高职计算机网络技术现代学徒制培养模式改革分析

高职院校要注重对应用技能型人才的培养。在计算机网络技术教学过程中发现,现代学徒制培养模式具有良好的应用价值。新时期,社会对信息类专业人才提出了更高的要求。为满足互联网时代的需求,必须要注重高职计算机网络技术现代学徒制培养模式的优化改革。本文主要从专业与行业对接、课程内容与行业标准对接、毕业与就业对接等方面入手,对高职计算机网络技术现代学徒制培养模式改革进行探究,供相关人员参考。     

五年制高职现代学徒制培养模式实践研究——以江苏联合职业技术学院苏州分院鱼跃医疗现代学徒班为例

现代学徒制是深化产教融合、校企合作,创新技术技能人才培养的模式。文章以江苏联合职业技术学院苏州分院五年制高职智能医疗装备技术专业现代学徒制培养模式为探究对象,从江苏鱼跃医疗学徒班实践背景出发分析开展现代学徒制的现实意义,并结合五年制高职教育与现代学徒制特点提出人才培养模式构建思路,最后从人才培养途径、课程教学体系、融合实践基地和打造教学团队等方面论述与江苏鱼跃医疗苏州公司开展现代学徒班人才培养的实践路径。     

基于现代学徒制的成本分担机制探索与实践——以咸阳职业技术学院为例

现代学徒制成本是指在培养学生(学徒)过程中耗费学校与企业的资源价值的总和。咸阳职业技术学院在实施现代学徒制培养过程中,与企业共商共建,从招生招工、人才培养、师资培养和实训建设等多方面的成本分担问题着手,建立了现代学徒制校企合作育人成本分摊机制。     

机电设备维修与管理专业现代学徒制人才培养方案研究

现代学徒制已经成为世界各国职业教育改革的重要标签,是学习型社会建设的必然选择。而从当前来看,我国现代学徒制正处在探索的初级阶段。基于这两个大的背景状况,本文以我国黄冈职业技术学院机电设备维修与管理专业现代学徒制人才培养为研究对象,探究了机电设备维修与管理专业现代学徒制人才培养存在的问题,在此基础上,给出了相关的方案培养建议研究。     

现代学徒制背景下企业学徒管理问题研究——以安徽商贸职业技术学院物流管理专业为例

本文以安徽商贸职业技术学院物流管理专业为例,分析了当前跟岗实习中的诸多问题,阐述了现代学徒制培养模式的内涵,并提出了现代学徒制培养模式下企业学徒管理改进策略。     

校企融通，构建互聘共用师资队伍

陕西铁路工程职业技术学院立项教育部第二批现代学徒制试点单位以来,完善了"双导师"选拔培养激励制度,建成了专兼结合的"双导师"师资队伍,重构了"能力递进、工学结合"的现代学徒制人才培养模式,为现代学徒制的推广提供了一定的借鉴。     

现代学徒制下的应用电子专业课堂教学改革探究

随着现阶段我国课程改革的深化落实,我国应用电子专业课堂的教学方式和课程内容也进一步创新,尤其对于专业技术人才的培养,更加侧重于建立校企合作的新型育人模式,将理论与实践深度融合,在此背景下现代学徒制育人理念应运而生,本文以此为着入点,结合现代学徒制的育人内涵,对当前学徒制的试点人才培养现状进行深入分析,并进一步揭示其存在的不足。并立足于应用电子专业学生的实际需求,对于现代学徒制下的应用电子专业课堂教学改革提出科学的发展对策,以此实现应用电子专业技术人才的科学培养。     

基于高职院校现代学徒制下的汽车专业实训室建设研究

现代学徒制作为学校与企业共同育人的教学模式,受到现在各大中高职院校的积极探索实践。随着国家《中国制造2025》的提出,培育大国工匠,弘扬工匠精神,适应当今经济新常态发展,培养有知识有技能的综合素质人才对现代职业教育提出了更高的要求。本文以石家庄财经职业学院汽车检测与维修技术专业现代学徒制试点班为例,就高职院校现代学徒制汽车专业实训室建设方面展开研究。     

欠发达地区机械类专业现代学徒制学情分析及对策研究——以四川信息职业技术学院为例

现代学徒制是培养技术技能人才的重要途径,机械类专业具有较强的技术性、实践性,适合通过现代学徒制提高人才培养质量,但经济欠发达地区学生参与度并不高,以四川信息职业技术学院为例,通过学情分析,主要原因为整体生源质量偏低、就业愿景和职业发展规划不同、现代学徒制对学生吸引力较小、缺乏就业竞争意识。推进现代学徒制工作,需要完善职业教育体系,提高生源质量,加强专业建设,提高学生学习兴趣,做好宣传工作,引导学生正确认识现代学徒制,加强职业生涯教育,提高就业竞争意识,转变思想观念,营造尊崇技能的社会氛围。     

基于现代学徒制的高职酒店管理专业课程体系构建的研究与实践——以广西水利电力职业技术学院为例

现代学徒制人才培养模式是酒店管理专业人才培养的有效途径,培养的关键环节最终落实在专业的课程体系构建上.文章通过分析现代学徒制课程体系的特点与要求,理清现代学徒制课程体系构建的总体思路,搭建起课程体系的基本框架,明确现代学徒制课程体系实施过程中的课程选择、授课主体、授课地点与方式具体问题,并通过管理制度与机制的建立,"双导师"师资队伍建设,交替轮岗的实训实习条件配备和教学资源开发,保障现代学徒制课程体系的实施.     

基于土拱效应的筒仓土压力研究

对筒仓小主应力拱形状进行了理论分析,发现墙土摩擦角部分发挥时的小主应力拱形状较充分发挥时平缓。根据土拱形状的理论分析计算平均竖向应力,由此得到了对应不同内摩擦角和墙土摩擦角的侧土压力系数,以及筒仓侧土压力的理论公式。     

基于PANEL DATA的中国互联网发展影响因素分析

本文利用网民和网站作为互联网发展的衡量指标，通过面板数据分析了影响互联网发展的因素，认为居民文化程度、电脑拥有量、信息化水平是影响互联网发展的主要因素。经济发展水平、居民收入对互联网没有影响，我国互联网正处于高速成长期。     

对文献计量学研究的一些看法

1文献计量学目前的状态 文献计量学存在着定义多、模型多、争论多的问题,总的说来,对文献计量学是什么,研究什么,还存在分歧,突出表现在以下3个方面.     

Internet复杂性探讨

复杂科学的研究是当代科学研究的重要领域,尤其是复杂适应系统的研究更为人们所关注。本文首先论述了复杂系统的几个重要特征：开放性、复杂性、层次性及复杂适应系统的七个基本点,然后从其中的几个方面探讨了internet所呈现出的复杂适应系统特征;从而说明了internet是一个复杂适应系统。该系统所呈现的特征将为进一步研究其他复杂适应系统提供理论依据。     

顾客感知视角下设计驱动力对创新的影响研究

设计作为技术和市场之外的第三种创新驱动力已开始得到越来越多的研究重视,但从顾客感知的视角来探讨产品设计如何对渐进性创新和根本性创新产生影响的经验研究尚不多见。基于"产品设计→顾客感知质量→顾客购买意愿和口碑传播"的理论模型,通过针对渐进性创新和根本性创新分别展开调查研究,实证分析结果显示设计驱动力的美学维度和功能维度对于渐进性创新和根本性创新的顾客感知与行为的影响并不一致,对渐进性创新来说,设计的美学维度和功能维度除了对于顾客购买意愿和口碑传播具有直接的正向影响,还通过顾客感知质量对其产生间接作用;对于根本性创新来说,设计的美学维度和功能维度均要完全通过顾客感知质量来间接作用于顾客购买意愿和口碑传播。此外,设计驱动力的象征意义维度对于渐进性创新和根本性创新的顾客感知与行为的影响具有一致性,即设计的象征意义维度对于两种创新类型的顾客购买意愿和口碑传播均有着直接的正向影响,但对于顾客感知质量的影响都不显著。     

基于证据理论的信息服务成熟度评价模型研究

本文在借鉴CMMI技术上,构建了信息服务成熟度模型。通过引入证据理论方法评价信息服务提供商的成熟度,其目的在于解决现有评价方法存在的判断矩阵一致性难以满足、以及专家对指标属性值和隶属度值难以确定等问题。经算例研究结果证明:本文提出的评价模型能够准确可靠的评价信息服务成熟度,亦可作为用户评价或选择信息服务提供商的重要工具。     

艺术设计专业课程资源管理平台设计与开发

教学资源共享、信息交流、网上教学和远程教育是21世纪教育所呈现的新特点。网络教育不断发展的今天,在课程教学中如何利用网络这一媒体手段来促进教师教学和学生学习的双赢显得尤为重要。主要从为什么要建设课程资源管理平台,课程资源管理平台的研究内容、系统功能设计与分析,以及研究课程资源管理平台的意义等几个方面对艺术设计专业课程资源管理平台的设计与开发进行了研究。     

基于领域工程的人力资源管理系统研究

针对目前企业人力资源管理系统可重构性差、与企业资源计划软件集成的灵活性差等不足，在领域工程理论指导下，通过分析人力资源管理系统开发过程，建立了基于领域工程的开发模式。结合统一建模语言与领域构件的优点，提出了基于统一建模语言的领域构件的建模方法。     

评析创新联盟记分牌对“新常态”下我国的启示

评析历年来创新联盟记分牌(IUS)及其指标体系的演化,对IUS2015中欧盟与全球主要竞争对手的创新绩效及其差距进行研究,发现我国公共部门的研发投入亟须加强,而专利创造和运用、创新合作及劳动者受教育程度虽然严重薄弱,但其增长潜力很大。最后,探索IUS对"新常态"下我国创新能力指标体系的构建及创新型国家建设方向的启示。