浅析兴趣教学对提高高中数学教学效果的作用

教师可以运用兴趣教学法,让学生在具有趣味性的教学情境中,激活学生沉睡的思维,打破原有思维的局限,增 加学生思维广度、深度和高度,提升他们运用数学知识的灵活性,让他们树立不唯书、不唯上、只唯实的科学学习理念,提升高中数学的教学质量。     

提高高中数学教学有效性策略探究

随着新课改的不断深入发展,如何在现代教育理 念下提高高中数学教学的有效性和趣味性越来越成为教师必 须面对的重要课题。基于此,本文将从“巧设课堂导入,激发兴 趣”、“优化教学过程,加深理解”、“合理布置课后作业,培养自 主学习习惯”三个方面进行分析,谈一谈提高高中数学教学有 效性策略探究。     

如何提高高中数学的学习兴趣

新课程标准的出台是为了提高高中数学课堂教学质量。具体地说,可通过打造平等的师生关系、分组竞争学习、创设教学情境以培养学生学习兴趣、鼓励学生动手操作、转变传统教学模式,实现学生自主学习、巧用现代多媒体教学手段等方式提高高中数学课堂教学的质量。     

分层教学提高高中数学学困生学习兴趣的研究

越来越多的数学学困生,迫使我们的教学不能一刀切,分层教学模式为提高高中数学学困生学习兴趣奠定了基础,从课前分层到课中分层再到课后分层,让各层次的学生都有所收获,让各层次的学生在原有水平的基础上都得到了发展.     

刍议高中数学教学中对学生学习兴趣的培养

高中的数学是整个高中课程里的核心内容,也是历年高考中对高考成绩有着关键作用的决定性科目。当然,也是大多数学生最头疼的学科,因为抽象的知识体系,枯燥乏味难以理解的知识点,让很多学生望而却步,不敢面对。所以,培养学生学习数学的兴趣非常的关键。     

如何提高高中数学课堂中的教学效率

要提高高中数学课堂教学效率,教师必须提前熟悉教材,课前指导学生预习,课上还要用启发式教育原则和师生互动的教学方式,将生活与教学紧密联系,创设各种教学情境,丰富教学内容,激发学生的学习兴趣。     

新课程高中数学教学效果的提高

新课程高中数学教学效果的提高,教师应精心设计教案,摆正讲与练的关系,注重学生思维品质的培养,变被动为主动,变学会为会学,这样就一定能达到传授知识,培养能力的目的,收到事半功倍的效果。     

浅析提高高中数学课堂教学效率的策略

在传统教学模式下,通过填鸭式教学对学生灌输数学知识,学生被动接收,通过题海战术来提高数学能力,学生的教学思维能力提不到有效提高,如何提高高中数学课堂效率成为当前高中数学必须面对的问题。     

高中数学教学中如何培养学生的学习兴趣

高中数学不仅是一门抽象性比较强的学科,还是一门逻辑性比较强的学科。随着数学知识量的不断增加,知识的难度也在逐渐增大,这就导致了很多学生在学习数学知识的过程中感觉到越来越难、越来越枯燥,学习的积极性也在逐渐降低,还有些学生对数学知识产生了抗拒和畏惧的心理。由于高中阶段的学生面临着高考,在学习中也容易产生焦虑的情绪。这就要求教师在教学的过程当中要注重培养学生对学习数学知识的兴趣,从而帮助学生在高考前打下坚实的数学基础,为在高考中取得好成绩做好前期的准备。     

试论高中数学教学中如何激发学生的学习兴趣

数学教学除传授给学生数学知识与方法外,还应该注重学生学习兴趣的培养,并让学生动手实践,从中获得知识。高中数学教学要求教师积极营造学生乐学爱学的氛围,充分发挥非智力因素对教学活动的积极影响,调动一切有利因素,让学生爱上数学,轻松地学习数学。     

浅谈提高高中数学教学水平的新思路

高中数学是一门理论与实践相结合的重要课程,但传统的高中教学模式通常是教师教、学生学,教师讲、学生听为主的教学模式,在这种情况下,学生在学习过程中经常遇到各种各样的困难,影响了教学的进度与质量.如何根据新时期高中生的实际情况及数学课程的特点,充分发挥数学教学的教育功能,体现数学课程的教育价值,最终提高课堂教学水平,是一个值得重视的问题.     

如何提高高中数学教学效率

新的时代给教育工作者提出了新的要求,既要讲究效率,又要减轻学生沉重的课业压力,大幅度提升教育质量.高中数学教学应该激发学生学习兴趣、带动学生思索、激发学生思维潜力,全面提升教学效率.     

新课程背景下如何提高高中数学教学效率

在高中阶段的学习过程中,数学是一门必修课程,不论是文科生还是理科生,都必须学习该门课程。在高中数学教学过程中,提高课堂教学效率,是每一位教师必须面临的一个问题。鉴于此,本文就怎样提高高中数学教学效率提出对策。     

发挥信息技术作用,提高高中数学教学效果

21世纪,以计算机和网络为标志的现代化信息技术得到了飞速发展.信息技术与高中数学教学的紧密结合为学生的数学学习带来了全新的体验,为师生营造了声情并茂、丰富多彩的学习环境和氛围,有效调动了学生学习的积极性,激发了学生的学习热情.因此,在高中数学教学中,教师若能充分发挥信息技术的作用,找到两者的契合点,就可以有效提高课堂教学的效果.     

探究开放式教学在高中数学教学中的运用

新课改背景下,教师的主要职责就是引导学生掌握学习的方式,而教学过程其实就是师生之间的情感与思想的碰撞。社会的发展需要创遣型的人才,因此在日常的教学中,要注重培养学生独立分析和思考问题的能力,促使将所学知识转化成为自己的能力。在传统的教学模式中,教师往往采用“灌输式”的教学方法,不利于调动学生学习的积极性,同时不利于学生完成知识内化,而开放式教学不仅能够促进师生之间的互动,提高学生独立思考问题的能力,还能够使师生共同发展。     

如何提高高中数学课堂教学效率

如何使我们的教师在新课程背景下提高高中数学课堂教学的有效性,是摆在我们广大高中数学教师面前的一个重要课题。本文就如何提高高中数学课堂教学的效率,促使学生爱学数学,学好数学,提出自己的建议。     

高中数学教学精准化策略探究

精准是课堂教学的精华和价值体现,是高效率、高质量的象征,是教与学、基础与重点、技能与情感、方法与思想、目标与反馈的高度合拍。精准教学在提高学生的考试成绩、培养学生的整体素质、促进学生的长远发展以及提升教师的专业水平等多个方面具有积极的促进作用。     

新课程背景下如何提高高中数学教学效率

在新课程背景下,单纯地提高学生的成绩已不再是新课标的目标,要注重对学生数学核心素养的提升,有效提高学生的综合水平。数学是一门极为重要的基础性学科,在教学和生活中均具有极强的工具性,所以,将学生的学习兴趣激发出来,促进高中课堂教学效率的提高成为当前数学教育工作者的一大重要任务。对此,教师结合自身工作实践经验,对新课程背景下提高高中数学教学效率的有效策略进行了探讨。     

浅谈高中数学教学中学生学习兴趣培养

当前很多高中生表示对数学缺乏兴趣,认为数学枯燥乏味,以至于教学效果一直不理想。针对此问题,本文从培养学生学习兴趣入手,提出一些建议和策略,如建立良好的师生关系,激发学生的内在动机。     

如何提高高中数学课堂教学效率

高中数学是学生必须学习的一门课程也是高考必须考的一门学科,高中数学在高考分数中占重要的一部分,如果一名学生要想上一所好学校就必须学好数学,那么学好数学的前提是学生在课堂上有较高的听课效率。高中数学课堂教学效率会直接影响学生接受知识的速率,因此高效课堂普遍受到了教师、家长、社会的重视。本文就如何提高高中数学课堂教学效率展开分析。