全面理解“摊丁入亩”

“摊丁入亩”是清朝初年雍正皇帝推行的，旨在增加财政收入，取得巨大成效。但是教材叙述简略．学生很难理解，下面就此问题作一分析。     

“初税亩”不是一次土地改革

鲁宣公十五年(公元前五九四年)推行的“初税亩”,史学界(包括历史教科书)一般都认为是一次重大的土地改革,说它废除了殷周以来的公田制,承认土地私有,从而确立了封建土地所有制。细读原始资料,我们认为这一观点并不能成立。现在排除一切不可靠的史料和后人的推测解释,以几部公认为可信的古籍为根据谈谈我们的看法。其一,有关“初税亩”的原始材料证明它不是一次土地改革。“初税亩”的记载最早见于《春秋》,但仅“初税亩”三个字,无法考证它的具体内容。其次见于《春秋左氏传》:“初税亩,非礼也。谷出不过藉,以丰财也。”虽然     

浅析封建税制下的农民负担

赋税制度是封建国家的重要财政来源,对于广大的农民是沉重的负担。农民们背负着重担,忍受着剥削,辛勤的劳作,推动经济发展社会进步。     

由“訾粟而税”看秦代粮食税征收

秦代的“訾粟而税”最初应该只征收实物地租,到了秦朝后期,粮食税的缴纳方式开始多样化;粮食税的征收方法为政府先取某一地区单位粮食产量一段时间内的平均水平,按照一定的比例收取粮食税。粮食税的数额为定额,政府根据每年的庄稼生长情况划出税田,税田上的粮食生产全部作为粮食税,灾年时政府可能会通过减免部分粮食税的形式赈济农民。     

让想象练笔栖息于阅读教学的“半亩方塘”

阅读教学是文本、教师、学生之间的平等、多元对话。在小学语文阅读教学中,我充分挖掘课文的潜在因素和学生的内在潜力,引领学生从与文本对话的过程中抓切入点,纵横想象,有效地进行拓展小练笔。     

英欲设“毕业生税”遭高教界反对

不久前，英国政府计划对大学资助状况进行根本调整，其中，设立“毕业生税”作为调整大学和大学生资助的一项措施，此计划一提出即遭到英国高等教育界一些重要人士的激烈反对。     

什一税、“十一而税”及其税率问题

本文重点介绍了基督教会和伊斯兰教会向教民征收什一税的情况。同时指出,中国历史上封建国家向土地所有者征收的农业税(上地税)之税率基本上也为1/10,并就中外历史上出现这种相同税率的的原因作了一些初步的。试探性的解释。     

“摊丁入亩”是清代人口激增的主要原因吗

中国人口在清朝出现了激增现旬，大多数学认为“摊丁入亩”是清代人口激增的主要原因，实际上，“摊丁入亩”对清代人口发展的作用是很有限的，“摊丁入亩”固然是我国赋税史上的一次重大改革，具有一定的进步意义，但“摊丁入亩”政策亦有其局限性，“摊丁入亩”政策是封建的赋税制度，是为封建统治服务服务的，因此，有其阶级局限性与欺骗性，有的学之所以认为“摊丁入亩”是导致清代人口激增的主要原因,就是因为未认识到它的比较隐蔽的欺骗性，未弄清人头税以及人口与因亩税之间的关系，就是说只看到剖的表面现象，而未看到问题的实质。如果说“摊丁入亩”对人口发展有影响的话，那就是说只看到问题的表现象，而未看到问题的实质，如果说“摊丁入亩”对人口发展有影响的话，那就是开始时期的口号作用和取消丁税后大量隐匿人口的查出，使人口的表面数字猛增，清代人口激增的主要原因可归结为三点：中国人口增与世界人口增长的趋势相联；医学的发展使人口死亡率下降；农作物新品种的增加与人类食物结构的变化。     

浅析凌濛初的“本色论”

"本色"是古代曲论的一个重要范畴,自元代开始,曲论家们就表示出对"本色"的极大兴趣,因此曲坛展开了对于这一问题的不停讨论,至晚明时期达到了讨论的高潮。凌濛初就是在这个时候针对戏曲的起源以及对于戏曲在发展过程中出现的问题,提出了具有自己特色的曲学理论。他从曲辞、音律、结构三方面探讨"本色"问题,这在戏曲史上具有创新意义。文章从这方面对凌濛初的"本色论"试作分析。     

广州开征“择校费税” 捐赠、赞助等免征

从9月份起，广州市各教育机构收取学生的各项择校费、赞助费等，须按照文化体育事业税目征收3％的营业税。不过，社会热心人士或企事业单位向教育机构捐赠、赞助的，旨在扶持教育事业发展的收入，仍按有关政策免征营业税。     

我叫税收,我骄傲!

大家好,我叫税收,我的家族发展到现在已经超过了1600年,从我的老祖宗夏王朝的“九贡”,到西周的“彻法”、春秋战国的“初税亩”、唐宋的“两税法”、明朝的“一条鞭法”,再到1928年明确划分的国家税与地方税,可谓源远流长。     

以“躬实”理念丰盈“如初文化”

根植于深厚的文化土壤,形成于长期的办学实践,取决于育人初心的办学理念是学校事业发展的灵魂和指针。江苏省如皋初级中学为打造学校文化特色、进一步彰显育人效益,以“躬实如初为成行至”作为办学理念。学校深入践行“躬实”理念,让“如初文化”落地生根,努力打造“躬实”文化,让“为者常成,行者常至”,试图为达成“南通一流、江苏有位、全国有影响的江苏省名校”的办学目标提供强大的思想和理论支撑。     

从“齐家治国平天下”透析晏阳初教育目的论

平民教育和乡村改造是晏阳初教育思想的两大核心,乡村改造是实现平民教育的方式和途径,平民教育又是乡村改造的归宿和目的。晏阳初的教育理论和实践都源自于对"齐家治国平天下"概念的深度理解,其教育目的也建立在这种思想之上。通过对"齐家治国平天下"的分析,凸显人与国家的关系和社会普通阶层的重要性,对晏阳初构建其教育目的有很高理论价值。     

历史教学的空间从“学术研究”中来——从统编版教科书缺失“初税亩”说起

统编版高中历史教科书《中外历史纲要》已在全国逐步推行,与旧版教科书相比,其在体例、结构、内容、指导思想等多方面发生了重大变化,其中一个值得关注的地方就是对旧教科书的一些内容进行了取舍,引入了一些前沿的研究成果,使其更具科学性和时代性。《中外历史纲要(上)》第2课"诸侯的纷争和变法运动",主要讲述春秋战国时期政治、经济的变革和思想解放运动。     

析“遂为母子如初”

从文字训估学和文献学及文章本身入手，对《左传》中的悬案“遂为母子如 初”作了探索，从而明确了“遂为母子如初”的真正内涵。     

与三角函数初相“φ”相识

人教版新教材高中数学《三角函数》一章中，三角函数图象有相当重要的地位，因它集中地反映了三角函数的所有性质，因此对其学习和理解既是重点又是难点，课本为说明三角函数图象变化机理，详细地介绍了怎样由y=sinx逐步变化成y=Asin(ωx φ)(其中A、U、φ是常量)，     

中古近代汉语里否定词前“初”的意义及其归属

中古近代汉语里，副词“初”与否定词连用有两种意义：一、表时间的一贯性，可释为“从来”、“始终”；二、加强否定语气，可译作、安全”、“丝毫”。前为时间副词，后为语气副词，后是从前进一步虚化而来的。“初”与否定词连用，这种释义的差别与词义的进一步虚化以及词义的模糊性有关。     

“首”和“初”与量词的组配规律及其认知机制

“首”与“初”都可表示“第一”,但二者在与量词组配时有不同的倾向性。通过语料分析发现,“首”可组配的量词较“初”更为丰富,包括修饰具象且具有认知显著性名词的名量词、强事件动量词和部分时量词;“初”可组配的只有名量词“代”“届”和动量词“次”“度”“场”。虽然二者都可与“次”组配,但“首次”侧重强调事件的重要性,“初次”侧重强调新鲜感与紧张感。二者与“代”组配表达第一代的用例均不多,但“初代”因受日本动漫的影响在网络用语中用例增多。“首”与“初”这种组配特点与二者各自的本义相关,根据认知语义学理论,二者的识解过程及用法特点融合了各自本义所形成的百科语义知识,体现了词法与用法的结合。     

“初升高综合症”成因及治疗

学生都拥有一颗纯洁美丽的心灵,不幸的是,在学生成长发展的过程中,经查会出现因社会、家庭、学校等诸多因素造成的学生心灵扭曲,甚至是变态的发展,形成许多心理健康问题。这就要求我们教师不仅仅局限于做＂传道、授业、解惑＂的知识传授者,还要成为学生的＂心理医生＂。     

晏阳初的科普思想和“定县实验”

３０年代，晏阳初在农村科普方面提出了“科学简单化”和“农村科学化”的口号，号召并组织“博士下乡”，采取“以表证来教习，从实干学习”的方法，在“定县实验”中取得了令人瞩目的成就。其基本经验，今天仍有借鉴价值。