试论师爱

试论师爱杨梅青（一）爱，是人的一种内在的美好而真挚的情感．爱有多程类型，诸如亲情之爱、男女情爱、以及同志之爱、战友之爱、朋友之爱等。其中师爱；是教师从教育的宗旨和规律出发，向学生表达的一种纯洁而真挚、普遍而持久的情感。概括地说，师爱有如下几个特征。一...     

放飞你的爱

一、班会目的通过本次班会，让学生懂得爱的巨大魅力，激发他们的爱心，摒弃自私自利，学会关爱同学、他人和社会，从自身做起，从小事做起，“学雷锋，献爱心”。二、活动过程主持人甲（以下简称甲）：同学们，你们能说说黑板上的这幅图有什么含义吗？钱征：是《正大综艺》里的，表示“爱心”。夏燕：爱来源于我们心中，它是人与人之间一种互帮互助。主持人乙（以下简称乙）：是的，爱是心灵的呼唤，是生命的源泉，让我们踏着爱的旋律，感受爱的温馨，好吗？（播放《爱的奉献》，在悠扬的音乐声中，同学们齐唱）甲：正如歌中所唱“只要人人…     

试论教师的情感投入

试论教师的情感投入李帅军一、教师情感投入的意义（一）教师的情感投入是学生身上普遍存在的一种心理需要心理学的研究成果表明，爱是人们身上普遍存在的一种心理需要。人是不能离开集体环境的，在集体中人既需要别人爱自己，又需要自己爱别人。一个孩子在入学以前主要是...     

校刊采珠

校园的人/是祖国技艺精湛的化妆师/经过一番高明的描书抹笔后/一种出水芙蓉的书香美/总会令校园的同龄人望之心动/于是校园的歌/唱得甜润潇洒醉人———罗丹丹（摘自广东省廉江市第三中学春蕾文学社《春蕾》）人一生，不过是寻找爱和学习爱的过程，一个拥有爱的心灵的人，他整个生命里程中的一切行为，都是对爱的诠释和表扬。———李鑫（摘自陕西省西安市户县第四中学校刊《沧浪文学》）我从不蔑视平凡，因为我是平凡中的一员。我的心上印着普通人的愿望，我的眼里有着普通人的悲欢。———张雅琼（摘自上海市松江区九峰实验学校校刊《落英…     

孔子的仁爱思想——兼与基督之爱的比较

爱是中西宗教伦理的核心思想,那么在中国传统文化的核心代表人物孔子那里,爱又是如何存在的呢？孔子之爱蕴涵于他的仁学思想之中,包含了三个方面的内容：爱父（母）兄、爱他人（爱万物）、爱自己,与基督之爱相比,他主要强调的是一种人性之爱和理性之爱。     

《第一次抱母亲》（苏教版语文第八册）第二课时课堂实录

一、诗意导入师（深情讲述）：有一个人,她永远占据在你心中最柔软的地方,你愿意用自己的一生去爱她;有一种爱,它任你索取、享用,却不要你任何的回报……这一个人,叫——（生齐答）母亲!这种爱,叫——（生齐答）母爱!今天我们继续学习这篇关于母亲、母爱的文章,读课题。（生齐读课题）     

《纸船》教学案例

一、影片导入 师：同学们，大家好，著名的台湾影片《妈妈再爱我一次》不知曾让多少人泪如泉涌，现在就让我们借此机会，再次感受影片带给我们的深深震撼吧。（放影片）（部分同学眼圈发红，表情激动）     

理解方能爱

一些老师不愿当班主任，可能是他（她）没有管理班级的能力；更多的老师不愿当班主任，那是因为他（她）厌烦繁琐的班级管理工作，厌烦令人伤脑筋的学生思想政治工作。第二个“不愿”产生的原因，就是这些老师缺少一种对学生的爱、缺少一种责任感。其实，并非所有的老师都缺乏这种爱、缺乏这种责任感，而是由于思想工作者教育方法不当，由于恨铁不成钢，久而久之而产生厌烦之感。在多年的学生思想政治工作中，我深深地体会到，理解能使人消除很多烦恼，理解能使人产生对学生的爱。     

谁是你的人间四月天

《你是人间的四月天》（见卷首）一诗写于1934年4月间，发表于叶公超、闻一多等人5月创办的《学文》第一卷第一期。作者林徽因（1904—1955），发表时署名“徽音”。这首诗副标题为“一句爱的赞颂”．它用绵密美丽的意象为喻，表达“爱”的深挚内涵，格律和谐，形式优美，是林徽因诗作中最脍炙人口的一篇。     

毕淑敏:执著于人的关怀

毕淑敏是一位具有独特个性，以芸芸众生为关注对象的当代女作家。本文就其近作从三个方面揭示了作家对人的执著“关怀”的独特内涵：（一）借助特殊景遇，灌注作家激情；（二）借助对女性、对爱的叙写，体现作者对人的深层思考；（三）借助“死亡”最终矗立起“人”字大旗。从而，较好地把握住了作家近期创作的独特个性。     

最特别的孩子

一花一世界，每个孩子都需要被肯定，都是需要被理解的独立的“人”．爱他（她）吧，即使是你最不喜欢的一个孩子，我们也永远不要说放弃，因为，爱没有理由。     

我是“侬儿”

“侬儿”是我的小名，我的大名叫田伊（yī）侬。我长得还算（suàn）漂（piào）亮，笑起来甜（tián）甜的，所（suǒ）以（yǐ）又有一个好听的名字———田田。我长着一双（shuāng）黑黑的会说话的小眼睛，一个扁（biǎn）扁的鼻（bí）子和一张小小的嘴（zuǐ），还有一对（duì）大耳朵，五官端（duān）正，大家都说我很像（xiàng）古代的小美（měi）人呢！我很文静（jìng），不太爱说话，但是我很快乐，因为爸爸、妈妈给了我一个幸（xìng）福（fú）的家，还有姥（lǎo）姥和姥爷以及小舅（jiù）给我的爱。我最快乐的事情是每…     

可爱的小花猫

我家小花猫毛茸（rōng）茸的身体，淡（dàn）红色的嘴唇（cún），血红的舌头，非常可爱。小猫可逗（dòu）人爱啦！一天，我在院子里拍球，小猫见了，一个虎跳冲（chōng）上来夺了球。它用爪子踢（tī）着，真像一个足球运动员。这时，一只小虫子正往墙（qiáng）上爬，小猫见了放下球又去扑（pū）小虫子。它从这边跑到那边，又从那边跑到这边。等小虫子停了下来，小猫一个泰（tài）山压顶（dǐng）把小虫子捉住了。我家的小花猫，还爱和主人撒（sā）娇（jiāo）。家里人一回来，它就不知从哪儿钻（zuān）出来，亲热地叫着，摇（yá…     

春秋读书读春秋

“自孔子圣人,其学必始于观书。”（苏轼）“人之能为人，由腹有诗书。”（韩愈）“年小从他爱梨粟，长成须读五车书。”（王安石）的确，人都必须学而知之，读书是求知的必由之路。“读万卷书，行万里路”，中华民族自古就有热爱学习、勤奋读书的优良传统。     

朱敦儒《樵歌》的审美特征

朱敦儒《樵歌》的审美特征张而今朱敦儒（１０８１—１１５９）是南北宋之交颇负盛名的词人，被赞为“独步一世”（《二老堂诗话》）。他的词集《樵歌》存词二百四十五首（《全宋词》又补收一首），历来为人所赏爱。本文拟从文思、形象、景物描写、语言和格调等五个方面，...     

关注孩子的想象力

美国教育心理学家托伦说，富有想象力、创造力的儿童有这些基本特征，家长、老师可特别关注。（1）这些孩子常常专心致志地听人说话，细致地观察事物；（2）爱寻根究底再清事物的来龙去脉；（3）说话和作文时，能使用类比的方法；（4）喜欢对权威性的观点提出疑问；     

艾芜文集

艾芜 艾芜（1904～1992）,现、当代作家,1904年出生于四川省新繁县清流乡（今新都区清流镇）,祖籍湖北麻城。原名汤道耕,笔名刘明、吴岩、汤爱吾、艾芜等,他开始写作时．因受胡适“人要爱大我（社会）也要爱小我（自己）”的主张的影响,遂取名“爱吾”,后慢慢衍变为“艾芜”,从此,这一名字就伴了他一生,真名反而鲜为人知了...     

从“冬”到“春”——运用洪镇涛“学习语言”论指导语文教学举隅

从“冬”到“春”——运用洪镇涛“学习语言”论指导语文教学举隅●李金焕（一）“所有爱自然的人都爱春天，我也不例外。同学们，你们呢？”“我们也一样，爱—春—天！”“啊，我们都爱春天。其实啊，我爱春天，更爱朱自清的诗一样的散文《春》。是不是文学艺术对自己的...     

论现代中小学校长素质的构建

一、国外专家学者对中小学校长素质提出的要求及分析日本对校长素质的要求：（1）要有研究精神，不断学习新知识。（2）要有度量，胸怀宽广，不拘小节。（3）要有领导能力，能坚持原则，禁忌八面玲珑。（4）要有使命感，对事业一往无前。坚韧不拔。（5）要有积极性和干劲。（6）对学生有深厚的爱，一视同仁地爱护每一个学生。（7）要有广阔的视野，眼光远大、富有理想。（8）身体健康，性格开朗，办事光明磊落。（9）谦虚、诚实，努力培养自己受人爱戴的品质。（10）要善于培养优秀接班人。     

学生观察兴趣培养初探

学生观察兴趣培养初探兴山县教研室秦太华（４４３７００）一、情感转化情感转化是将学生对某一事物的良好感受转化成对某一事物研究的意志。如在上“花的结构”一课时（先布置每个学生准备一朵鲜艳的花），教师这样讲：人人都爱花，它可以陶冶人的情操，这是因为花香、花...