效仿李德生爷爷，从小学做人做事--河南省新县列宁小学少先队＂李德生中队＂回想李德生爷爷走过一年间

在2012年的5月里,我们以中国少年先锋队河南省新县列宁小学“李德生中队”的名义,写了这篇文章,内容是——回想李德生爷爷走后一年间,题目是——效仿李德生爷爷,从小学做人学做事。     

四平市铁东区推进素质教育情况简介

四平市铁东区是省12个素质教育实验区之一。区内现有中学11所（含厂办中学1所）,小学37所（含厂办小学1所,村小23所）。几年来我区始终把实施素质教育作为“科教兴区”战略的重要工作来抓。”八五”期间我区基本实现了“两基”,又顺利地通过省“双基”复检验收,提前实现了“普九”目标。我区推进素质教育,可分三个阶段,这三个阶段前后递进传承。1．素质教育实验阶段。从1990年开始,四平市教科所的素质教育实验研究（省级重点课题）在我区设立四个实验校,其中第一实验小学和联合化子弟小学被市教委确定为“素质教育实验基地”。实验…     

推进素质教育的几点做法

我校多年来在党的方针、政策指引下,积极推进素质教育,做法有以下几点。一、强化“三主”意识强化学校是实施素质教育的主阵地意识。学校为了全面贯彻方针,全面落实教学计划,务必抓根本、打基础、搞教改、出效益。我校多年来坚持“三抓”,办好学校。一是抓德育,抓做...     

江苏素质教育的“宣言书”

“45号文件”,一个多么亲切的称呼．一个当年包含着多少期待,到今天浸透了多少岁月风霜的称呼!“45号文件”之所以对江苏教育改革实践产生巨大影响力,是因为它来自实践,面向实践．又高瞻远瞩地引领实践。它是一线教师、教育专家和行政干部三结合的智慧结晶。它旗帜鲜明地提出江苏省小学教育改革必须着力于“把以升学为中心的应试教育转到以提高素质为核心的国民基础教育的轨道上来”．它提出实施素质教育当“从小学起步、发展到初中、影响到高中”的三步构想的清晰思路．它措施得力——一抓观念更新,二抓理论研究,三抓队伍建设,四抓课程、     

以多媒体教学为手段 使教学效果最优化

一、强化电化、实验教学基础设施建设。几年来,我们始终把这一工作作为素质教育的基本建设来抓,实现了中学有“八室”,小学有“三室”。电教器材实验仪器基本适应教学需要。目前,全市中小学已基本普及电化和实验教学。 二、强化电化、实验教学管理规范。多年来,我们一直坚持把电化、实验教学管理规范做为重要的环节来抓。一抓队伍。在全市中小学中配齐了专职实验员和电教管理人员,每年定期培训。二抓规章。由教     

“学”“考”“聘”融为一体强化校长队伍建设

近几年来,我们在全面推进区域性素质教育中,把完善校长队伍的管理作为落实素质教育的一项关键性措施来抓,构建了“学”、“考”、“聘”融为一体的管理机制,收到了良好的效果。抓住一个“学”字。在加强校长队伍建设中,重点抓了三方面的学习来提高校长素质：一抓管理...     

昌邑小学素质教育实践的启示

几年来,浦东新区昌邑小学为实现“全面提高国民素质、面向全体学生”的教育目标,进行了一系列学习、研究、实践、探索活动,积累了不少经验,取得了可喜的成绩。抓素质教育,昌邑小学从抓观     

强化管理 用好教材 促进师生素质提高

素质教育的重点是培养学生的创新能力和实践能力。苏教版九年义务教育小学数学教材充分体现了素质教育的这一要求。为了用好苏教版教材,三年来,我们在强化管理的基础上,以抓学习、领会苏教版教材特点为基础;以抓“四课两查”、用好苏教版教材为手段;以抓教研、发挥新教材优势、提高教学质量为中心;以实现减负增效、提高师生素质为目的．不断进行探索,做了以下几方面工作：     

抓就业促发展真诚为当地经济和社会发展服务

新县是一块红色的土地，同时也是国家级贫困县，扶贫时全县经济状况是“三个不过一”，即全县人均收入不到１００元，财政总收入不到１００万元，国民生产总值不到１个亿。在上级领导和各市地对新县大力扶持的同时，县委、县政府提出“兴田足食、兴山富民、兴工强县”的经济发展战略。我们新县职高将这个战略与职教发展挂钩，始终坚持为新县经济建设和社会发展服务的办学宗旨，以抓就业拉动学校发展，为社会培养了７９００多名毕结业生和各类实用技术人才，除有１２００多人进入高等院校继续深造以外，有２００多人成为各类专业户，有２０余…     

小学语文教学中的素质教育

由“应试教育”向素质教育转轨,全面提高国民素质,大力培养２１世纪高素质的建设者和接班人,是小学每一学科不容推卸的责任。小学语文教学实施素质教育应做到三个“明确”、三个“坚持”。１．明确素质教育的概念。素质教育是按照社会和人的发展的需要,遵循教育、教学...     

嘉定区落实“减负增效”

最近,嘉定区教育局在安亭小学召开“落实‘减负’增效措施,探究课堂教学模式——素质教育系列研讨活动”阶段性小结会议,安亭、城中路、朱桥、外冈、普通小学的校长围绕教学流程的各个侧面,就抓课题,促教学;抓“减负”,促提高;抓合格,促发展;抓“说课”,促研究;抓全程,出成果等方面作了专题交流发言:张扬系列研讨活动中的共性经验,阐述特色     

以科技教育为特色,全面提高学生素质——吴江市实验小学简介

吴江市实验小学是江苏省首批实验小学之一。学校分为本部(小学部)、分部(幼儿园)、爱德双语实验小学(分校)三个校区,共占地4．7万平方米,校舍建筑面积3500平方米。学校以邓小平同志教育要“三个面向”为指针,以“爱德求真”为校训,坚持“以人为本、以校为本、以发展为本”的办学理念,抓机遇,争一流,积极推进课程改革,全面实施素质教育,办学水平不断提高,先后获得“江苏省模范学校”、“江苏省文明单位”、“江苏省实施素质教育先进学校”、“全国科普创新示范学校”、“江苏省绿色学校”、“江苏省青少年科技教育特色学校”等荣誉称号。     

以更新办学理念为先导 扎实推进素质教育——陕西省南郑县新集镇中心小学实施素质教育的主要做法

新集镇中心小学是一所农村集镇小学,现有教学班19个,在校小学生940人,教师50人,其中专任教师46人。近年来,学校在各级党委、政府和教育主管部门的关心指导下,把规范办学行为、积极推进素质教育作为大事来抓,取得了可喜的成绩。学校先后被授牌为“全国小学作文教改课题实验校”“陕西省示范家长学校”“汉中市实施素质教育优秀学校”“汉中市青少年科技教育示范基地”等荣誉称号。     

初中素质教育实施的若干策略

素质教育作为一种新的教育观和教育实践已逾十年 ,但各地普遍的情形是 :小学轰轰烈烈搞素质教育 ,高中扎扎实实抓应试教育 ,初中进退维谷不知如何。因而处于基础教育链中间环节的初中教育成为实施素质教育的“瓶颈”。我们吴江市教育科研协作区六校 ,就打破这一“瓶颈”进行了一定程度的实践 ,探索出实施素质教育的若干策略     

小学语文开放式多媒体教学改革实验研究报告

本课题的提出主要根据三个“要求”和两个“针对”。三个“要求”,一是适应跨世纪人才培养的要求,二是适应实施素质教育的要求。这两个“要求”的核心是培养实践能力和创新能力。三是适应改革提高小学语文教学质量的要求。这是由小学语文在实施素质教育中的基础学科地位和工具性作用而决定的。两个“针对”,一是单纯从课堂这一局部研究小学     

艺术教育实施“三抓”

浦东新区外高桥镇小学历来重视艺术教育,严格执行市教委颁发的课程计划。学校成立了艺术教育领导机构,具体负责学校艺术教育工作,使学校的艺术教育不断深入发展。几年来学校根据素质教育的要求,制订了艺术教育三年发展规划,实施“三抓’:一是抓艺术教育的主渠道课堂     

永不凋谢的红杜鹃

1917年的春天,正值大别山区满山红杜鹃怒放的日子里,我们新县列宁小学的校魂一肖国清诞生了。如果还活着,该有94岁了。可她的生命却永远定格在16岁的青春。在我的心目中,她是一株永不凋谢的红杜鹃。     

大别山里祭忠魂——河南省新县列宁小学少先队“李德生中队”为李德生爷爷过第一个清明

2012年（农历壬辰年）清明时节,地处李德生家乡的河南新县列宁小学少先队“李德生中队”的队员们,开展一系列活动为李德生爷爷过第一个清明。孩子们在祭辞中这样吐露心声：李德生爷爷在我们这块红土地上出生,在大别山里参加了中国工农红军第四方面军,跟着徐向前总指挥在鄂豫皖边区反“围剿”;西征转战大巴山,创建川陕苏区;在熊熊的敌后抗战烽火中,转战太行山区;跟随刘邓大军千里跃进大别山,     

“薄弱学校”的发展之路——宣威市第三小学实施素质教育纪实

宣威市第三小学的学生在上音乐课宣威市第三小学建校至今已有２７０多年的历史，就是这么一所老学校，因办学条件较差，在过去曾被人们称为“城区内的农村学校”。近年来，学校乘着素质教育的东风，狠抓素质教育的落实，使学校面貌有了巨大变化，教育教学质量连上新台阶。学校先后被评定为：“宣威市素质教育重点实验学校”、“曲靖市教研教学示范学校”、“曲靖市素质教育示范学校”、“宣威市双基先进单位”、“宣威市少年交警学校”、“宣威市小学英语试点学校”。现有３１个教学班，２００６名学生；教职工１００人，中学高级教师１人…     

农村中小学实施素质教育浅见

在第三次全国教育工作会议上 ,江总书记要求“各级各类学校都要把全面推进素质教育 ,提高受教育者的全面素质 ,作为工作的战略重点。”农村中小学如何实施素质教育？笔者认为 ,根据农村中小学的具体情况和实际需要 ,全面推进素质教育 ,必须认真做到“五抓”。一、抓实施素质教育的关键 ,转变教育观念柳斌同志讲过 :“实施素质教育的关键是转变教育观念。”我们必须深入宣传第三次全国教育工作会议精神 ,把实施素质教育的认识提高到一个新水平 ,使各级党政领导、干部群众树立正确的教育观、人才观和质量观。改变以升学率为主要标准评价学校工…