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胡高正 《第二课堂(小学)》2005,(Z2)
同学们,你们知道什么是围而不攻吗?从字面上理解,就是将敌人围起来不去进攻,围困敌人,迫使敌人投降。中国古代军事上有不少这样的战例:当敌国的城池难以攻克时,往往不直接去攻打,而是团团围困或追打援兵,直到被围的敌人弹尽粮绝,不攻自破。其实,我们数学上也有类似的方法——设而不求,它可以达到出奇制胜的效果。下面我们来看几道题: 例1 一辆汽车往返于甲乙两地之间,去时速度为每小时行40千米,回来时速度为每小时行60千米,求这辆汽车往返的平均速度。 相似文献
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在毛泽东思想理论体系中,闪烁着一颗璀璨的明珠,这就是统一战线思想。翻开毛泽东选集,开篇第一句话就是:“谁是我们的敌人?谁是我们的朋友?这个问题是革命的首要问题。中国过去一切革命斗争成效甚少,其基本原因就是因为不能团结真正的朋友,以攻击真正的敌人”。从这段话中,我们可以清楚的看到毛泽东对统一战线问题十分关注,并认为这一问題处理的好坏直接关系到革命的成功与失 相似文献
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危害人体健康的病原微生物——病毒、细菌,可以通过孩子们的口腔、鼻腔、皮肤进入到体内去,它们就像气势汹汹的敌人,会时常发起各种各样的进攻,但并不是每一次进攻都能达到目的——使孩子得病,这是为什么呢？原来,人有免疫系统,能保护机体不得病,这就是免疫力,也就是我们常说的“抵抗力”。 相似文献
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同学们,你们知道潜艇吗?这可是一条“水下巨鲸”啊!它会无声无息地呆在水里,并悄悄地靠近敌人;更厉害的是,它能够从水下发射弹道导弹,直接打击目标。我国的海军已经建立了强大的核潜艇队伍,大大增强了海防能力,威慑了敌人。潜艇威力无比,但你知道它是怎样在黑乎乎、听不到远处声音的海水里判断敌人的方向,攻击敌人吗? 告诉你吧:声呐装置就是潜艇的耳朵,没有了它,潜艇在海里不但威慑不了故人,而且还可能成为被攻击的对象。所以说,这些拥有核潜艇的国家都花大力气研究先进的声呐系统。我国也不例外。我们这期介绍的科学家,就是研究声呐系统的李启虎院士。 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2005,(1)
●高考是一场战争吗?高考的确是一场没有硝烟的战争,每一个参与者,面临的都将只有两种结局:成功,或是失败,没有第三条路!所以,尽管面临各种科目铁桶般的围剿,尽管大小测验铺天盖地般地轰炸,尽管我们经常觉得精神已经耗尽,大脑已经麻木……但我们依然坚守在阵地——我们的小小课桌前!高考,就是一场战争!●我们的敌人是谁?我们的敌人并不是高考本身,因为它让我们有了人生腾飞的机会;更不是我们的同学,因为彼此的竞争让我们不断取得进步。其实,我们的敌人就是那一个个不起眼的“小麻烦”:头昏脑胀、记忆下降、思维迟钝、睡眠障碍……这些严重降… 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》2000,(4)
至于说台湾问题不能够无限期拖下去的问题,早在80年代邓小平几乎是用同样的语言阐明这个问题。台湾问题的解决不能永远地拖下去。拖下去,那不动武行吗?既然早就讲过了,那为什么会引起如此大的反响呢?甚至于一贯对中国友好的美国人士也对此提出意见。但是我们问他们看过白皮书没有?我们问了十个人,十个人都说没有看过,是听别人说的。为什么反响这么大呢?就是因为在某个国家,有一些从来就是反对中国的人士,他们从来就是把中国当作潜在的敌人,要利用台湾这个不沉的“航空母舰”来反对中国。他们就是愿意或 相似文献
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小川 《作文成功之路(高中版)》2005,(6)
《毛泽东选集》第一卷第一篇第一句话是:“谁是我们的敌人?谁是我们的朋友?这个问题是革命的首要问题。”这句话我14岁就会背。在以后不多的一点儿革命实践中,我一直按照毛主席的话办,凡事先整明白谁是我们的敌人谁是我们的朋友。可是后来社会发生深刻变革,主要问题不是谁是敌人谁是朋友了,而是谁是“我们”整不明白了。过去一块儿耪地一块儿挖煤的哥们儿,后来做生意发财了,开了公司开了工厂办了大农场,雇用了一群过去一块儿耪地挖煤的哥们儿,这些人算是“我们”,还是算“敌人”,或是“朋友”?后来终于整明白了,这些先富起来的人,也是我们的… 相似文献
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如何管理好班级,使班级工作正常有序地开展,我们可以从老班主任那里得到经验;也可以从报刊及相关书籍中学到技巧。无论是“计策”也好,“兵法”也罢,都需要班主任遇事之初坚持一个基本原则,那就是任何时候,遇到任何事情,都要保持头脑冷静,不冲动,不情绪化,做到“三思而后行”。归根到底,就是一个字——“忍”。作为班主任,如何成为一名成功的“忍者”呢?装聋作哑式“装聋作哑式”也可以称之为“大智惹愚式”,有意装聋作哑,心里却特别清醒,特别明白。在班级生活中,有时会遇到一些“突发事件”,班主任陡然处于—个非常不利的境地,此时,运用此… 相似文献
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王春庭 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》1982,(1)
扬柳抑韩论者有一个总的意见,即韩柳二人在政治上是敌人,私人交情上是朋友,或者是文学上的朋友,政治上的敌人。这个意见,可以说是扬柳抑韩论者全部立论的支柱。韩愈和柳宗元在文学和私人交情方面是朋友,我们没有异议。这里要讨论的是,他们在政治上到底是敌人还是朋友?在政治思想上有哪些共同点? 相似文献
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伍正强 《中学历史教学参考》2000,(7)
课本第 112页写道 :“……反右派斗争严重地扩大化了。被划为右派的人达到了几十万 ,右派的性质定为敌我矛盾。”这里的“右派的性质定为敌我矛盾” ,显然在语法上是主语与宾语搭配不当。“右派”是一个群体 ,“矛盾”必有两方面 ,“右派”岂能成为“矛盾” ?显然说不通。应该怎样阐述这个问题呢 ?毛泽东当时有如此论述 ,“资产阶级右派就是……反共反人民反社会主义的资产阶级反动派”。“共产党在民主党派、知识界和工商界的一部分人(右派 )中当然不可能有领导权 ,因为他们是敌人”。“右派形式上还在人民内部 ,但实际上是敌人。我们公开… 相似文献
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刘明 《作文世界(高中新语文伴侣)》2010,(4):70-71
“围魏救赵”这一用兵谋略,是通过进攻敌人虚弱的地方,来达到调动敌人的目的。这个虚弱的地方一定是敌人的要害之处,否则就达不到目的。若将此计用于我们小学生的作文之中,那就是在选材时应当注意,怎样用自己最得手的、最轻便的材料,从而达到表达重大中心的目的。同时也应注意,这个得手的、轻便的材料,一定是表达中心的要害材料。其技艺相似于我们常说的“小中见大”。 相似文献
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《夜莺的歌声》（人教版第十二册）讲的是前苏联卫国战争时期，一个叫夜莺的孩子利用歌声传递情报，配合游击队员打击德国鬼子的故事。仔细分析课文，我们不难发现这场战斗有两个特点：一是计策制定得巧妙，二是计策实施得顺利。教学中，学生一定会为小夜莺和游击队员天衣无缝的配合叫好。这时，我们不妨“节外生枝”，故意设置疑问，假设小夜莺和游击队员在施计歼敌的过程中，不时遇到了种种不利因素，让学生讨论他们如何应对这些不利因素，从而训练学生的创造性思维。一、对情报的传递设疑课文讲这股敌人共３２人，带着两挺机关枪，于是小… 相似文献