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黄炎培的职业教育思想有四大支柱: (一)为生产服务的观点。黄炎培把生产力的发展视为使国家富强的根本之计。中华职教社的《社章》开宗明义地阐明办职业教育“是替中国和世界谋增加生产的准备”。他认为就国家而言,应将生产教育置于首位。 (二)按需施教的观点。一是要适应受教育者的生活、生计需要;二是办教育特别是办职业教育一定要从当地的需要、特点出发,为发展地方经济服务;三是要适应时代的需要。他说,唯有这样,才能使无业者得业,有业者乐业。 (三)要注重效能的人才经济观点。他主张 相似文献
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黄炎培(一八七八——一九六五)一生致力于职业教育事业,开创了一个职业教育的新局面,在中国近代教育史上写下了崭新的一页。黄炎培的以“振兴实业”“教育救国”为出发点的职业教育思想,其发生和发展经历了一个曲折的过程。辛亥革命后,国内酝酿着一场新文化运动,资产阶级知识分子一面抨击复古主义教育,一面寻 相似文献
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《福建信息技术教育》2007,(1)
黄炎培简介黄炎培字任之,别号抱一,1878年生,上海川沙人。前清举人,中国同盟会会员。曾发表《职业教育实施之希望》,撰写《朝鲜》、《黄海环游记》和《延安归来》等书,还有文集《抗战以来》,创办《救国通讯》杂志。新中国成立后,历任中央人民政府委员、政务院副总理兼轻工业部部长、全国政协副主席、全国人大常委会副委员长、中国民主建国会中央委员会主席。1965年12月21日于北京逝世,享年88岁。黄炎培职业教育思想的现实意义职业教育是把科学技术转化成现实生产力的桥梁,大力发展职业教育,是振兴中华经济、全面建设有中国特色小康社会的必… 相似文献
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黄炎培深受蔡元培思想的影响,他建构了比较完整的中国现代职业教育思想理论体系。在近代中国教育现代化的进程中,黄炎培首倡学校教育采用实用主义,并创立了中华职教社。黄炎培以实事求是的科学精神,坚持从中国国情出发,面向社会、面向广大工农群众实施教育。黄炎培的职业教育思想具有重要的历史价值和现实意义。 相似文献
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黄炎培深受蔡元培思想的影响,他建构了比较完整的中国现代职业教育思想理论体系。在近代中国教育现代化的进程中,黄炎培首倡学校教育采用实用主义,并创立了中华职教社。黄炎培以实事求是的科学精神,坚持从中国国情出发,面向社会、面向广大工农群众实施教育。黄炎培的职业教育思想具有重要的历史价值和现实意义。 相似文献
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王勇 《读与写:教育教学刊》2009,6(7):187-187,164
职业教育作为现代教育体系的重要组成部分,在我国经济社会发展中具有十分重要的作用,黄炎培的职业教育思想是值得当代学习和借鉴的.本文对黄炎培的职业教育思想进行了深刻探析,希望本文的研究能为职业教育的发展起到一定的参考和借鉴意义. 相似文献
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黄炎培先生的职业教育思想开我国职业教育之先河,他在长期的教育实践中积累了丰富的教育经验,形成了自己独具特色的职业教育理论.黄炎培提出了职业教育的目的是"使无业者有业,使有业者乐业";提出了"社会化,科学化"的办学方针和"做学合一"的教学原则;强调重视职业道德教育,并以"敬业乐群"为校训. 相似文献
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黄炎培是我国近现代著名的爱国主义者和民主主义教育家,也是我国近代职业教育的创始人和理论家。他在长期的教育理论研究和教育实践中,形成了自己独特的职业教育思想体系。本文对黄炎培的职业教育思想做了简要论述。 相似文献
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黄炎培先生是我国著名的爱国民主人士,同时也是我国近现代职业教育的创始人、开拓者,他以奋斗终生的职业教育实践,与时俱进的职业教育思想探索,为我国职业教育事业的发展和职业教育理论的创建作出了卓越的贡献。在投身 相似文献
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黄炎培,宇任之,清末举人,江苏川沙(今上海市)人。我国近现代史上的一位著名的爱国主义和民主主义教育家,因其生前曾大力倡导并积极推行职业教育而闻名于世。 相似文献
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李玲玲 《南昌教育学院学报》2012,(9):132+134
黄炎培是我国近现代职业教育的先驱,他把职业教育看做是救国救民、消灭剥削的一种手段,提出了职业教育应从民众生计出发的民众教育,根据我国当时国情将职业教育的目的定为"使无业者有业、使有业者乐业"。黄炎培的职业教育思想和教育实践至今对我们仍有重要的启迪意义,值得我们认真研究。 相似文献
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黄炎培(1878—1965年),字任之,江苏川沙(今属上海市)人,是中国近现代史上一位爱国主义和民主主义教育家,我国近代职业教育的倡始人。他的职业教育思想及职业教育活动,对民族经济的进步和社会的发展,起过重要的促进作用,在如何使教育服务生产促进经济方面,为后人探索出一条可资借鉴的道路,留下了一份值得珍视的遗产。 相似文献
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黄炎培是我国近代著名的爱国主义和民主主义教育家、政治活动家。他毕生都致力于改革传统教育,推行与生产劳动和其他职业活动更加紧密联系的职业教育模式.提出了许多精辟的见解,开创了我国职业教育的先河。他为近90年后的我国职业教育奠定了重要的理论基石,积累了宝贵的实践财富?今天.我们认真学习和研讨黄炎培职业教育思想仍具有龟要的现实意义和指导意义。 相似文献
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李全毅 《辽宁教育行政学院学报》1993,(1)
黄炎培(1878~1965),字任之,号抱一,我国近现代著名的教育家和政治活动家。他的教育思想,特别是他的职业教育思想,对我国近现代学校教育制度的建立及发展产生了深远影响。本文根据现有资料,对黄炎培的职业教育思想的形成过程及时代特征略作阐述。 相似文献
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黄炎培是我国现代有名的民主主义战士、职业教育的积极倡导者、教育家。他在职业教育的理论和实践上都有很大的贡献。本文先对黄炎培职业教育思想的产生根源、基本内容等,作了较全面的阐述,最后对黄炎培职业教育思想还作了较客观公正的评价。 相似文献
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杨克贵 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1990,(2)
黄炎培是我国近现代著名的爱国主义和民主主义教育家和政治活动家.他毕生致力于职业教育,是我国现代职业教育奠基人.他的丰富的教育理论和实践,为我们留下了宝贵的遗产.本文试就他的职业教育思想谈点肤浅的认识. 相似文献
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黄炎培职业教育思想研究 总被引:1,自引:0,他引:1
沈秀荣 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(11):8-10
80年代以来,我国的职业教育在改革开放的新形势下得到了快速的发展,全社会对职业教育的重要战略地位和特殊功能已经达成共识,都非常关心职业教育的改革和发展。黄炎培是我国近代著名的职业教育家,他积极倡导职业教育,并在不断实践的过程中形成了自己独特的职业教育思想。黄炎培(1898-1965)字任之,上海浦东川沙县人。他深感我国旧教育脱离实际,社会又急需大批实用人才,为此他毕生致力于职业教育。1917年在上海发起成立中华职业教育社,为中国职业教育实践和理论的发展做出了杰出的贡献。一、职业教育应重视个性发展… 相似文献