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李淑环 《小作家选刊(小学)》2011,(1):179-180
一、创设情境.培养学生的学习兴趣
物理知识来源于生活实践。在教学过程中结合生活实际,有意识地创造合理的情境,提出与教学内容有关的富有启发性的问题,将学生引入情境,就容易激起学生的学习动机,培养学习兴趣。指导学生做课本上的一些小实验及课外有趣的实验,引导学生观察现象。如纸锅绕水、瓶吞鸡蛋、细线割冰、冰磨透镜等,能用所学物理知识解释现象尽量让学生练习解释,有些暂时还不能解释则着重观察现象,为今后学习留下深刻印象。 相似文献
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朱启新 《中学生阅读(初中版)》2012,(6):34-35
古人防腐保鲜所用之冰是天然冰。因此,每到冬日必须凿冰、藏冰,春天来临,要开冰、出冰。当时的王室或朝廷都将其作为一件大事安排,设有专门机构和官吏主持管理。周代掌冰的官吏称为"凌人",积冰日凌,凌即是冰。 相似文献
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刘建华 《中学生(作文版)》2005,(1)
一般说来,水的温度降到0℃就会结成冰,那么,是否所有的水一旦温度降到0℃,就一定会结成冰呢?不一定。 气象学家在观测云的时候,发现有一种混合云,云的中上部温度已经降到-20℃至-30℃,甚至-40℃,还有许多并没有冻结的雨滴。据说,有的科学家成功地使纯净无瑕的水冷却到-70℃仍不冻结成冰。这种温度低于0℃还不冻结的水叫做冷却水。 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(8):129-132
覆冰对风力发电机叶片会造成一定的伤害,为了研究覆冰对风力发电机叶片气动性能的影响,使用κ-ε紊流模型对NACA 23012翼型进行了仿真分析,着重分析了在40°攻角情况下翼型覆冰前后的气动性能,发现该翼型在仿真条件下升力明显减小、阻力增大,升阻比由覆冰前的1.594下降到了覆冰后的0.7,机翼附近的压强云图显示翼型上表面已形成了涡流区域,说明空气动力性能发生恶化,翼型产生了失速现象。同时对比了覆冰前后翼型附近的压强、空气速度,仿真结果表明覆冰的存在是翼型周围的空气压强、速度场畸变得更严重。 相似文献
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目的:观察分析米非司酮并冰水囊和米索前列醇用于中期妊娠引产之效果与副反应。方法:米非司酮25mg,每日早6点服药,2h后进食,晚饭后2h服药,连服三天后行冰水囊引产。24h取出水囊未分娩者后穹窿放入米索前列醇0.2mg,并与雷凡诺羊膜腔内引产对照。结果:米非司酮并冰水囊引产一次成功率100%。79%24h内自然分娩,21%后穹窿放米索前列醇后分娩。米非司酮组宫缩开始时间平均为2.5h,雷凡诺平均为6(4/15)h,总平均时间分别为20(1/6)、40(1/3)h,产后出血平均分别为80.6ml,120.2ml,胎盘胎膜残留刮宫者6%、84%,米非司酮组服药后12%有轻微恶心,雷凡诺40%有低烧,分娩后好转。结论:米非司酮并冰水囊引产必要时加米索前列醇缩短了产程,减少并发症,提高了引产率,为安全、有效的方法之一。 相似文献
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在中学物理中,常碰到这样一个问题:“在一个装有液体的容器中浮有一冰块,当冰块完全熔解后,如不考虑容器的热膨胀,容器中液面将如何变化?”下面就这个问题进行讨论。一、浮冰是纯冰块一块纯冰浮在液面上,要讨论冰块完全熔解后液面的升降,即要比较冰熔解前冰块排开液体的体积V排与冰熔解后变成水的体积V水两者的大小。冰熔解前漂浮在液面上,有F浮=G冰将F浮=ρ液gV排,G冰=ρ冰gV冰代入得V排=ρ冰ρ液V冰冰熔解后变成水的体积,即V水=m水ρ水=m冰ρ水=ρ冰ρ水V冰V水就是冰熔解后排开水的体积V'排,则V'排-V排=(1ρ水-1ρ液)ρ冰V冰1.当容… 相似文献
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阿赫玛托娃 《中学语文(读写新空间)》2000,(12)
这里多么幽静只有诉裂声伴随着簌簌的清响每天早晨都比前一天更加寒冷玫瑰结成了冰,发出粗眼的光亮在白焰中弯下她们的花茎莽莽的雪原气势多么磅礴雪原上滑雪板留下的那道长长的痕迹仿佛要我忆起在很久很久以前的年代我曾同你结伴来过这里无题@阿赫玛托娃~~ 相似文献
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《聪明泉(少儿版)》2008,(7)
<正>冰巫婆有一千零一枚冰做的戒指。每个冰戒指上都镶着一朵水晶雕刻的花。这些花的样式各不相同,一共有一千零一种。冰巫婆把毕生研究的魔法都藏在冰戒指里,一枚戒指 相似文献
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宋濂《送东阳马生序》中“砚冰坚”一句,全国普高、职业高中教参都把它翻译为“砚池里的水结成冰。非常坚硬”。网上和江苏版教参则翻译为“砚池里的水结成坚硬的冰”。这句中的“冰”,都翻译为“结冰”,或“结成……冰”。这种翻译显然是望文生义。 相似文献