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王若愚 《课堂内外(小学版)》2006,(7):84-84
今天,天空中没有了明媚的阳光,一团团黑云笼罩着整个世界。忽然,下起了倾盆大雨,不到两分钟,洪水泛滥,开始吞噬大地。地面开始抖动起来, 相似文献
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李湘洲 《中学生阅读(初中版)》2005,(10)
地球表面的总面积约5.1亿平方千米,其中海洋面积约为3.6亿平方千米,占地球总表面积的71%。海洋是一座巨大的资源宝库,随着陆地资源的枯竭及陆地表面的拥挤,人类向海洋空间和海底发展是必然趋势。海洋开发大体分三部分:资源、能源开发(海底石油、天然气、海底矿物、海浪发电、水产养殖等);海洋空间利用(海上机场、海上城市、海洋公园等);海底利用(海底电缆、海底基地等)。 相似文献
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王京 《中学生读写(初中)》2006,(7):112-115
地球表面的总面积约5.1亿平方千米,其中海洋面积约为3.6亿平方千米,占地球总表面积的71%。海洋是一座巨大的资源宝库,随着陆地资源的枯竭及陆地表面的拥挤,人类向海洋空间和海底发展是必然趋势。一般而言,海洋开发大体上分为三个部分,资源、能源开发(包括海底石油、天然气、海底矿物、海浪发电、水产养殖等)、海洋空间利用(包括建海上机场、海上城市、海洋公园等),海底利用(包括建海底电缆、海底基地等)。 相似文献
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早晨,我睁开双眼,伸了个懒腰。哎呀,身下怎么软绵绵的?天哪,我居然睡在一张用海草铺成的床上,还别说,挺舒服的。 相似文献
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江南 《第二课堂(小学)》2004,(12)
海洋里也有兔子,可它与陆地上的兔子不一样,既不会蹦跶,也不会跳跃,而只能在泥沙的海底像蜗牛那样慢慢爬行。在海底,当它静止的时候,头部即伸出一对“搜集情报”用的触角,仿佛陆生兔子的一双耳朵,蜷曲的身体也活像一只趴在地上的兔子,据此特征,海洋生物学家们把它定名为“海兔”。其实,海兔并不属于哺乳动物的兔类,而是海洋里的一种软体动物。它与贝类中牡蛎、蛤蜊倒是本家。它的外壳因天长日久而退化,变成一片薄薄的角质层,把肉体包裹在外套膜里。海兔也有许多种,其中以蓝兔、肛兔最为常见,成熟时体长一般为10厘米左右,30克重,在它淡灰色的身体上分布着点点蓝 相似文献
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科闻 《小学阅读指南(3-6年级)》2002,(10)
自从饱和潜水理论发表后,人们看到了去水下长期生活的希望。人们设想,潜水员戴好潜水面罩,穿上潜水服,从母船的甲板上进入可以调节压力的水密电梯沉至海底。电梯有电缆、通 相似文献
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金伟英 《小学教育科研论坛》2005,4(1):33-34
[教例]九年制义务教育六年制小学教科书(苏教版)课文《小镇的早晨》。师:上一堂课,我们领略了小镇早晨恬静的美,现在我们来欣赏一下同学们画笔下恬静的小镇的早晨。 相似文献
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[教例]九年制义务教育六年制小学教科书(苏教版)课文《小镇的早晨》。师:上一堂课,我们领略了小镇早晨恬静的美,现在我们来欣赏一下同学们画笔下恬静的小镇的早晨。师:谁来回顾一下我们学习第一段的方法? (师根据学生回答出示投影) 师:找出中心句,说说围绕中心句分别写了什么。练习有感情地朗读。这堂课,我们就用这种方法学 相似文献