扑克接力赛

提起扑克牌,我们应该都不陌生。那天,在我们的教室里就举办了一场与众不同的扑克盛宴。张老师不愧是"鬼点子大王",肚子里装的不只是学问,还有令人意想不到的"鬼点子"。那天正上着课,张老师突然眼睛一亮说:"同学们,你们能把纸牌放到脸上吗?"他的话还没说完,我们就开始行动了。大家真是千姿百态:有的人头仰着,让纸牌横躺在他的脸上;有的人利用鼻与嘴唇之间的空隙夹住纸牌;有的人干脆把牌直接放在     

数学游戏使孩子变得聪明——我用“数学魔牌二十四”开展活动课的尝试

严子林先生研制的“数学魔牌二十四”智力竞赛游戏是一副纸牌,共有智力竞赛题404道,囊括了四个一位数能组成二十四的全部数字组合,将数学二十四游戏提高、完善、归集到了一副游戏牌中,它把枯燥的基本数学计算变成趣味盎然的游戏。去年2月新学期伊始,我就以“数学魔牌二十四”为教学具在所教的二年级班内开展趣味数学活动课。通过近一年的教学实践活动,有效地提高了同学们的     

打好手里的牌

艾森豪威尔年轻的时候,一次晚饭后跟家人一起玩纸牌游戏,连续几次都抓了很坏的牌,他开始不高兴地抱怨。妈妈停了下来,正色对他说道:“如果你要玩,就必须用你手中的牌玩下去,不管那些牌怎幺样!”他一愣,听见母亲又说:“人生也是如此,发牌的是上帝,不管怎样的牌你都必须拿着。     

放下抱怨 积极进取

艾森豪威尔年轻的时候,一次晚饭后跟家人一起玩纸牌游戏,连续几次都抓了很坏的牌,他开始不高兴地抱怨。妈妈停了下来,正色对他说:“如果你要玩,就必须用你手中的牌玩下去,不管那些牌怎么样!”他一愣,听见母亲又说:“人生也是如此,发牌的是上帝,不管怎样的牌你都必须拿着,你能做     

打好手里的牌

艾森豪威尔年轻的时候,有一次晚饭后跟家人一起玩纸牌游戏,连续几次都抓了很坏的牌,于是就变得很不高兴,老是抱怨。他的妈妈停了下来,正色对他说道:“如果你要玩,就必须用你手中的牌玩下去,不管那些牌怎么样!”他一愣,听见母亲又说:“人生也是如此,发牌的是上帝,不管怎样的牌你     

牌是上帝发的

艾森豪威尔是美国第34任总统,他年轻时经常和家人一起玩纸牌游戏。一天晚饭后,他像往常一样和家人打牌。这一次,他的运气特别不好,每次抓到的都是很差的牌。开始时他只是有些抱怨,后来,他实在是忍无可忍,便发起了少爷脾气。一旁的母亲看不下去了,正色道:“既然要打牌,你就必须用手中的牌打下去,不管牌是好是坏。好运气是不可能都让你碰上的!”艾森豪威尔听不进去,依然忿忿不平。母亲于是又说:“人生就和这打牌一样,发牌的是上帝。不管你名下的牌是好是坏,你都必须拿着,你都必须面对。你能做的,就是让浮躁的心情平静下来,然后认真对待,把自己的牌打好,力争达到最好的效果。这样打牌,这样对待人生才有意义!”     

打好手里的牌

艾森豪威尔年轻的时候, 一次晚饭后跟家人一起玩纸牌游戏,连续几次都抓了很坏的牌,他开始不高兴地抱怨。妈妈停了下来,正色对他说:“如果你要玩,就必须用你手中的牌玩下去,不管那些牌怎么样!”他一愣,听见母亲又说: “人生也是如此,发牌的是上帝,不管怎样的牌你都必须拿着,你能做的就是尽你全力, 求得最好的效果。”     

“数学魔牌”——小学活动课的好材料

数学魔牌是一种供游戏用的纸牌,牌上印有“1—9”这9个数字中的4个数,游戏者通过加、减、乘、除四则计算,答数为24。这种游戏把枯燥的基本数学训练变成有趣的游戏,曾在美国和国内一些地方风行。前几年我市一些小学,曾经用扑克牌玩过这种“凑24”游戏,但由于有些四个一位数组合不能凑成24,学生玩     

人生如牌局

一天,年轻的艾森豪威尔闲来无事,晚饭后和家人一起玩纸牌游戏,虽然是娱乐．但连续几次他都抓了很坏的牌,不由得生起气来。他的母亲看出了他的不高兴,停不来问他是怎么回事,艾森豪威尔说是手气不好,并问母亲可不可以重新抓牌。     

扑克牌中有学问

扑克,是英文poker的译音。公元14世纪完善于欧洲,经过了数百年的演变,融合了世界各国纸牌游戏的精髓,才逐渐形成了今天这个国际公认的纸牌模式。经常玩扑克牌的人未必知道54张牌的具体含义和扑克上的画像都是哪些     

游戏王——属于你的电影

让我们认识“游戏”,一位梳着长长的尖刺状金发的少年,还有他的最好的朋友乔依、特里斯坦和迪。他们分享城里最新的纸牌游戏——“双重恶魔”所带来的爱的欢乐。     

“小蛮牛”被“制服”了

下午,我看见几个男孩趴在地上打纸牌,就要求他们把纸牌交出来。大家都顺从地交给了我,只有张彬舍不得。“张彬,把纸牌给老师。”我一边严肃地说,一边伸手待接。“就是不给,你要是拿我的纸牌,我就叫公安局的叔叔来打你……”出乎意料,张彬竟嚎哭起来。他那撒泼的样子,真象一只小蛮牛。当时,我觉得张彬太蛮横了,真想狠狠地训他一顿。但是,在孩子冲动时加以指责势必要造成僵局。于是,我     

欠债

“欠债”在英文里除了叫做indebt,也可以叫做in hock。例如:I am in hock to him for fivehundred dollars.即“我欠他五百美元”。In hock一词是怎么来的呢?据英国人解释,这个词源自古时英国农村的霍克节(H ock-tide)。霍克节在复活节后第二个星期一、二举行。第一天,女人可以截着路过的男人,缚起他,索取小额赎金之后才把他释放,赎金则捐给教会做经费;第二天,男人可以向女人以牙还牙。由于给关押起来(held in hock)的人不得不付款,所以,in hock就有“欠债”含义了。不过,美国人则认为in hock一词源自一种纸牌游戏。玩这种纸牌游戏的人,假…     

扑克中的学问

扑克,是英文poker的译音。公元14世纪完善于欧洲,经过了数百年的演变,融合了世界各国纸牌游戏的精髓,才逐渐形成了今天这个国际公认的纸牌模式——扑克。研究发现,扑克的产生与天文有着紧密联系,换句话说,一副扑克本身就是一部历法的缩影。经常玩扑克的人未必知道54张牌的具体含义和扑克上的画像都是哪些历史人     

指导幼儿玩牌类游戏

牌类游戏可以帮助幼儿养成爱动脑筋的习惯,有利于培养幼儿的组织性、纪律性,还可增进同伴之间的友谊,值得提倡。指导幼儿牌类游戏,首先要为幼儿准备好纸牌,纸牌上画的内容应该是幼儿熟悉的事物。游戏前,要让幼儿认识和熟悉牌,对牌产生兴趣,然后讲清楚游戏规则,使幼儿懂得玩法。刚开始时教师或家长可以和幼儿一起     

打好手中的差牌

有一则故事,讲的是美国第34任总统艾森豪威尔年轻时跟家人一起玩纸牌游戏,连续几次都抓了一手很差的牌,他开始不高兴地抱怨手气不好。他的母亲停下来正色道:     

不一样的作文课

今天的作文课与平常的不一样———玩魔术。当吴老师在课堂上宣布玩魔术时,我们全班都兴奋得手舞足蹈。老师拿出一副扑克牌,笑吟吟地说:“先请一个同学上来洗牌,看看是不是一副普通的扑克牌。”一个同学被请上去鉴定。鉴定过后,只见老师认认真真地默记了一分钟,说:“我来‘滑牌’,你们喊停,接着我就可以准确无误地说出那张牌是什么。”同学们都不相信,便全神贯注地盯着老师手中的牌,只想看出魔术的破绽来。吴老师诡秘地一笑,熟练地用手“滑牌”。他自始至终都对着我们笑,根本看不出有什么不对劲。“停!”同学们大声叫道,吴老师连忙把手中的…     

打好手里的牌

艾森豪威尔年轻的时候,一次晚饭后跟家人一起玩纸牌游戏,连续几次都抓了很坏的牌,他开始不高兴地抱怨。妈妈停了下来,对他说道:“如果你要玩,就必须用你手中的牌玩下去,不管那牌怎么样!”他一愣,母亲又说:“人生也是如此,发牌的是上帝,不管怎样的牌你都必须拿着。你能做的就是尽你全力,求得最好的效果。”很多年过去了,艾森豪威尔一直牢记着母亲的这句话,从未再对生存有任何抱怨。相反,他总是以积极乐观的态度去迎接命运的每一次挑战,尽其所能地做好每一件事,从一个默默无闻的平民家庭走出,一步步地成为中校、盟军统帅,最终成为美国历史上第…     

出好自己手中的牌

美国第34任总统艾森豪威尔,年轻时经常和家人一起玩纸牌游戏。有一次,他的运气特别不好,每次抓到的都是很差的牌。开始时他只是有些抱怨,后来,他实在是忍无可忍,便发起了少爷脾气。一旁的母亲正色道：既然要打牌,你就必须用手中的牌打下去,不管牌是好是坏。好运气是不可能都让你碰上的!艾森豪威尔听不进去,依然忿忿不平。     

一道竞赛题的推广

第12届美国数学邀请赛第9题: 一种单人纸牌游戏,其规则如下:将6对不同的纸牌放入一个书包中,游戏者每次随机地从书包中抽牌并放回,不过抽到成对的牌时,就将其放到一