兔子为什么是短尾巴

从前,小白兔都长着毛茸茸的长尾巴,走起路来一翘(qiao)一翘的,可漂亮了!但是现在,兔子的尾巴为什么变成了丑丑的小疙(ge)瘩(da)呢?到底发生了什么事情呢?德(de)高望重的森林爷爷记录下了这一切。很久以前,有一只叫聪聪的小白兔,住在森林里,每天快乐地劳动着。他在空(konq)地上种萝卜,到野外去     

设计广告词

小白兔店里的商品又便(pian)宜(yi)又好看,可是大家都不知道。好在小白兔有许多好朋友,它们为小白兔店里的一些商品设(she)计(ji)了蛮(man)不错(cuo)的广告词,请看:     

我爱我家的小白兔

在我家里，养着三只可爱的小白兔，每只小白兔的身上都长着雪白的、毛绒绒的毛，远看就像一团雪似的。它们的头上长着一对长长的耳朵，一双又红又亮的眼睛总是一眨一眨的，粉红的鼻子下面有一张红红的小嘴巴，老是一动一动的，好像在吃着什么。它们的腿和尾巴都很短，在笼子里跳来跳去的，很惹人喜欢。爷爷在我家后院里专门给小白兔做了一间小房子。我给它们起名字：阳阳、月月和星星。每天放学回来，我第一件事就是去喂它们吃菜，然后才去做功课。几个月以后，我和小白兔已经成为好朋友，每次我拿着青菜跨进小白兔住的小房子时，它们都箭一…     

巧设疑点 激趣促思——看图说话“小白兔运南瓜”教学片段评析

片段一：巧设疑点师板画小兔，问：你们认识它吗？(生齐：小白兔) 师：以前我们学过写小白兔的儿歌，你能背一背吗？生：小白兔，穿皮袄，耳朵长，尾巴小，三瓣嘴，胡子翘，一动一动，总在笑。师：记得真好，我们一起来拍手背一背。(师生齐拍手背儿歌) 师：这是一只什么样的兔子呢？今天我们来讲它的故事。[投影展示多幅图] 师：请把多幅图按顺序连起来看，你看懂了什么？讲一讲。（看图准备2~3分钟）师：知道这几幅图讲的是一件什么事吗？生：小白兔运南瓜的事。生：小白兔想办法把南瓜运回家。生：小白兔滚南瓜的事…     

花钟

[根据小学语文一年级教材改写]时间:一天上午地点:森林小白兔的家里角色:小白兔、老山羊[幕开时,小白兔还在睡觉,老山羊来敲门。]老山羊:(边敲边喊)小白兔,小白兔,该起床了,大家都等着你上山采蘑(mó)菇呢!小白兔:(起床,开门,伸伸懒腰,揉揉眼睛)嗯,现在是什么时候了?老山羊:你看,太阳都已经升到半空了。小白兔:(尴尬地、着急地)唉,又睡过头了。山羊伯伯,我老是要迟到,真难为情。您能帮帮我吗?老山羊:(笑着)别着急,让我来想想办法。时间:下午角色:小白兔、老山羊、牵牛花、午时花、夜来香[幕开时,小白兔在打扫屋子。老山羊带着牵牛花、午时花…     

小兔卖房

小白兔觉得自己的房子不如别人的漂亮,想要搬家。他打算先把原来的房子卖掉,赚些钱再买套新房。于是他在森林的各个角落都贴了树叶,挂了木牌。上面写着:"小白兔有处房子要卖。有意者请与房主小白兔联系。电话:7200000。"但是小动物们都是看看房子就走了。树叶枯黄了,木牌腐烂了,小白兔又长了一岁,还是没有人买他的房子。     

萝卜回来了

正雪这么大,天气这么冷,地里、山上都覆(fù)盖着厚厚的白雪。小白兔没有东西吃了,饿得很,于是他跑出门去找吃的。小白兔一边找一边想:"雪这么大,天气这么冷,小猴在家里一定也很饿。我找到了食物,就去跟他一起吃。"小白兔扒(pá)开雪,嘿!雪底下有两个萝卜。他高兴极了!小白兔抱着萝卜,跑到小猴家,敲(qiāo)敲门,没人答应。小白兔把门     

我家的小白兔

最近,我家养了一只既可爱又调皮的小白兔,它是女孩子,我给它起了个名字叫玫瑰。小白兔全身的毛雪白雪白的,耳朵长长的,眼睛红红的,晶莹剔透就像两颗红宝石,真漂亮!它的嘴巴小小的,嘴边还长着几根长长的胡子,真可爱!小白兔很调皮,在笼子里整天     

小白兔变形记

<正>小白兔总嫌(xián)自己的耳朵长,尾巴短。有一天,它在森林里吃草,看到了一只在树上荡秋千的小松鼠,那小巧玲珑(líng lóng)的耳朵,又长又蓬(péng)松的尾巴,真让小白兔羡慕(xiàn mù),于是它对小松鼠说:“小松鼠,好松鼠,我的耳朵和尾巴能跟你的交换一下吗?”小松鼠爽快地答应了。     

我最喜欢的小白兔

如果你问我,我最喜欢的动物是什么?我会毫不犹豫地告诉你:我最喜欢那活泼可爱的小白兔。我家以前养过一只小白兔,是妈妈花10元钱买来的。这只小白兔个子不大,十分活泼可爱。它开头就讲明自己喜欢的动物:小白兔。那对大约七八厘米长的耳朵,摸起来十分柔软。两条只有两厘米长的前腿,平时不动的时候都是缩着的,乍看好像没有脚,只有当它蹦跳时你才可以看见它的脚。小白兔全身都是洁白的毛,只有那水灵灵的眼睛是粉红色的,看起来,总觉得它十分可爱。小白兔吃青菜的样子就更可爱了。你瞧,它三蹦两跳飞奔到青菜面前,把两条前腿搭在青菜上。一边吃,一…     

最美的礼物

角色:小白兔、小松鼠、小猴子、小狐狸、小刺猬、老狼。场景:一天早晨,小白兔家中,有一张桌子和五张椅子。[开幕时,音乐声起,小白兔高高兴兴地上。小白兔:今天过生日,朋友来做客。嗯,先准备准备(把小桌子、小椅子摆摆好)。[小松鼠、小猴子、小狐狸上,它们手里都拿着礼物。小松鼠:(敲门)快开门,小白兔! 小白兔:(开门)欢迎大家来,请进!请进!     

以学定教

华东师范大学罗新兵教授举过这样一个例子。学科:数学内容:认识乘法过程: 出示彩图:一块绿茵茵的草地中间有一条小河,河上有一座小桥,草地上零星地分散着几棵小树,还有一些小白兔正在吃草,小白兔是一对一对(两个两个)在一起的,一共有6对,乘法这一数学内容蕴含在这6对小白兔上。师:小朋友们,看这幅彩图,告诉老师你们都看到了什么? 生1:我看见了大树。生2:我看见了绿草。     

小白兔盖房

天气一天比一天冷了,小白兔要在冬天到来之前给自己盖一间新房子,一间暖和的房子。 盖房子可不是一件小事,得请朋友们来帮忙。 小白兔看到朋友们都很忙:小熊急着吃东西长     

口语交际训练之探索

一、探索口语交际训练的趣味性过去由于许多教师不重视口语交际训练 ,因此也就很少去研究口语交际训练 ,口语交际训练总在原地徘徊 ,教师讲的总是《拔萝卜》、《狼外婆》等老掉牙的故事 ,学生当然不爱听 ,不爱练。下面是一则低段趣味口语训练案例 ,学生很感兴趣 ,可以教师说 ,学生听 ,并要求 :对的 ,学生拍三下手 ;不对的 ,学生举手 ,并说出不对的理由。师 :小白兔的耳朵长。生 :(齐拍三下 )师 :小白兔的后腿长。生 :(齐拍三下 )师 :小白兔有一双白眼睛。生 :(举手 )不对 ,小白兔的眼睛是红色的。(这样的训练学生听得专心 ,想得积极。)当然 …     

小白兔学画画

1.小白兔想学画画,去找画家牛老师。 2.牛老师问小白兔:“你爱画什么?”小白兔说:“我爱画大白菜。” 3.牛老师告诉小白兔说:“你要先去种白菜,看看白菜每一层有几个帮?” 4.小白兔种了白菜,经过观察知道:白菜的每一层都是三个帮。     

小白兔种房子

一天,小白兔被一阵电闪雷鸣惊醒,天空“哗啦哗啦”下起了大雨,大雨把小白兔的房子冲毁(hui)了。大雨过后,小白兔伤(shang)心极了,它不知道该去哪里。忽然,小白兔灵机一动,有了,我要种一个又大又结(jie)实(shi)的     

不爱睡觉的小白兔

妞妞过生日的时候妈妈送给她一只可爱的小白兔。小白兔长着白白的毛,长长的耳朵、红红的眼睛,走起路来一蹦一跳的。妞妞可喜欢它了,白天和小白兔一起游戏,晚上让小白兔睡在自己床头的桌子上。过了一段时间,妞妞发现了一个秘密:小白兔从早到晚都不睡觉。妞妞去问妈妈:“妈妈,小白兔为什么不爱睡觉呢?它是不是想妈妈了?”妈妈说:“你晚上在睡觉,当然看不见小白兔睡觉了!”妞妞说:“不对,晚上我上厕所的时候,看见小白兔也没有睡着呀!”妈妈说:“那你去问问爸爸吧。”妞妞的爸爸是一个动物学专家,知道的事情可多了!妞妞跑到爸爸的书房问爸爸,爸…     

脏嘴巴de小白兔

小白兔学了一句骂人的话,他觉(jue)得好玩,就老说这句话。小白兔和小黑熊(xiong)一起踢(ti)皮球,小黑熊不当心,把球踢到小白兔的脸上去了。小白兔就拿这句话骂小黑熊,     

运用多种感官进行计算教学举例

1.请你看看这是数字几就拍几下;看看这是数字几就跳几下;看看这是数字几就学猫(鸡、狗、鸭)叫几声。2、请你看看这三根彩棒,哪根最粗,哪根最细?哪根最长,哪根最短?看看这三本书,哪本最厚,哪本最薄? 3、请你看看先来了几只小白兔,又来了(或走了)几只小白兔,一共来了(或还有)几只小白兔?请用手指表示出、或用手拍出两个数相加或相减的得数。4、请你按贴绒板上出示的教具的数,用计算板上的数字表示出来。5、请你听老师的口令,按数拍手。6、请你听听老师拍了几下手,你也拍几下手。     

学会反复观察

我们要想发现事物的特点,只是“走马观花”地看一看,听一听,是不行的。许多事物要经过反复观察,才能抓住它们的特征。比如一位三年级的同学在观察小白兔的外形特点时,第一次的观察结果是这样的:“小白兔全身长着雪白的毛。它有一张嘴巴,一个鼻子,一双眼睛,一对耳朵,四条腿和一个尾巴。”这个小朋友没有抓往小白兔的外形特点。嘴、鼻、眼、耳、腿、尾这些是很多动物都有的,关键是要抓住小白兔的外形同别的动物区别在哪里。于是老师要求他再去观察,看得认真仔细些,第二次观察结果出来了:“小白兔全身长着雪白的毛。它的两只耳朵特别长,直立在…