四年级阅读训练材料

悄悄地,悄悄地,他像一个活泼的爱爬竿子的绿孩子,伸着小腿儿到处爬。爬啊,爬啊,给小树( )上树叶。爬啊,爬啊,给葡萄架( )上绿纱。爬啊,爬啊,给墙( )上绿藤。爬啊,爬啊,给小山坡( )上绿衣。爬啊,爬啊, ……     

儿歌五首

野牵牛的藤儿, 爬呀爬—— 爬上篱笆吹喇叭, “嘀嘀嗒!” 爬山虎的藤儿, 爬呀爬—— 爬完西墙爬东墙, 密麻麻! 大西瓜的藤儿, 爬呀爬—— 爬满山坡结满瓜, 个个大!     

蜗牛上学(童话)

小兔和蜗牛,从幼儿园毕业,都去上小学啦! 开学那天,一大旱,小蜗牛就朝学校爬去。爬呀爬呀,爬了好久好久,小蜗牛爬过了马路;爬呀爬呀,爬了好久好久,小蜗牛爬过了小桥;爬呀爬呀,爬了好久好久,小蜗牛爬上了小小山坡。从太阳出山,爬到太阳落山;从月亮起床,爬到月亮睡觉;从夏天爬到冬天,又从冬天爬到了夏天。在一个很早     

夏弟弟

悄悄地,悄悄地,他像一个活泼的爱爬竿子的绿孩子,伸着小腿儿到处爬。爬啊,爬啊,给树,添上树叶。爬啊,爬啊,给葡萄架,披上绿纱。爬啊,爬啊,给墙,绕上绿藤。爬啊,爬啊,给小山城,穿上绿衣……他啊,还给大地带来了那么明亮的阳光,那么充足的雨水!太阳照,雨水淋,山林,更翠了!田野,更     

爬娃

目的:发展幼儿爬行与听信号行动的能力。准备:“爬娃”机动玩具一个,幼儿围在桌旁。玩法:教师让幼儿观看爬娃机动玩具表演,并提议同爬娃一起玩。游戏开始,教师操纵“爬娃”。爬娃动,幼儿动;爬娃停,幼儿停;爬娃举手,幼儿举手……游戏玩几遍后,教师说:“爬娃只会爬,我们小朋友的本领可比爬娃大多啦!会走、会     

牵牛花

你用纤纤的手,攀着墙角一直向上爬,爬呀爬,爬呀爬,爬过五月,     

高压输电塔爬塔机器人设计

工人攀爬高压输电塔的过程中需要有爬塔机器人提供安全绳索。针对现有需求,进行了爬塔机器人的结构设计,阐明了爬塔机器人的工作原理,对爬塔机器人进行了建模仿真,确定了爬塔机器人的动力系统,选定了各组件中电机的型号。实际加工制造出了爬塔机器人样机,并进行了样机爬塔试验。实验表明,设计的爬塔机器人实现了在高压输电塔上的爬升、下降和锁紧。     

我是一条虫

“我是一条小虫子,爬呀爬呀爬!我是一条小虫子,爬呀爬呀爬……”只要是和我爸认识的,一听到这歌声,就会说道:“哎呀,小虫来了!”讲到这,你可能会问了:哎,你怎么说自己是虫而不是龙啊?这么没志气!其实,我说自己     

爬网，我们这样搭

<正>操场上新安装的滑梯爬网组合受到了孩子们的欢迎,他们有的说最喜欢玩红滑梯,有的说喜欢从爬网这头钻到那头,还有的说喜欢在爬网里躲避摸他脚的小朋友……滑梯爬网成为了孩子们的热点话题。孩子们对滑梯爬网的兴趣延伸到了室内,桐桐等几个小朋友就计划用积木搭建滑梯爬网组合。用泡沫网袋制作爬网计划时间结束后,搭建滑梯爬网的游戏正式开始了。桐桐将圆柱体立着摆成一排,又在上面横着放了几个圆柱体,骄傲地告诉我他搭的是爬网。     

螳螂捕蝉 黄雀在后

“爬呀爬,我爬呀爬,只要不放弃,我就一定能成功。”小蝉一边鼓励着自己,一边努力地往上爬。“嘿嘿,咱老百姓今儿个真高兴,想吃的就来了个胖的。”螳螂的心里格     

一棵苹果树

春天来了。下了几场雨,打了几声春雷,小乌龟睡了整整一个冬天,醒来了。小乌龟想去看看在远方的好朋友小猴。小乌龟慢慢地爬呀,爬呀。爬了好多天,春天已经悄悄地过去了。爬呀爬,就这样,又过了好多天。小乌龟感到越来越热,太阳热辣辣的,他只好戴起了草帽。     

爬板游戏

走上走下适合年龄:1岁半～2岁游戏目的:增强宝宝腿部的力量,发展其身体的平衡能力。准备:爬板、推拉玩具。游戏方法:宝宝用手拉着推拉玩具走到爬板的顶端,然后再推着它走下来。我学小乌龟适合年龄:1岁半～2岁游戏目的:让宝宝练习匍匐爬,促进其前庭平衡功能的发展。准备:爬板。游戏方法:宝宝从爬板的顶端匍匐爬下来,边爬边说儿歌:“大爬板啊真可爱,我学乌龟爬下来。看我爬得快不快,谁来和我赛一赛?”坐小车适合年龄:2岁～3岁游戏目的:发展宝宝身体的平衡能力。准备:爬板、玩具小车。游戏方法:宝宝自己将玩具小车推到爬板的顶端,然后坐到车上…     

作文

父亲看了这个题目比这个题目看了父亲还着急,他说我连爬都不会就要学走。我认为写作就像走路,并非每个人都要先像狗一样在地上爬来爬去,然后才像人一样直起来学走。再说,人的爬功练得过深,说不定反而会影响走姿的尽情发挥和发展。我见过不少人在狭小的本子上“爬”来“爬”去,“爬”了五年半也没“爬”出更狭小的格子。有几个人索性“爬”出了学校圈定的本子,却因体     

气球小人历险记

气球小人出生在一位科学家的实验室里。科学家每天都要带气球小人出去散步。有一次,科学家一不小心把气球小人弄丢了,气球小人就开始了一次奇妙的历险。气球小人不会走,只会爬。他爬呀爬,才爬了一会,肚子就饿了,他朝四周望了望,没有吃的东西。他只好再往前爬,希望     

逆向构想 消零解题

[题目]有一只蜗牛在不断地向前爬行,第一天爬4米,以后每一天都比前一天多爬一些,且多爬的一样多,第30天爬10米,问:30天蜗牛共爬多少米? [分析与解]此题如直接进行解答,非常繁杂且容易出错。如把问题适当变更一下,则此题就迎刃而解了。     

由“爬”想到的……

儿子天澄1岁9个月,最近我发现他喜欢在地上爬。以往的一些不良行为通过说服教育他都能有所改正,但“爬”却是屡教不改。 一次偶然的机会,我发现了其中的奥妙。 有一天,天澄又用手脚撑着地往前爬,见他一边爬还一边左顾右盼,我就问他:“天澄,你在干什么?”“妈妈,猫咪,爬。”噢,原来他在学猫咪！我笑着说;“对,猫咪是这样爬的。”得到我的肯定,他立刻兴奋起来,一边爬一边大喊:“猫咪,爬！”忽然,他改用小腿撑地,边往后退着爬,边大声说道:“请注意,倒车！请注意,倒车！” 看着儿子绯红的小脸,全身心地投入在他的世界里尽情地玩耍,我再也不忍心打断他的     

倔犟的蜗牛

蜗牛的心肠有点像他的身体,软软的,很善良;而他的脾气却有点像他的外壳,硬硬的,很倔犟!蜗牛现在正在很倔犟地往回走,确切点说,应该是往回爬。他本来可以继续往前爬的,但他偏不,偏要往回爬。那么,他为什么要倔犟地往回爬呢?他说,他要爬回去找松鼠。     

紧扣“爬”字这一题眼教学

《爬天都峰》是义务教育小语第五册中的一篇讲读课文,课文生动具体。文中多次出现的“爬”字巧妙地暗示了天都峰的高和陡,并使文中一老一少爬天都峰时的情景跃然纸上。教学时要紧扣“爬”字这一题眼来组织教学,调动     

“小阿弟”和“大阿哥”

识字：大小 林间小路上,乌龟阿贝龟爬呀爬,他要去红树林看红树叶。“这里距红树林好远,可能要中午才爬得到。”阿贝龟想。     

满架秋风扁豆花

扁豆栽在一户人家的院墙边。它们缠缠绕绕地长,你中有我,我中有你。顺了院墙,爬。顺了院墙边的树,爬。顺了树枝,爬。