增强整体意识，优化初等教育发展环境

社会主义教育发展过程中伴生的本位主义思想,在不断地剥蚀着初等教育改革的成果,阻碍初等教育的可持续发展.因此,要加强世界观的改造,自觉破除本位主义,增强整体和大局服务意识,从目标管理、教育管理、教学改革、朔造形象、教师管理以及教育督导等方面真抓实干,不断优化初等教育发展环境,构建和谐初等教育.     

初等教育（计算机双语）专业课程教学改革初探

针对目前辽宁省师范院校初等教育（计算机双语）专业课程的教学现状,以及当今社会对该专业人才的需求现状,对初等教育（计算机双语）专业课程的教学内容、教学方法与手段和教学实践三个方面进行了初步探讨。通过课程教学的实施与教学实践对理论的验证,对初等教育（计算机双语）专业课程教学改革提出建议和对策,以期能够增强该专业方向学生的教学实践能力。     

从教学要素的变化看教学本质的演进

新的教学改革实践与教学理论在相互推动中共同发展。我们要适应和驾驭教学改革,就必须弄清教学理论发展过程,深入教学改革一线进行科学研究,将原有的符合教学实际的部分理论与新的实践有机结合,创新教学理论,才能实事求是地坚持和发展真理。     

普及复式教学基本知识发挥复式教学潜在优势

复式教学是农村初等教育的一种重要教育教学形式。我县从七十年代末开始,加强了对复式教育教学改革的领导,对复式班进行了狠抓常规管理,自觉扬长避短,改进课堂结构等一系列工作,在教改的道路上不断迈出新步,复式教育教学获得了可喜的进展。一、改革常规管理,普及十项基本知识。我县从一九七九年开始着手抓复式教学改革。我们首先在改进常规管理上下功夫,普及十项基本知识,以期让所有的复式班都能按照复式教学的规律和常规要求正常而有效地进行教育和教学工作。     

目标教学应遵循的基本原则

目标教学正处于逐步探讨,并在初等教育、中等教育和高等教育的教学改革中逐步推广的一种新型教育教学模式。在目标教学操作过程中,要取得事半功倍的最佳效果,让绝大多数学生都能够轻松愉快学习,实现教学目标,则必须从教学基本规律和目标教学基本原理出发,严格遵循一系列目标教学的教学原则。     

党校教学评估的科学性问题分析

由全体学员对授课教员进行教学质量评估,对进一步深化党校教学改革,促进教学质量规范化,推动党校整体教学水平不断提高有重要作用.     

建设特色鲜明的教师教育院校 为自治区基础教育培养合格师资——新疆教育学院召开第六次教学工作会议,贯彻落实自治区教育工作会议精神

2011年5月,自治区教育工作会议的召开使新疆教育学院教职工倍受鼓舞。为了更好地贯彻落实自治区教育工作会议精神,明确自治区对新疆教育学院新的办学定位的思路,积极承担起自治区初等教育、学前教育、双语教育和特殊教育师资培养的任务,新疆教育学院于2011年9月6—7日召开了第六次教学工作会议,组织全体教师和全院副科级以上干部研究、规划“十二五”期间学院深化教育教学改革、提高人才培养质量的思路和举措,并重点对自治区教育厅提出的初等教育全科型师资培养模式改革问题进行专门部署。     

心理学与教学改革

一教学改革的依据科学在飞跃发展,教学要不断改革。这是时代的潮流,这是历史的必然。我们现在要讨论的是怎样进行教学改革的问题,不是考虑要不要进行教学改革的问题。我们必须很好地进     

浅谈心理学中几种效应在科学教学中的应用

随着初中新课程教学改革的深入进行和对教育心理学的了解不断加深,笔者越来越强烈地意识到要不断优化教学,推进改革的深度和广度,就必须将科学教学与心理学、教育心理学密切融合起来.     

六国初等教育与教学改革的特点

目前,世界上一些经济发达的国家非常重视初等教育。他们把普及初等教育视为培养大批科技人材的基础。为了提高青少年在小学、初中这个打基础阶段的基础学力,千方百计采取多种途径,改进教学,提高教学质量和师资水平。这里仅就美、英、法、西德、日六国初等教育与教学改革的某些特点,做初步探讨。     

中医护理教学思考

对中医护理教学不断进行反思,是促进中医护理教学改革的有效途径。在教学中,笔者同课题组成员一起进行了一系列有关中医护理教学改革的课题研究,不断地总结经验、反思教学,收到了良好的效果。     

规范管理与促教学改革──对教学管理评估的研究

管理是一门科学,是一门学问,管理能产生质量及效益。教学管理不仅要达到规范各种教学行为的目的,更重要的是要力促教学改革的不断深化。从某种意义上说,教学管理的好坏是教学质量能否提高的重要前提。因此,为了不断提高教学质量,有必要先对教学管理工作进行量化评估。一、开展教学管理评估的指导思想开展教学管理评估工作,是为了进一步加大教学管理力度,提高管理水平,实现教学管理工作的科学化、规范化、现代化和系统化;通过管理评估,正确处理教学改革与规范管理的关系,要以规范管理保证改革的落实和深化,要以教学改革来督促教…     

浅谈电大理工科实验课教学

一、要重视和不断改善实验课的教学条件实验课的教学质量直接影响着电大教育的质量,而实验课教学条件的好坏又影响着实验课教学的质量。要提高实验课的教学质量,就必须改善实验课教学的条件。各市(地)级电视大学都应加强自身的实验室建设,并形成以市(地)级电大为中心的实验课教学幅射网。二、要重视实验课的教学改革 1.要建立健全科学的实验课教学计划。一个好的实验课教学计划,不仅可以纠正实验课教学的“无政府”状态,而且可以使实验教学逐步向系列化、科学化、规范化迈进。在制定实验课     

小学语文中高年级单元主题作文教学初探

单元主题作文教学是小学语文教学的一项重要任务,在小学中高年级的单元主题作文教学中,教师要仔细分析作文教学中存在的一些问题,对教学模式进行规范化设置,并不断地对作文教学模式进行创新,促进学生写作能力的提高。     

如何提高高中物理课堂教学的实效性

随着社会对高中物理教育的关注度不断提高,传统教学的弊端不断显现,其已经不适应新时期对人才的迫切需求,推进高中物理教学改革的呼声不断提高,教学改革随之在高中物理领域铺开。教学改革的目的是充分发挥高中生的主动性,实现高中生的自主化学习,达到高中生的全面发展。要想达到这样的目的,教师在教学中就要想方设法地激发高中生的兴趣,发挥对教学的定向和导向作用,不断培养高中生的创新能力和动手能力,充分发挥高中生的主体作用,让高中生主动地获取知识,主动地进行物理探究活动,亲自试验和观察各种现象,亲身体验,通过实验进行探索规律的活动。并在物理实验探究中不断反思与评价,积累学习经验,真正实现高中生学习能力和课堂教学效率的提高。     

省教委召开会议 研究提高普及初等教育水平问题

不久前,省教委召开初等教育工作会议,着重研究了提高普及初等教育水平问题。省教委副主任沈培新就提高和发展初等教育的优化问题讲了话。会议决定采取以下措施提高普及初等教育水平:(一)对尚未普及初等教育的地方,要坚持标准,省在地、市验收合格后的下一学年不定期地、不拘形式地抽查核实。(二)制定初等教育在达到基本普及以后的巩固提高要求和复查制     

谈新形势下大专初等教育专业建设的创新

在新形势下，大学专科初等教育面临各种问题，为更好地适应新形势新课程的要求，必须要进行改革与创新，这样才能真正教育教学的质量。     

初中物理的“变力做功”

现代教育正面临着改革的时代，教育模式、教育思想都在进行着全方位的改革，新课程为教学改革提供了一个崭新的“平台”，同时也对教学改革提出了全新的要求——教学要有实质性、全方位的改变。新课程强调：教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通，实现教学相长和共同发展。下面。就谈谈本人对物理教学改革的一些看法；     

构建以人为本教学模式,提高高中数学教学效率

随着教学改革的不断进行,在高中数学教学中,教师要深刻领会新课改教学理念,构建以人为本的教学课堂。教师在进行教学方式的创新时,要注重培养学生的学习能力,对他们的学习方法进行指导,让学生在学习中不断发现,获得新知。在教学活动中,学生的积极参与能极大地促进高效课堂的构建,有利于教学任务的顺利完成。     

对数学学科专业教学改革的认识与思考

面对高科技对数学人才的需求与日俱增以及对数学人才各层次、多方面的需要,高等学校要不断进行数学教学改革,转变教育观念,改革课程教学体系和教学内容,以适应市场经济对数学人才的需要.但数学教学改革应注意数学教学的特点,把握全局,加强基础,重视应用,积极、稳妥地进行,保证数学教育的健康发展.