现代教育与现代数学思维

近年来,新技术革命在世界范围内风起云涌。新技术的开发要靠人才,新技术的驾驭也要靠人才,这场新技术革命的竞争核心是人才培养的竞赛。人才的培养关键在于教育,     

新技术革命向高等教育提出的新课题

新技术革命的挑战,首先表现为对人才的需求。大学能否培养出可被未来社会接受的,适应新技术革命要求的有用人才,将是中国能否赶超世界先进水平的关键之一。为此,我们要科学地估量新技术革命对大学教育的深刻影响,认真研究新技术革命向高等教育提出的新课题。     

浅谈政治课教学中创新素质的培养

培养具有创新能力的人才、提高学生的创新素质,是迎接新技术革命挑战和增强我国综合国力的需要。政治课应该紧紧围绕这一目标进行教学。     

建设有电大特色的计算机应用专业

办出具有中国和地方特色的北京广播电视大学,是振兴中华、实现四个现代化宏伟目标的需要;是加快首都建设,多出人才,出好人才的需要;也是北京电大在改革中发展,以求在新技术革命浪潮中立于不败之地的需要。     

要重视与改革我省中等专业教育

我国进入了全面开创社会主义现代化建设新局面的历史时期,同时面临世界新技术革命的挑战,人才问题越来越提到重要位置。实现四化和迎接新技术革命,不仅需要大量的高级专门人才,而且需要数量更多的中等专业人才。中等专业人才,一般是指中等专业学校毕业或自学成才的中级专业技术人员和管理人员,他们是介于初级和高级专门人才之间的一大类人才。从学历看一般是初中或高中毕业后,再经过二、三年或三、四年的专业知识和实际技能的学习达到中等专业技术人才的水平,他们具有适应性强,“能文能武”的特色。而且中专学校又有投资少、建设快、学生培     

浅谈主体性教育

主体性教育是21世纪教育发展的重要方向，面对信息化的科技飞速发展的世界，面对新技术革命带来的人才竞争和一系列深刻的社会变革，要求从现代社会的高度，培养具有开拓创新型的人才。     

太原五中教育改革方案(讨论稿)

为了适应我国城乡经济改革的形势,迎接世界新技术革命的挑战,为四化建设多出人才、快出人才、出好人才,教育战线改革势在必行,非常紧迫。太原五中是一所具有悠久历史和光荣革命传统的学校,理应站在改革的最前列,开创教育工作的新局面。为此提出如下改革方案,进行试验。     

教育思想与创造型人才的培养

当前新技术革命正推动整个社会经济向前发展，对人类社会生产、生活产生了越来越大的影响。新技术革命中的竞争，实质上是智力的竞争、人才的竞争、教育事业的竞争。     

新技术革命对职工教育的要求

<正> 从当前新技术革命的特点来看,人才的众寡优劣,人的知识水平高低,成了能否抓住新技术革命所提供良机的关键所在。所以,研究职工教育如何适应这场新技术革命的要求,应该是改革职工教育的一项重要内容。笔者以为:     

面向新世纪培养学生的新素质

教育的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才。办好教育,首先要研究未来究竟需要具有什么样素质的人才。当代面临的两大挑战在迎接新世纪到来的时候,我们面临着两大挑战:一个是世界范围的新技术革命的挑战;一个是我们社会主义国家能不能战胜“和平演变”的挑战。世界范围的新技术革命具有以下的发展趋势:1.科学的整体化及新兴学科的迅速崛起。当代科学呈现出既高度分化又高度综合,而以综合为主的发展趋势。不仅在自然科学内部各门科学知识相互交叉、综合,而且列宁所预言的自然科学与社会科学汇流的时代已经到来,各种新兴学科、综合学科、边缘学科竞相崛起。同时,以往以机械为中心的科技,将大幅度转向以生命科学、信息科学和材     

江苏教育与智力开发

在迎接新技术革命的挑战中,人才问题已经成为一个首要的、突出的问题。为了迎接新技术革命的挑战,应将智力开发放在重要的战略地位。江苏历史上素称人文荟萃之地。建国以来,随着我国社会主义革命和社会主义建设的发展,全省的智力开发事业取得了很大的成绩。特别是党的十一届三中全会以后,我省的智力开发有了新的发展,成绩显著。据1984年的普查,全省现有专门人才(含具有中专以上学历     

友刊文摘

新技术革命要求人才应具备的能力刘佛年认为,教育培养的人才要适应新技术革命的需要,适应信息社会的要求,必须具备几种能力。一是自学的能力。必须掌握独立学习的方法,会大量地而又有效地读书,善于搜集、处理大量的复杂的信息,才能不断增加和更新自己的知识。二是独立工作的能力。必须有独立进行     

共产主义思想品德课的发展方向问题

当前,我国经济体制的改革和国民经济的发展,迫切需要大批既有现代科学知识,又有革新精神,勇于创造,能够开创新局面的人才。正在世界范围兴起的新技术革命,对我们提出的挑战在一定意义上,是一场全面提高人才素质的竞争。形势的发展迫切需要改革我国教育体制,迫切需要改革包括思想政治教育在内的全部高等教育。高等学校必须快出人才,多出人才,出好人才,以适应世界新技术革命的挑战和我国经济建设的需要。     

关于培养创造才能的几点认识

培养和发展人的创造才能,已成为全世界政治家、科学家、教育家所共同关心的问题。人们所以会同时提出这样一个问题,是有其时代背景的。就世界范围来说,迎接新技术革命的挑战,关键在于要培养出适应新技术革命需要的人才。关于新一代人应当具备什么样的素质问题,有一些看法是共同的,诸如应当具有不断追求新知的激情与兴趣,要有较强的自我更新知识、更新技术的能力,要有广博的知识基础而不要     

加强教学改革 培养跨世纪人才

加强教学改革培养跨世纪人才陈爽杜占东周同龄一、当前教学工作的新形势世纪之交，我国的高等教育面临着新的挑战，这种挑战主要来自两个方面，一是人才需求市场发生重大变化，新世纪的竞争和新技术革命要求高等学校培养的人才具有复合型的知识结构；二是来自高教战线的改...     

改革高教现状 培养创新人才

为迎接世界新技术革命的挑战,许多文章都提出要加速培养富有创新精神和较强组织管理能力的创造型、开拓型人才。我们应当以什么样的姿态、采取什么样的措施,才能使培养出来的学生达到“面向现代化、面向世界、面向未来”的战略要求,成为开拓型、创造型人才呢?这里提出几条具体的改革措施。 第一、思想改革先行,建立现代化人才观念。 传统的教育思想、传统的人才观念已很难适应新技术革命的要求,必须改革。     

论科技人员继续教育的主要特点

科技人员继续教育是继续教育的重要部份.继续教育针对科技人员,是指包括那些受过中等专业、高等专业科学教育,从事科研、技术、教学、医疗卫生、生产、服务等战线的研究人才、技术人才、科学教育人才和科技管理人才在内的人,为适应新技术革命发展     

“跨世纪工程”应从教师开始

目前,世界正面临着新技术革命的挑战,为了夺取二十一世纪的战略主动地位,世界上许多国家和地区都在紧张地研究对策,其中具有战略意义的对策是加强智力开发,加快教育改革,培养高质量的人才。     

谈谈中学的整体改革

普通中学是基础教育,对于提高民族素质起着非常重要的作用。为了适应经济建设和社会发展的需要,多出人才出好人才,必须进行整体改革。 一、中学整体改革是培养现代人才基础素质的要求 面对着世界新技术革命的挑战,人才问题是非常重要的。未来的竞争,就是人才的竞争。     

试论教师岗位培训

当今世界已进入优胜劣汰的激烈竞争之中。竞争的中心是综合国力,竞争的重点在知识与人才,而知识与人才的培养,则主要靠教育,靠有一支数量充足、素质优良的教师队伍。我国是发展中的社会主义国家,知识和人才都比较匮乏。要建设具有中国特色的社会主义,增强中华民族的国际竞争能力,就必须大力发展教育事业,不断深化改革,建立教师培训新体系,全面提高教育质量。目前,我国的教育水平不高,教育质量较差,主要原因是教师素质偏低。因此,加强教师岗位培训尤为必要。 (一)新技术革命的挑战要求加强教师岗位培训。首先,新技术革命加快了知识更新周期。在十八世纪,知识更新的周期大约一百年,十九世纪则缩短为五十年,二十世纪初缩短为