做学生良好心态的建造师

有这样一个故事:一位老太太,她有两个儿子,大儿子是染布的老板,二儿子是卖伞的商人,她整天为两个儿子发愁。天一下雨,她就会为大儿子发愁,因为不能晒布了;天一放晴,她就会为     

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想得开是天堂想不开是地狱从前有位老太太有两个儿子,大儿子卖伞,二儿子晒盐。老太太不管天晴天雨,差不多天天为两个儿子发愁。愁什么呢?每逢晴天,老太太就为卖伞的大儿子发愁:这大晴天,伞怎么好卖呢!而到雨天,她又为二儿子发愁。她愁的是:这下雨天,盐可怎么晒啊!这样一来,老太太整日痛苦不堪,陷于抑郁之中,日渐憔悴,两个儿子不知如何是好。     

走出情绪低谷 积极备战中考

有一则故事:有位老婆婆,她有两个儿子,大儿子是卖伞的,小儿子是晒盐的。每逢晴天,老婆婆就愁大儿子的伞卖不出去;每逢阴雨天,她又发愁小儿子晒不出盐。她每天都犯愁,情绪总是不好,最后竟积忧成疾。后来有位智者对她说:“您何不这样想,晴天好晒盐,该为小儿子高兴;雨天好卖伞,该为大儿子高兴,那岂不天天高兴啦。”老婆婆照此转念一想,果然天天快乐。正在准备应考的同学们,勿庸讳言,由于来自学校、父母及社会的压力,加之考试在即,学习也很紧张。因此,许多同学的心情像老婆婆一样有些压抑。你们常常因为一道题没做出来,或是一次模拟考试没考好,…     

思想品德课“导入”五法

一、引人入胜开场白教师要注意采用多种多样的方法激发学生强烈的求知欲望,引导学生调整情绪,让他们迅速进入最佳状态,跟着老师探索知识的海洋。教师举了一个例子:一位老太太有两个儿子,大儿子卖雨伞,小儿子卖柴火。天下雨时,她担心小儿子的柴火卖不出去;晴天时担心大儿子的雨伞卖不出去。老太太天天不开心,吃不好、睡不好。教师设问:"请你想一想办法,让老太太高兴起来"。问题找准学生的兴奋点,学生马上活跃起来。学生七嘴八舌说:"老太太换一种想法就会开心,天晴时想小儿子能赚钱,雨天时想大儿子能赚钱,都有儿子赚钱";"天晴时,大儿子卖防紫外线雨伞,雨天时,小儿子把柴火用防水布包好卖,这样不管天晴或雨天,兄弟俩都能做生意。"这样,教师很自然地带领学生进入     

换位思考是写作的另一条通道

换位思考是写作的另一通道,为了能够阐述清楚明白,请看下例:从前,有一位老奶奶,她有两个儿子,大儿子卖雨伞,小儿子开洗染店。天一下雨,老奶奶就发愁说:"哎!我小     

巧用利导思维调节心理

从前有个老太呔,大儿子卖伞,小儿子卖盐。一到晴天,她担心大儿子伞卖不掉,一到阴雨天,她担心小儿子不能晒盐．成天哭哭啼啼。后来在智者的点拨下,她改变了思维方式,晴天时就想到小儿子能晒盐,下雨天时就想到大儿子能卖伞赚钱,老太太转忧为喜。     

好天气 坏天气

一天,老奶奶去看两个在外生活的儿子。她先来到大儿子家。大儿子是做蜜饯的,家门口的一大片地上,正晒着各种各样的果脯呢。老奶奶看到儿子又勤劳又快活,很高兴。她问“:儿子啊,你现在最盼望什么?”儿子说“:我最盼望有太阳的好天气,最害怕下雨的坏天气。有了好天气,我的果脯就晒得快啊。”老奶奶离开的时候,说“:儿子啊,我和你一起盼望有太阳的好天气。”接着,老奶奶又去了小儿子家。小儿子是做雨伞的,他正在家里忙着呢。老奶奶问“:儿子啊,你最盼望什么?”小儿子说“:我最盼望下雨的好天气,最害怕有太阳的坏天气。有了天天下雨的好天气,我…     

视角一变 彩虹呈现

正有这样一个故事:一位母亲有俩经商的儿子,大儿子卖草帽,小儿子卖雨伞。下雨的时候,母亲担心大儿子的草帽不好卖;天晴的时候,她又担心小儿子的雨伞卖不掉。时间久了,这位母亲得了病,前来看望她的两个儿子一听是     

苦乐一念间

人在倒霉的时候,呼吸哪一种空气都会感冒。师范毕业那年,我被分配到一个十分偏远的乡村小学,山盟海誓的恋人和我分了手,接着又得了一场重病。我真有点受不了,肉体和精神的双重痛苦简直让我无法招架。后来,身体渐渐康复了,精神上的痛苦却依然如故。直到有一天,我遇到一位品学兼备的长者——那个乡村小学的一位退休教师,他给我讲了一个意味深长的故事:一个老太太,生养了两个儿子。老大是卖伞的,老二以卖盐维持生计。老太太几乎天天发愁:晴天为老大愁,天不下雨伞就不好卖;雨天为老二愁,太阳不出来盐又咋晒?后来,一位智者教给了老太太一种摆脱忧…     

快乐与悲哀

一个老太太有两个女儿,大女儿嫁给一个卖雨伞的,二女婿则靠卖草帽为生。一到晴天,老太太就唉声叹气,说:“大女婿的雨伞不好卖,大女儿的日子不好过了。”可一到雨天,她又想起了二女儿:“又没有人买草帽了。”所以,无论晴天还是雨天,老太太总是不开心。一位邻居觉得好笑,便对老太太说:“下雨天你想想大女儿的伞好卖了,睛天你就去想二女儿的草帽生意不错,这样想,你不就天天高兴了吗?”老太太听了邻居的话,天天脸上都有了笑容。提示:任何事物都有不同的角度,不是吗?快乐与悲哀@佚名     

教师也应善于改变思路

有这么一则耳熟能详的故事:一位老太太有两个儿子,老大卖伞,老二卖瓜。生活本来还不错,可是她却整天紧锁愁眉。愁什么呢?她为两个儿子     

先见之明

罗力对他的同学说:"我妈真有先见之明,她说今天会下雨,要我带上伞。你瞧,果然下雨了!"同学说:"我妈更有先见!她说:‘反正罗力会带伞的,你就同他共伞     

几则故事的教育启示

“哭婆”变“笑婆”《禅海珍言》中有这样一则故事：京都南禅寺以前住着一位绰号“哭婆”的老太太。她雨天哭，晴天也哭，成年累月神情懊丧，面容愁苦。南禅寺的和尚问她：“你怎么总是哭呢？”她边哭边回答：“我有两个女儿，大女儿嫁给了卖鞋的，小女儿嫁给了卖伞的。天晴的日子，我想到小女儿的伞一定卖不出去；下雨的天气，我又想到大女儿的鞋一定没有人去买。我怎么能不伤心落泪呢？”和尚劝她：“天晴时，你应该想大女儿的鞋店一定生意兴隆；下雨时，你该想到小女儿的伞一定卖得很多。”老太太当即“顿悟”，破涕为笑。此后，她的生活内容未变，但由于观察生活的角度变了，便由“哭婆”变成了“笑婆”。     

反弹琵琶又一春——逆向心理调节法的运用

有这样一个故事：一个老太太有两个女儿。大女儿嫁给了一个卖雨伞的,二女婿则靠卖草帽为生。一到晴天,老太太就唉声叹气,说“唉,大女婿的雨伞不好卖。大女儿的日子不好过了。”可一到雨天,她又想起二女儿：“又没有人买草帽了,这可怎么办好啊？”于是,无论晴天还是雨天,老太太总是不开心。一位邻居觉得好笑,便对老太太说：“下雨天您想想大女儿的伞好卖了,晴天您就想二女儿的草帽生意不错。这样的话,您不就天天高兴了吗？”听了邻居的话,老太太脸上天天都有了笑容。     

教育无法拒绝积极

一位老太太有两个女儿，大女儿卖雨伞，小女儿卖冰棍。晴天，雨伞卖不出去，老太太就埋怨老天为什么不下雨；雨天，冰棍卖不动，老太太就抱怨为什么不赶快出太阳。后来有人开导她说，晴天你小女儿冰棍卖得火，雨天你大女儿雨伞卖得快，你天天都有高兴事，还有什么可埋怨的呢?老太太一想，果然，于是脸上便由阴转晴，心情也一下子就好起来了。     

教育无法拒绝积极

一位老太太有两个女儿,大女儿卖雨伞,小女儿卖冰棍。晴天,雨伞卖不出去,老太太就埋怨老天为什么不下雨;雨天,冰棍卖不动,老太太就抱怨为什么不赶快出太阳。后来有人开导她:“晴天你小女儿冰棍卖得火,雨天你大女儿雨伞卖得快,你天天都有高兴事,还有什么可埋怨的呢?”老太太一想,果然如此,于是脸上便由阴转晴,心情也一下子就好起来了。     

哈哈嘴

当作曲家父亲:“你认识多少字了?”儿子:“认得阿拉伯数字1到7,其他的都不会。”父亲:“你太笨了,长大后怎么办呢?”儿子:“这不要紧,长大我当作曲家。作曲时,我只要写1234567就够了,连8都不用。”坏榜样瓦夏:“爸爸,你为什么没有小汽车?”父亲:“因为我买不起。”瓦夏:“怎样才能买得起小汽车呢?”父亲:“你现在用功学习,长大了就能买小汽车了。”瓦夏:“那你小时候为什么不好好学习呢?”先见之明小约翰对他的同学说:“我妈真是有先见之明呀!她说今天会下雨,叫我带上伞。你瞧,果然下雨了!”同学说:“我妈更有先见!她说:‘反正小约翰会带伞…     

关注学生优点．激发学习兴趣

曾经听过一个故事：一个老太太有两个女儿,一个开洗衣店,一个开伞店。老太太天天愁眉苦脸,心情郁闷呀：晴天,担心开伞店的女儿生意不好;雨天,担心开洗衣店的女儿洗好的衣服晒不干。有一天,有人劝导,老太太你好福气呀!下雨天,你开伞店的女儿的生意好,该高兴;天气好,     

我是大侦探

<正>徐老太太和两个儿子住在一个四合院里,老太太有一个祖传的花瓶价值连城,她知道两个儿子对这个花瓶觊觎已久,但她却不肯把花瓶给他们。有一年中秋节,老太太要去远方女儿家住几天,就把自己的屋子锁住后,出去了。半个月后,徐老太太回家,发现花瓶已经被人偷了。老太太就很气愤,叫来两个儿子询问。大儿子说:"昨晚我上厕所,借着月光,看见二弟爬到你屋里了,应该是他偷的。"小儿子说:"我昨晚一直在自己屋里看书,根本没出过门。"     

如何射掉苹果中的思维

正有这样一则故事:一位老猎人在盘子上放了四个大苹果,让三个儿子用最少的箭射掉全部苹果.大儿子比画了一下,说:"我要用三支箭."二儿子一听,急忙说:"那我只用两支箭就可以."小儿子先想了一下,说:"我觉得一支就足够了."老猎人听了很高兴,夸奖小儿子聪明,让大儿子和二儿子向小儿子学习,不仅要有技术,还要善于开动脑筋.大儿子与二儿子听