全人教育理念下大学图书馆的角色转换和功能拓展

全人教育是以促进人的整体发展为主要目标的教育;强调人的整体发展,强调个体的多样性,强调经验和个体之间的合作,重在育“人”而非制“器”。图书馆传统的角色定位和功能定位不能适应全人教育的需要,必须进行创造性的转化和拓展,变服务角色为教育角色,在充分发挥图书馆原有功能基础上,突出对学生的“全人”教育功能,彰显大学图书馆在全人教育中的地位和作用。     

再谈大学图书馆教育功能的发挥

图书馆教育功能意指图书馆和图书馆工作人员承担大学生第一课堂一样重要的文化知识传播作用。文中从三个方面阐述了大学图书馆教育功能的发挥,第一是大学图书馆应成为教学活动中心和终身学习的基础平台,第二是大学图书馆应成为培养学生思想和人文素质的重要基地,第三是大学图书馆应成为学生实现与智者交流与大师对话的精神乐园。     

现代教育技术在大学图书馆的应用模式研究

信息时代对大学图书馆的功能与定位提出了严峻挑战。文章将教育技术纳入大学图书馆的研究视域,介绍了现代教育技术的内涵,论述了图书馆与现代教育技术的关系,并从八个方面全面探讨了现代教育技术在大学图书馆的应用模式。     

谈高职院校图书馆的文化功能与服务功能

图书馆要发挥化功能和育人功能。要充分发挥图书馆明高雅的环境优势，发挥特殊的辅助教育功能。图书馆的馆藏要有专业特色，要在人资源开发上发挥化育人的独特作用，强化服务功能。     

充分发挥图书馆在高校素质教育中的作用

图书馆是高等学校的学术中心。大学能否为大学，很重要的一个条件就在于是否拥有设备精良、藏书丰富的图书馆。尽管诸如互联网络、多媒体技术、个人电脑以及新型的知识存储和表达传输手段等新兴科学技术日新月异、层出不穷，但至少我们可以说它们在较长的时间内还不可能取代传统意义的图书馆，更不能完全取代传统的印刷出版物。而且，图书馆也正在并将不断地吸纳消化这些高新信息技术，以提高和扩展自身的信息服务和教育功能。所以，图书馆在高校中的学术中心地位是不可动摇和无以替代的，其教育和服务功能也会随着技术设备的改善和管理工作…     

大学图书馆远程教育功能研究

大学图书馆的功能特征与远程教育职能具有很大的相似性。现代远程教育是一种全新的社会教育模式,而大学图书馆更可以凭借其优势更好地实施远程教育功能。     

浅议信息时代高校图书馆教育职能的发挥

本文分析了信息技术的发展对高校图书馆的工作规律和服务方式所产生的影响，提出信息时代的大学图书馆应强化其教育职能，并就校园网络环境下如何发挥大学图书馆的教育职能进行了探讨和论述。     

网络时代大学图书馆管理模式创新研究

在网络信息传媒发展空前迅猛的社会背景中,大学图书馆所能提供的服务范畴有了较大的扩充。本文探讨了大学图书馆的特征。并且介绍了网络时代中大学图书馆的一些新生现象。试论了在网络时代大学图书馆管理模式方面可以尝试的创新。为了可以让大学图书馆的运行方式符合网络时代的时代特点,也为了让大学图书馆可以在大学的教育研究领域提供更多的有益信息和其他功能。本文探讨大学图书馆在网络时代背景中可以尝试的管理模式创新方向。以便能够为创造网络时代背景中大学图书馆而提供有益的思考。     

浅议图书馆法对图书馆及社会的影响

图书馆法的制定和实践，规范了图书馆系统的运作，同时对我国的政治，经济，教育都会产生一定的影响，图书馆以法治代替人治，将有助于社会政治的稳定，对已经建立起来的经济制度会不遗余力地予以保护，给社会带来更大的经济效益，图书馆法制约图书馆的同时，使图书馆更好地发挥社会教育功能。     

加强高等职业大学图书馆的读者教育工作

本通过鹭江职业大学图书馆学生读的借阅情况及图书流通状况，分析鹭江职业大学图书馆学生读目前的阅读倾向以及存在的问题和原因，得出职业大学图书馆的读教育工作必须改进的结论。