语文核心素养内涵理解及培养策略。     

核心素养下初中语文阅读能力培养

培养学生的阅读能力是发展学生语文学科核心素养的基本内容之一。而学生阅读能力的提升又离不开认读能力、理解能力、鉴赏能力和评价能力的提升。除此之外,提升学生的阅读能力还必须要让学生熟练掌并灵活运用各种阅读技巧。在理论联系实际的基础上,结合一些初中语文阅读教学案例,浅显论述核心素养下初中语文阅读能力的培养策略。     

核心素养背景下高中语文群文阅读策略探讨

核心素养背景下，群文阅读已经成为重要的高中语文阅读教学模式。在高中语文阅读教学中落实群文阅读，对培养学生语文学科核心素养具有重要意义。文章探讨高中语文群文阅读策略，在“依托群文阅读特征制订教学原则”与“依托教学原则开发多元教学策略”两个方面提出了一些建议，意在促进一线教师优化高中语文群文阅读，让高中语文阅读教学更加适应学生核心素养发展需求。     

核心素养下高中语文阅读能力的培养

随着社会经济发展和人民群众生活水平的提高,我国各个行业都有了较为快速的发展,教育行业也是这样。人们对教育非常重视,教育直接关系到我国人才的培养以及我国人民群众综合素质的提高。所以,我们必须认识到教育的重要性。在高中语文教学中,阅读是非常重要的内容,其对于学生学习能力的提高和核心素养的培养非常重要。所以,教师进行语文阅读教学的时候,必须根据学生和教育的需要不断地转变自己的阅读教学思想,提高自身的阅读教学水平。笔者在本文中主要探析了核心素养背景下的高中语文阅读教学,希望能够提高高中语文阅读教学的有效性,帮助学生更好地成长。     

试论当代核心素养背景下高中英语阅读能力的培养策略

高中英语的学习,重在培养学生对英语语言的运用能力,而其中阅读能力显得尤其重要。阅读是英语学科核心素养的核心。可以说英语学习的最终目的,就是要能够随心所欲地应用英语。而要达到这一目的,就要先掌握大量的词汇,提高英语阅读能力。与此同时,广泛的阅读将让学生积累大量的词汇并学会运用词汇来进行交流。     

高中语文核心素养培养策略研究

本文以人教版高一语文第一单元为例,简单介绍高中语文核心素养的内涵,并详细阐述基于核心素养创新高中语文教学的有效策略.     

核心素养下高中语文阅读思维能力的培养剖析

近几年来,随着教育改革的不断深入,高中语文阅读教学在开展文章结构和写作技巧教学的同时,也开始注重对学生思维能力的培养。基于此,本文重点针对核心素养背景下高中语文阅读思维能力的培养进行了详细的分析,以供各位教学工作者参考。     

浅谈高中语文核心素养培养策略

高中语文核心素养培养策略研究,对促进学生语文素质成长和思想历练有重要的现实作用。教师从不同视角展开教育教学行动,以培养学生良好学习习惯为突破口,促使学生逐渐介入语文核心内涵,形成良好语感、阅读能力、表达能力,为学生综合素质提升提供重要助力。     

高中语文教学中学生核心素养培养策略探讨

核心素养是素质教育的重要环节,不同学科核心素养有着不同的内涵和特征。本文主要以高中语文学科为研究对象,通过分析高中语文核心素养概念,指出语文核心素养的教学价值,并结合高中语文教学现状深入探讨高中语文学生核心素养提升策略,提高高中语文教学整体水平。     

核心素养下高中语文阅读教学策略分析

本文从当前高中语文阅读教学工作的发展需要与现实情况出发,针对其中存在的缺陷与问题进行了细致的分析与研究,并对产生这种缺陷与问题的原因进行了细致的分析,提出了具有科学性与可行性的发展策略与改革意见,有利于不断提升高中语文阅读教学质量与效率的提升,有效地促进学生核心素养培养方案的落实与发展。     

核心素养背景下初中阅读能力培养策略探析

初中语文阅读教学,是培养学生阅读理解能力,拓展学生视野的重要教学途径,通过阅读教学,能够有效培养与提升学生综合能力与素养。在初中语文阅读教学中,传授学生阅读技巧,能够培养与提升学生提炼信息的能力,促使学生形成良好的阅读方法与习惯。本文结合相关教学经验,探究核心素养背景下初中语文培养学生阅读能力的策略。     

核心素养培养视角下的高中语文群文阅读策略研究

如今,核心素养的培养越来越关键,重要性越来越凸显。培养学生的语文核心素养,可以通过很多途径实现,而群文阅读则是其中不容忽视的途径之一。基于核心素养培养这一视角,探讨高中语文群文阅读的策略,是非常有必要,也是非常紧迫的。     

核心素养培养视角下的高中语文群文阅读策略研究

如今,核心素养的培养越来越关键,重要性越来越凸显。培养学生的语文核心素养,可以通过很多途径实现,而群文阅读则是其中不容忽视的途径之一。基于核心素养培养这一视角,探讨高中语文群文阅读的策略,是非常有必要,也是非常紧迫的。     

高中语文群文阅读与核心素养培养

<正>高中语文群文阅读是一种提高阅读质量、培养学生阅读能力的有效手段,从核心素养视角开展群文阅读,更加有利于高中生语言、思维、审美、文化等方面发展,高中语文教师应该顺应教学改革的需求,通过科学开展群文阅读教学,培养高中生语文核心素养,为学生未来的学习和发展奠基。将群文阅读与语文核心素养相结合,教师要从语文核心素养入手,针对不同核心素养选择相应的群文阅读策略,逐渐构建其学生的核心素养。一、高中语文核心素养分析1.语言能力     

浅谈高中语文教学中核心素养的培养策略

语文作为我们的母语学科,是我们学习中不可或缺的内容,就目前来看,部分学生,包括父母在内,都忽视了语文学科的重要性,对语文教育的认知度较低,进而会制约学生的发展。高中是学生成长的最重要阶段,故而语文老师必须发挥引导作用,提高学生的核心素养。本文首先对核心素养的概念进行了介绍,接着对高中语文教学过程中培养学生核心素养的紧迫性进行了探析,最后提出了高中语文教学中核心素养的培养策略。     

浅谈高中语文教学培养学生核心素养策略

随着时代的发展,为了让高中语文教学适应时代发展的需要,高中语文教学不仅需要让学生掌握语文学科知识,还需要把培养学生语文素养当作教学的重点,提高学生的综合能力。因此,新课标为我们高中语文教学指明了目标和方向。教师在教学工作中,加强对学生进行引导和教育,不断激发学生学习的兴趣,引导学生学会并能展示自我,向着培养学生积极的学习态度、良好的学习习惯的方向前进,让学生自身的语感和阅读能力、表达能力、审美能力尽快提升。