我国在全球建有108所孔子学院

截至2006年9月，我国已在46个国家和地区建立了108所孔子学院和12所孔子课堂。这是记者从20日在南京召开的首届中德汉语教学合作研讨会上获得的信息。     

以国际化发展促内涵建设——加拿大不列颠哥伦比亚大学发展模式探析

加拿大不列颠哥伦比亚大学凭借完备的校院两级国际化发展战略,在破解校院发展难题、提升人才培养质量和巩固其世界一流大学排名等方面成功地建立了以"国际化发展促内涵建设"的模式,其经验值得中国高校借鉴。     

2010年前中国将在国外建立500所孔子学院

中国新闻，西安，11月13日——来自教育部的高级官员曹国兴表示，汉语正在逐步成为国际性的语言，但海外华文教师却人手紧缺。今后我国将培训更多的对外汉语教师和对外汉语教学志愿者。他是在陕西西安举行的教育合作论坛上做出以上表示的。     

瑞士巴塞尔大学孔子学院揭牌

<正>2013年9月21日,巴塞尔大学孔子学院在瑞士巴塞尔举行揭牌仪式,成为瑞士汉语教学推广和中瑞人文交流的又一座桥梁。这家孔子学院由中国华东师范大学和瑞士巴塞尔大学合作创办,是继日内瓦大学孔子学院之后在瑞士建立的第二家孔子学院,填补了瑞士德语区尚无孔子学院的空白。华东师范大学党委书记童世骏与中国驻瑞     

吉尔吉斯斯坦孔子课堂建设研究——以吉尔吉斯国立民族大学孔子学院为例

文章以国家汉办孔子学院总部出台的孔子课堂相关政策文件为依据,以吉尔吉斯国立民族大学孔子学院的8所孔子课堂建立、运行及管理状况为基础,从孔子课堂遴选、中外方义务、孔子课堂业务、孔子课堂管理、孔子课堂课程设置几个方面提出存在问题及相应对策：遴选建设孔子课堂时主要因素是吉方学校学习汉语的需求;外方义务上通过建立评优机制和召开中外方负责人年度会议激励外方履行应承担义务;中方有待加强派遣教师的手续衔接和开展编写汉语本土教材工作;开展孔子课堂业务需进一步推广孔子课堂活动项目申报制;孔子课堂管理方面尽快出台《孔子课堂量化评估标准》和《孔子课堂工作手册》;课程设置方面孔子学院还需朝着将汉语纳入吉国教育部大纲体系的根本性方向努力.     

远程课堂条件下的对外汉语教学

随着汉语在国外受到重视的程度不断增加,师资力量不足,远程教学就成为另一种常见的教学方式,老师和学生同步的教学交流,既存在着局限,又有着与传统课堂教学十分相似的部分。本文以真实课堂为例,介绍了美国远程汉语课堂的现状和教学方法。     

孔子学院迈入发展新阶段

泰国、日本、蒙古等国学生表演的中国少数民族歌曲大联唱;津巴布韦和肯尼亚学生表演的《你是我的茉莉花》;新西兰、澳大利亚和老挝三国学生表演的京剧联唱;挪威、俄罗斯等国学生表演的中国功夫;拉丁美洲学生表演的三句半……     

德国孔子学院负责人会议召开

德国孔子学院负责人会议21日在柏林召开。中国全国人大常委会原副委员长许嘉璐在会议上指出,要迎接目前世界出现的学习汉语热,“中国对外汉语教学及对外汉语教学法研究需要一场革命”。     

蒙古国立大学孔子学院

一、发展概况蒙古国立大学孔子学院（以下简称蒙古孔院）是蒙古国第一所也是目前唯一一所孔子学院,合建学校为中国山东大学和蒙古国立大学。2007年6月,开始启动试运行。2008年5月,举行了隆重的揭牌典礼。学院实行理事会主持下的院长负责制。现任理事长为蒙古国立大学副校长奥其尔胡雅格教授,副理事长为中国山东大学副校长娄红祥教授。现任院长为朱军利博士（中国山东大学）,副院长为其米德策耶博士（蒙古国立大学）。孔子学院为蒙古国立大学卣属教学机构,人员聘用和财务管理相对独立。     

浅谈地方高校对外汉语专业发展建设

地方应用型本科院校中开设对外汉语专业的比率日益提高,此类院校的专业建设和发展前景在存有共性问题的同时也各具特色.以河北省内衡水学院为例展开对外汉语专业建设各个层面问题的探讨对同类其他兄弟院校有着一定的参考和借鉴意义.     

关于在德国建设孔子学院的实践与思考

根据国内对孔子学院建设的总体部署,通过两年多的努力和实践,在德孔子学院稳步发展,为德国各界所接受并得到其积极支持,逐渐构建起在德国推广汉语和传播中国文化的重要平台。     

浅议图文并茂的教学方式在对外汉语教学中的运用

在海外"孔子课堂"教授汉语所面对的学生,其文化背景、汉语水平有很大差异,如何在对外汉语教学中有效地运用图文并茂的教学方式教授汉语,以提高学生学习兴趣和调动学习积极性,并取得良好教学效果就显得尤为重要。本文以笔者在意大利比萨孔子学院的"孔子课堂"实际教学为基础,从图片、图表、有声资料、多媒体教学用具、网络教学辅助工具等方面进行分析,展示出图文并茂的教学方式在海外"孔子课堂"中的运用。     

高校跨越式发展规划的战略思考

周济部长在教育部直属高校工作咨询委员会第13次全体会议上强调指出，新世纪头20年是我国高校的重要战略机遇期，高校必须树立强烈的机遇意识，进一步加强宏观思考和战略研究，认真充实、修订和完善学校发展蓝图，深入地思考“建设一个什么样的大学”和“怎样建设这样的大学”的问题。自2003年2月学校新任领导班子到位以来，仲恺农业技术学院就一直在积极探索新的发展思路。     

孔子学院将汉语推向世界

顺应时代之需,增进友谊合作2008年,加拿大人权委员会主席让·路易斯·洛伊在联合国召开的"语言促进和平"论坛上指出,以汉语教学为目的的"孔子学院",对推动语言文化多元性,     

2009年孔子学院发展势头良好

2009年12月11日,中共中央政治局委员、国务委员、孔子学院总部理事会主席刘延东在出席第四届孔子学院大会时强调,要相互尊重,友好协商,携手同心,平等合作,办好每一所孔子学院,推动国际汉语教育事业又好又快发展。     

从文化智商的视域看孔子学院师资队伍建设与发展

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

论石油高校对外汉语教学发展策略

石油工业为一国经济的血脉。受石油战略的影响,各国的学生都选择石油行业,甚至积极走出来,通过留学深造来提高自身的素质,深化对石油知识的掌握。本文根据中国石油高校的特点,对如何发展对外汉语教学以及留学生教育等问题进行了探讨。     

孔子学院在国外

正近年来,亚平宁半岛"汉语热"不断升温。在意大利,开设汉语专业或课程的大学已超过40所。报考汉语专业的学生逐年递增。以罗马大学为例,2008年至今,学习汉语的人数超过此前30年的总和。许多中小学也争先恐后地开设汉语课程。在意大利,学习汉语有历史渊源。早在700多年前,意大利商人马可·波罗就描绘了元代中国的富庶和文明,使西方人对遥远的中国有了形象生动的认识。400多年前,意大利传教士利玛窦来到中国,学习