保护小青蛙

有一天,小明看见一个小朋友正在捉青蛙玩,小明连忙问:“你为什么要捉青蛙?”那个小朋友说:“青蛙好玩又好吃,为什么不捉它?”小明说:“青蛙是捉害虫的能手,它一天能吃1000只害虫;青蛙还是庄稼的好朋友,是保护庄稼的好卫士。”那个小朋友听了,觉得很有道理,于是就把青蛙放了。那只青蛙一下子跳到荷叶上,在荷叶上一动不动,好像冬眠了。过了一会儿,一只小飞虫飞了过来,那只青蛙后腿一蹬,向前一跳,伸出长长的舌头把那只小飞虫一卷,放进了嘴里。那个小朋友看见了,不好意思地说:“我错了,我以后再也不捉青蛙了,我以后也要保护有益的动物。”保护小…     

老柳树下的故事(知识童话)

傍晚,老柳树下,小青蛙和萤火虫正在神秘地看什么。原来昨天萤火虫对小青蛙说:“我发现一件奇怪的事情,蝉跟你们青蛙一样,也是从土里钻出来的。“小青蛙生气地说:“蝉是害虫,我们青蛙是益虫,怎么会一样?我们青蛙钻进泥洞里,那叫冬眠!蝉也是从土里钻出来的?我才不相信呢。”萤火虫说:“蝉是从土里钻出来的,你看到了就相信了。”他们相约     

青蛙的自述

大家好,我是一只小青蛙,我有碧绿的衣裳和雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛。我喜欢在潮湿的地方生活,比如农场、园林、沼泽等等。我最喜欢的季节是夏天,因为夏天有大量的害虫让我吃。一天,我在墙角旁捉害虫,听见有人说:“青蛙每年可吃2万～15万只害虫,其中有蝗虫、蚱蜢、毛虫……青蛙不顾一切地保护庄稼,真是丰收的卫士,害虫的天敌呀。”另一个人说:“对,不但如此,它还是医学、生理学的实验标本,青蛙真不愧是我们的好帮手。”听到这里我心里美滋滋的,捉虫捉得更欢了。可是,就在一个月后,我和我的同伴被人捉住了。我问一位大哥:“这是怎么回事?前…     

小青蛙

池塘边,我捉到一只小青蛙一只漂亮可爱的小青蛙。小青蛙眨动着大眼睛,好像在对我说话:“青蛙是人类的好朋友,田间地头专把害虫抓。”     

没开完的“会议”

池塘里住着一群青蛙,它们当中有大有小,大的爱护小的,小的尊敬大的,和睦极了。青蛙们过着无忧无虑、幸福安宁的生活。可是自从几户人家住进这里以后,青蛙们平静的生活被打破了。它们每天都过着提心吊胆的日子。一天,“村长”召集蛙民来开会。会议开始,“村长”语重心长地说:“今天召集大家来开会,是要大家共同探讨有关我们的生存问题。现在田间害虫非常多,我们该不该去帮助人类捕捉害虫呢?”这时心直口快的小青蛙心有余悸地说:“如果我们去田里捉害虫被人类抓住了怎么办?”一只身强力壮的青蛙接过话有些激动地说:“人类不拿我们放在眼里,还…     

比美

森林里,孔雀最美。来到森林里的人都夸她,孔雀越来越骄傲,四处炫耀自己的羽毛有多艳,身材多苗条。一天,孔雀正在散步,看见青蛙在捉害虫就撇撇嘴说:“你的外表多难看!”青蛙说:“我长得平常,但能替人捕捉害虫;你长得漂亮,可是能做什么事?”孔雀摆一个造型说:“外表美不好吗?”青蛙说:“仪表美是需要     

小蜻蜓的脸为啥红了?

自从小蜻蜓得到“除害飞行家”的称号后,就到处炫耀自己,似乎要让全世界的人都认识她,尊敬她。有一天,小蜻蜓飞到池塘边去玩,遇到了一只小青蛙。小青蛙坐在那儿一动不动,高傲的蜻蜓非常生气,便气冲冲地问青蛙:“你见到我为什么不打招呼?难道你不知道我是赫赫有名的‘除害飞行家’吗?”“噢,我正在捉害虫呢。没来得及跟你打招呼,真对不起!”小青蛙不好意思地说。“不要给自己找借口,提到捉虫我可在行呢!你可知道我每小时能捕20只苍蝇,或840只蚊子!你傻乎乎地坐在那儿,能捕到虫子?”小蜻蜓骄傲地说。此话被一旁的蟾蜍听见了,不服气地说:“你太…     

小青蛙捉害虫

游戏准备:青蛙头饰两个,害虫头饰六个,禾苗头饰六个。游戏前老师分配好角色,并帮助戴好头饰。幼儿站成圆圈,担任角色的幼儿,站在圈上等待音乐开始。游戏进行: 1—6小节:圈上幼儿边唱边拍手,“禾苗”站到圈内两手叉腰,“害虫”蹲到“禾苗”旁做咬禾苗状,“青蛙”跳到圈内作东找西望捕虫状。7—13小节:圈上幼儿边唱边拍手。“禾苗”合着节拍身体左右摆动作被风吹动状。“青蛙”双脚跳追捉“害虫”,“害虫”双脚跳四处逃避。“青蛙”拍到“害虫”的身体,这个“害虫”就算被吃掉了,要蹲下不动,不能     

我送小青蛙回家

早上起床，我走到客厅，看见地上有一只小虫在跳，我大声地叫：“妈妈，有小虫！”我提起脚正要踩下去，妈妈忙拉住我说：“别踩啊，这是小青蛙。”我奇怪地问妈妈：“小青蛙怎么会跳到家里来呢？”妈妈笑着说：“可能是家里养的小蝌蚪变的。”我跑到玻璃缸前数了数，缸里的小蝌蚪果然少了一只。原来，那只活蹦乱跳的小青蛙正是我家养的小蝌蚪变成的呢，它正鼓着大眼睛在客厅里跳来跳去，真逗人喜欢。妈妈告诉我：“小青蛙是庄稼的好朋友，它专捉害虫，我们要爱护它。”听了妈妈的话，我问小青蛙：“小青蛙呀，你想回家吗？我送你回去吧。”…     

乌鸦兄弟巧救青蛙

星期天,小青蛙做完作业就出去玩了。它一边兴高采烈地在草坪(pín)上跳着,一边高声地唱着:“春天在哪里呀,春天在哪里……”可还没等它唱完,只听“扑通”一声,小青蛙一不小心栽进草坪边的水井里啦!小青蛙便伤心地大哭起来,可它转念一想:我可不能在这井里等死呀!我还要为农民除害虫呢!于是,它使出浑身的力气,一直往井口外跳呀,跳呀……尽管它累得筋疲力尽,但终究无济于事。小青蛙这才想起该向别人求助,它大声喊着:“救命呀!救命呀——”好久,这呼救声才被附近正在寻找食物一对乌鸦兄弟听到,它们立刻警觉起来并飞上天空想看个究竟,哥哥淘淘首…     

与谁同类

在一个池塘里,一只小青蛙幸福地生活着。可是有一天,小青蛙觉得自己的同伴少了很多。原来,是人类不断地在捕杀青蛙。小青蛙想“:我可不能当青蛙了。我要当别的动物!”一天,青蛙在森林里散步,它看到一群鸟在天空中自由地飞翔,白云围绕着它们,羡慕极了。青蛙大声喊“:鸟大哥,鸟大嫂,我来投靠你们,我不做青蛙了,我要做鸟。”鸟大哥说“:我们没有这么丑的鸟,你会下蛋吗?你有羽毛吗?你会飞吗?”青蛙回答道“:我不会下蛋,我没有羽毛,更不会飞了。可是,我可以帮你们看小宝宝,当保姆呀!”经过青蛙的再三请求,鸟大哥才同意让青蛙在它家留一段时间。有…     

北师大版小学《语文》课文选登 池塘边的叫声

小鱼在池塘里遇到了青蛙,就上前打招呼:“青蛙大哥,你好!你在干什么?”青蛙说:“我在岸上玩了半天,太热了,来洗个澡。”小鱼好奇地问:“岸上什么样?我从来没去过。”青蛙的大眼睛转了一下,说:“那好办。你趴在我的背上,我背着你去看看。”     

《我和动物交朋友》教学设计

设计理念:本课在设计上依据“良好品德的形成必须在儿童的生活过程之中”,“在真实的生活世界中感受、体验、领悟并得到各方面的发展”,“形成内化的道德品质”等德育理念,紧紧把握“活动性”和“开放性”课程的基本特征,采用猜谜、抚摸、表演、游戏、绘画等多种教学形式,调动学生的多种情感,增进学生对动物的喜爱与保护意识。教学过程:一、激趣入境1.猜一猜。(1)出示谜语:身穿绿衣裳,叫声顶呱呱,害虫它来抓,人人把它夸。(让生打一动物名称)(2)教师出示青蛙头饰,学青蛙叫声:我就是一只小青蛙,你们愿意和我交朋友吗?(3)板书课题:我和动物交朋…     

巧妙迁移 深入浅出

教例 :作文《保护青蛙》师 :能说说我们为什么要保护青蛙吗 ?生 :青蛙是人类的好朋友。生 :青蛙是捉害虫的能手。生 :青蛙是庄稼的卫士。……师 :谁能用“是…是…也是…”连起来说一小段话 ?生 :青蛙是人类的好朋友 ,是捉害虫的能手 ,也是庄稼的卫士。师不语 ,请两位学生 (一高一矮 )上讲台站队。一个在师前面 ,一个在师后面。师 :我们这样排队好吗 ?生 :不好 ,要按顺序排。矮个在前 ,老师在最后。 (师生重新排队 )师 :那么 ,刚才的三句话应该怎样排列呢 ?生恍然大悟 ,纷纷举手。生 :青蛙是捉害虫的能手 ,是庄稼的卫士 ,也是人类的好朋友。…     

小青蛙的自述

“给我们来点儿青蛙腿!” “青蛙的营养价值高,孩子,多吃点儿i” 而我,就是这悲惨命运的主角。 我们是小青蛙,生活在碧绿的水塘里。白天我们在田野里捉害虫,晚上我们便跳上岸,为人们歌唱;     

摇摇熊编故事

夏天的一个早晨,鼓鼓蛙感觉身体有些不太舒服。青蛙的肚皮为什么是白色的?青蛙是两栖动物,既能在水里生活,又能在陆地上生活。青蛙身体背面的体色与周围环境的色彩相近,起着不易被敌人发现、有利于捕食害虫的作用。同样,青蛙的白肚皮和天空颜色近似,使水下敌害很难发现它。摇摇熊说:“鼓鼓蛙,你看上去好呀!”鼓鼓蛙说:“我是一绿只青蛙,看上去当然了。”绿这是一张青蛙的生命循环图,按时间顺序画出有指向性的箭头。“即使作为一只青蛙,你看上去还是太了。你不舒服绿吗?”摇摇熊说,“快到我床上躺一会儿。”将被子的虚线描实,并给被面设计漂…     

青蛙错了吗?

《坐井观天》是一则动人的寓言故事,我讲这一课时,学生听得很认真。“青蛙坐在井里,目光短小,犯了一个荒唐的错误,可是它还自以为是,实在可笑。”我津津有味地讲道。接着问:“我们怎样帮助青蛙认识自己的错误呢?”同学们争先恐后地举手,“我们应该想办法让青蛙跳出井口来看一看。”可是井那么深,青蛙怎么可能跳出来呢!”“可以用一个篮子把青蛙捞上来。”“也可以用一只水桶把青蛙捞上来。”……学生的思维很活跃,办法也很多。“青蛙跳出井口以后,会……”我的话还没说完,小方同学忽地站起来,理直气壮的说:“老师,我认为青蛙也没有错!”他这…     

青蛙呱呱叫

“我的跳得高!”“不对,我的跳得才是最高的!”同学们在叽叽喳喳地争论着。你们一定不知道,我们在比谁折的纸青蛙跳得高。今天是星期三,课后周老师走进教室,不是讲作文,而是郑重宣布“:今天我们要学折纸青蛙。”周老师特意请来了三(1)班的王老师给我们讲怎样折纸青蛙“:先往里折,再往外折……”王芊宇第一个折好了纸青蛙,可她的纸青蛙总是横着跳,周老师开玩笑说“:你的青蛙是属螃蟹的吧!”一句话逗得大家哈哈大笑。我的纸青蛙终于做好了,我把它放在桌子上,轻轻地按了按它的屁股,可是它太“懒”了,蹲在那儿一动也不动。赵诣明过来帮忙,我俩很…     

放青蛙

今天,我看见路旁的田埂上,蹲着一只可爱的青蛙。它长着三角形的绿脑袋、晶亮的大眼睛,披着一件花花绿绿的外衣。我欣喜地想去捉它,可它十分机敏,一跳很远。我又去捉,它狡猾地钻进了草丛里。“青蛙,你逃不了,我一定要捉住你!”我边说边找。经过一番努力,我终于把它捉住了。 我边观察青蛙,边往家走,在路上碰见了邻居李大爷。他轻轻地拍着我的头说：“小彬,青蛙一年能吃掉好多害虫,你可不能伤害它。”     

教育学生爱护青蛙

我们农村学校,也要注意保护自然环境的教育。农民本来是爱护青蛙的,但是这些年来,农民捉青蛙、卖青蛙成风,孩子们也受到影响,在教《青蛙和蟾蜍》一课时,我有意识地进行了这方面的教育。我设计了提问:“青蛙对人类有什么益处?”有个同学抢着说:“青蛙能吃,味美极了,我最爱吃。”另一个同学说:“青蛙呱呱呱