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小学语文教学是对学生启蒙教育最为核心的课程之一,它奠定了学生今后的语言思维和文化素养基础。通过必要方式把游戏与小学语文教学融合起来,利用孩童喜欢玩游戏的天性来进行小学语文的教育教学,实现小学语文游戏化教学。这样可以让学生在自由轻松愉快而高效的学习环境中进行语文学习,有利于提高小学生学习语文的兴趣。学生能从鲜活实际的现实中发现问题,并能够灵活运用所学知识。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
语文作为小学的基础课程,有助于引导学生提升自身素质和学习中国优秀文化。而且在小学语文教学中的阅读教学和教学质量是直接影响小学生语文成绩的,尤其是近些年我国教育不断改革,对合作学习越来越重视。在语文教学中应用合作式教学可以提高学生的学习效果,特别是在语文阅读教学中,语文教师为了能提高学生对阅读内容的理解,在课堂教学过程中,语文老师开始广泛应用合作学习的教学方式。针对合作学习在小学语文阅读中的尝试这个问题进行探究,得到以下几点观点,希望能够对小学语文阅读教学的发展有所帮助。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(26)
语文作为小学阶段的重点科目,同时也是初高中教育的重点科目,其重要性不言而喻。高质量的语文教学不仅能够对学生自身素质的提高有着重要的作用,还将对学生学习中国的汉语言文化有重要的作用与影响。小学学习阶段作为学生教育的启蒙阶段,在小学语文教学中,小学语文教师应该注意采用积极有效的策略激发学生的文本阅读兴趣,从而通过这些教学手段让学生真正地对阅读感兴趣,培养学生的阅读习惯。对小学语文教学中能够激发学生文本阅读兴趣的有效策略进行研究,旨在帮助小学语文教师激发学生的阅读兴趣,提高语文教学质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
小学语文自主创新课堂的开设,能够更好地培养学生的人文修养,建立学生的文学思维。在改变学生对传统语文课堂观念的同时,使学生能够更好地融入学习的氛围中来,提升学生的学习兴趣,提高学生的学习质量。因此,为了能够更好地开展小学语文自主创新课堂这种教学模式,对目前小学语文教学课堂的现状进行分析。通过分析,将一些课堂中出现的问题进行归纳整理,并在小学语文自主创新课堂的教学建议及对策中,寻找解决问题的建议及方法。 相似文献
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《考试周刊》2019,(A5):33-34
核心素养背景下的教学要求教师在教学中需要更加注重对学生学习能力的提升。在学生的学习中,语文是一门人文性较强的学科,能够提升学生的语言沟通、文字的书写等能力,这些能力也正是核心素养所需要学生具备的能力。小学阶段是学生整个校园生活奠基的关键时期,小学生的语文学习效果会对学生未来的学习产生较为深远的影响,所以小学语文教师需要注重教学方法的应用,不断有效地提升小学语文整体的教学质量。本文就对核心素养背景下的小学语文教学合作进行了深入的探究,在阐述小学语文合作教学意义的基础上发现小学语文合作教学中所存有的问题,并为问题的有效解决提出了相应的教学对策,希望能够有效提升小学语文整体的教学水平。 相似文献
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《考试周刊》2020,(24):39-40
小学语文经典诵读教学不仅能够提升学生对于传统文化知识内容的实质性理解,还能够让学生从传统文化知识的角度来对民族内涵具有全面的体会。在小学阶段的教育教学过程中,实现经典诵读角度要从学生阶段进行渗透和渲染,逐渐提升学生对于传统文化知识内涵的理解,并从价值观念的正确培养角度对学生进行综合素质能力的提升与发展。从宏观的角度分析来看,小学语文阶段经典诵读内容的教学还能够不断的为我国社会发展需求提供复合型人才,并在保障我国人才发展基准的条件下,促进小学阶段的语文教育事业发展和创新。本文主要就当前小学语文经典诵读教育中存在的问题进行简要分析,针对性的提出相应的解决措施,从而能够为我国小学语文教育事业的未来发展奠定坚实的基础。 相似文献
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陈颖颖 《试题与研究:高中理科综合》2019,(6):0107-0107
在小学语文教学过程中,优秀传统文化是重要的 教学内容,在语文教材中有很多的知识内容和优秀传统文化有 着密切的关系。在小学语文教学的过程中,对优秀传统文化进 行渗透教育能够提高学生的文化素养’丰富学生的情感’培养 学生的爱国情怀,同时能够对优秀传统文化进行传承和发展。 本文对小学语文教学中优秀传统文化的渗透策略进行分析,以 促进学生综合素质的提高。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
新课程改革对我国小学语文教育提出了更高的发展要求,其中,加强高年级语文读写教学模式便是一项重要举措。小学语文一直以来都是我国素质教育中的重点教学科目,不仅能够促进学生人文素养的提高,更有利于我国国学文化的传承。但语文知识的概念性较强,又难以激发学生的学习兴趣,为此,从读写教学模式出发,对我国小学高年级语文读写教学提出相应对策,以期能够为我国小学语文教育的完善与发展尽绵薄之力。 相似文献
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语文教学在小学教育中起着举足轻重的作用。良好的语文教学能够有效提高学生的学习能力及整体素质。但是在当前的语文教学中仍然存在着一些问题,导致学生对语文学习失去兴趣,学生的学习能力差,学习效率低。因此,小学语文教师必须积极对语文教材进行研究,并对小学生的性格特点及知识水平进行分析。从教学内容和学生的特点出发采取丰富多样的教学形式,激发学生的学习兴趣,使学生积极投入到语文学习活动中,从而有效地提高学生的学习能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
学生在小学语文阅读的学习中,能够有效地增强自身的语言表达能力与知识阅历,所以,小学语文阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,但现阶段小学语文高年级的阅读教学中往往存在学生阅读兴趣不高的现象,针对这种问题,就小学高年级语文阅读教学现状及对策进行相关研究,希望能够以此推动小学语文教学的发展。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(12)
口语交际教学是小学语文教育中的重要内容,可以培养学生的口语交际能力和合作精神,促进学生更好地进行人际交往。而口语交际的生活化则能够让学生在生活中学习,在学习中走向生活。本文首先分析了小学口语交际教学生活化的重要性,提出了小学语文口语交际教学生活化的对策。 相似文献
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