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1992年8月中韩建交开始,韩国汉语教学逐步恢复发展,2000年开始,随着全球汉语热的持续升温,韩国汉语教学也进入了蓬勃发展期。2004年11月21日,全球第一所孔子学院在首尔揭牌成立。截至2019年初,在国家汉办和韩国国立国际教育院的共同努力下,在韩共筹建了23所孔子学院和13个孔子课堂,韩国也成为了孔子学院和课堂开设密度最大的国家。语言是一种音义结合的符号系统,也是人类最重要的交际工具,文字是记录语言的书写符号系统,二者相辅相成,不可分割。笔者主要以韩国江原道地区长省女高的汉字教学现状为切入点,从教材编撰中的汉字教学、汉语课堂中的汉字教学、学生的汉字学习效果等几方面入手,针对韩国国内的汉字教学方面一些亟待解决的问题提出几点教学建议。 相似文献
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2011年11月27日,由首尔孔子学院主办、国家汉办/孔子学院总部和中国驻韩国大使馆支持的第四届韩国全国小学生、初中生汉语演讲比赛在韩国首尔举行。中国驻韩使馆教育参赞安玉祥出席活动、发表致辞并为获奖选手颁奖。在韩孔子学院、在韩汉语教师联合会及韩国现代中国研究会等相关人±参与了比赛筹备及评审工作。 相似文献
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“孔子学院”热浪掀动汉语热潮 总被引:1,自引:0,他引:1
今年是孔子学院发展最为迅猛的一年。自2004年11月全球首家孔子学院在韩国首尔成立以来,到今年10月底,政府主管部门提出在全球建立百所孔子学院的目标已经实现,大量建设孔子学院的协议正在陆续签订……从孔子学院在全球的发展速度,透出对外汉语教学正在迎来黄金时期。同时,对外 相似文献
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程瑛 《阅读与作文(高中版)》2005,(9)
一种语言在世界上有大量增长的需求,表现了这个国家的综合国力,更重要的是反映了各国对这个国家未来的预测。三千多年前,孔子说过:道不行,乘桴浮于海。三千多年后,他老人家漂洋过海,却是因为大道光明。2004年11月21日,中国第一所海外“孔子学院”在韩国举行挂牌仪式。而此前两天,中国国家对外汉语教学领导小组办公室(国家汉办)主任严美华和美国马里兰大学国际项目部在马里兰大学签署了双方共同建设马里兰大学孔子学院的协议。马里兰大学孔子学院是中美双方合作在美国成立的第一所孔子学院。目前,中国国家汉办已与瑞典、乌兹别克斯坦等国签署… 相似文献
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张晖 《河南广播电视大学学报》2009,22(3):102-103
自从2004年全球第一家孔子学院在韩国挂牌成立到现在中国已经在全球55个国家和地区建立了180多所孔子学院.孔子学院可体现中国的"软实力"并且能帮助更多的外国人学习汉语了解中国文化.在美国至少需要5000个汉语教师,可实际上仅仅只有500个教师,可见孔子学院是相当缺乏师资的,中国需要培养更多的教师和自愿者到国外从事教学.本文将分析孔子学院的师资状况并根据海外孔子学院的需求寻求我国外语专业学生教学的突破点.为学生就业发展找到新的出口. 相似文献
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吴坚 《华南师范大学学报(社会科学版)》2014,(2)
正近年来,全球"汉语热"持续升温,汉语的国际影响力越来越大,世界范围内学习汉语的人数呈现较快的增长趋势。据《中国日报》2014年3月13日的报道,自2004年11月首家孔子学院在韩国首尔成立起,孔子学院总部已在全球121个国家建立了445所孔子学院和664个孔子课堂。海外近1亿人正在学习汉语,并以每年50%甚至更快的速度增长。随着中国改革开放的进一步深化、经济的持续 相似文献
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从2004年全球首家孔子学院在韩国成立以来,孔子学院的影响力在全球越来越大,到目前为止,孔子学院和课堂已经遍布全球。作为推广汉语教学、传播中国文化的重要平台,孔子学院无疑成为中华文化“走出去”的一个重要平台。 相似文献
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2012年9月13日,在以色列特拉维夫举行了孔子学院总部与特拉维夫大学继续合作建设孔子学院的协议签字仪式。国家汉办主任、孔子学院总部总干事许琳在中国驻以色列大使高燕平和使馆教育组负责人的陪同下,与特拉维夫大学主管教学的校长谢爱伦签署了《中国孔子学院总部与特拉维夫大学关于继续合作建设特拉维夫大学孔子学院的协议》。在会谈中双方一致认为,建设孔子学院对于推动中以文化、教育领域的务实合作具有重要意义,表示将以此次签约为契机,不断提升特拉维夫大学孔子学院的 相似文献
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按照《孔子学院发展规划(2012—2020年)》,到2015年,我国将在全球建立500所孔子学院和1000中小学孔子课堂。墨西哥是拉美地区最早开设孔予学院的国家,也是孔子学院最多的国家,对其发展特点、存在问题进行探析并找出对策,可以对下一步孔子学院的建设提供一定的借鉴作用。 相似文献
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姜冬梅 《湖南科技学院学报》2011,32(3):13-15
在全球"汉语热"的大环境下,"孔子学院"作为传授汉语和传播中华民族文化的权威机构迅速发展。印度尼西亚第一所孔子学院和第二所孔子学院分别于2007年9月和2010年11月挂牌成立,此后还将有六所孔子学院相继成立。印尼孔子学院孔子学院经过三年的艰苦奋斗,取得了一定的成绩,但同时也暴露出许多问题。本文总结了印尼孔子学院的创办和发展现状的特点,分析了其现存的问题,并提出了解决的建议,以期能为即将创办的其它孔子学院提供借鉴。 相似文献
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瀚宇 《课程.教材.教法》2011,(2)
日前,在国家汉办举办的教材评选中,人教社《快乐汉语》和《跟我学汉语》系列教材从全球2000多种汉语教材中脱颖而出,入围20种优秀国际汉语教材。2010年12月10日,在第五届孔子学院大会的开幕式上,中共中央政治局常委李长春同志向人教社总编辑徐岩颁发了奖牌和证书。 相似文献
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2009年,国家汉办/孔子学院总部正式推出新汉语水平考试(HSK)。为什么要开发和推广新HSK?这是目前海内外将汉语作为第二语言学习的学习者和汉语教师们最关心的问题之一。2010年10月,笔者受国家汉办的派遣到海外向汉语教师们介绍新HSK。这里,报告了笔者对此问题的一些思考。 相似文献