交城县举办第十一届中小学教学能手评选活动

本刊讯为树立一批教学理念先进、教学基本功过硬、实验教学方法灵活得当、实验教学成绩突出的先进典型,山西省交城县教育局教学仪器站于2012年8月7-9日在交城县第二小学(小学组)、交城第四中学(初中组)和交城中学(高中组)举办了第十一届中小学教学能手评选活动。经过     

丰富的音乐宴会——《交城山》教案

课题:丰富的音乐宴会——《交城山》年级:初二课型:综合课课时:一课时教学内容: 1.歌曲《交城山》2.音乐知识(五声音阶、民歌) 3.视唱练习4.音乐游戏——歌表演     

科学调整布局 合理配置资源——交城县调整中小学布局取得阶段性成果

交城县位于吕梁山东侧,山多川少,地广人稀,全县中小学点多面广。为了从根本上解决学校布局不合理状况,全面整合教育资源,促进教育教学质量的进一步提高,交城县委、县政府以科学发展观为指导,以创建人民满意的教育为宗旨,因地制宜,审时度势,于2004年开始,对全县中小学布局进行调整。经过两年多的努力,取得了令人瞩目的成绩,且无一例学生辍学现象发生,中小学布局调整取得了阶段性成果。     

“铁的冶炼”教案设计

【教学目标】(一 )认知目标 :掌握炼铁的化学原理 ,理解工业炼铁的过程 .(二 )情感目标 :通过联系炼铁中废气、废渣的妥善处理来增强学生的环境意识 .(三 )技能目标 :能够从炼铁的复杂过程中抓住重点即炼铁的化学原理 ,分析一下反应的特征 ,为下一节讲炼钢的反应原理及反应特征作准备 .【教学重点】炼铁的化学原理 .【教学难点】炼铁的化学原理和过程 .【教学方法】以讲授法为主的综合方法 .【教学器材】(一 )演示一氧化碳还原氧化铁的实验器材(二 )自制投影片(三 )宝山钢铁厂、宝钢一号高炉投影片(四 )炼铁过程录像片【教学过程】[讨论 ]在…     

如何将理论教学和莱钢的生产实际相结合上好《炼铁设备》这门专业课

作为一名教冶金机械的专业课教师,二十几年从教经验告诉我要想上好专业课离不开理论和实际的结合。特别是学冶炼专业的学生在学完《炼铁设备》和《炼铁工艺》等这些门专业课后马上就要进入莱钢炼铁厂进行顶岗实习。因此我在讲授《炼铁设备》这门专业课时如何将莱钢目前高炉这些新技术、新设备、新工艺贯穿到教学中,上好《炼铁设备》这门专业课,将理论教学和莱钢的生产实践相结合,我认为对在校炼铁班学生的学习十分重要。     

创设驱动性化学问题，培育学生化学核心素养——以“铁的冶炼”的教学为例

在“铁的冶炼”教学中，以南京博物院金属文物的锈蚀程度为背景的问题情境，讨论从实验室模拟炼铁到工业炼铁的原理、装置、实验注意事项等问题。通过驱动性问题链的设计，让学生在解决问题的过程中，体会实验室模拟炼铁和工业炼铁的生产过程，通过问题引领学生思维发展，努力提升学生的化学核心素养。     

我国古代的钢铁生产

我国是世界上最早发明炼铁的国家之一 .1990年在河南三门峡市发现的西周晚期的铜柄铁剑 ,充分证明我国在西周晚期就会炼铁 .当时采用的是块炼法 ,即将铁矿石与木炭混合加热 ,但因炉温不够高 (约 80 0℃～ 10 0 0℃ ) ,只能得到海绵状的块炼铁 (主要成分是含碳量小于0 0 3%的熟铁 ) .因块炼铁含碳量低 ,所以用途不大 ,古人称之为“恶金” .经过不长时间的摸索 ,人们又发现 ,向炉内鼓风可以提高炉温 (达到 110 0℃～ 130 0℃ ) ,从而炼出含碳量约 2 %的液态生铁 ,这就是熔炼法 ,它比块炼法生产效率高 ,而且能直接浇铸成器 .由于生铁质地坚硬 …     

炼铁 双月刊

国内邮发代号:38-104国外发行代号:BM 4232《炼铁》杂志创刊于1982年,是我国炼铁界唯一公开发行的全国性科技期刊,是国家新闻出版广电总局认定学术期刊、中国冶金类中文核心期刊、全国冶金优秀期刊、湖北省优秀期刊。《炼铁》杂志逢双月12日出版,64页,大16开,每册定价8.00元,全年48元。《炼铁》杂志的印数是根据邮局提供的征订数量确定的,敬请读者及时到当地邮局订阅201 7年《炼铁》杂志,以免漏订。若错过     

炼铁 双月刊

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炼铁 双月刊

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吕梁山区农民起义军的抗清斗争

一李自成部將王剛在赫赫岩山建立山寨赫赫岩山是明末農民起義軍在吕梁山區內最險要鞏固的根據地之一,在山西交城縣西北境,交城縣志(一)稱爲黑黑煙山洞和三座崖相呲連。鄭西諦先生所影印的‘明季史料叢書’裏的‘交山平寇始末’,關於農民軍在吕梁山區的抗清鬥爭記載較詳,鄭先生對該書的說明是:‘交山平寇始末三卷,夏駰撰,康熙刊本影印,交山在山西太原府交城縣北,此書叙趙吉士蕩平交山諸“寇”事,論述明季史實者多詳南而略北,此獨叙北方遺黎之起義奮鬥事蹟,雖是官方文書亦可珍也’。現在僅根據夏駰所記參以方誌和雜記,試作初步考訂如次。     

苗苗画猫

苗苗画猫嘀猫叫,猫逗苗苗格格笑。不知是苗苗画的猫唠喃叫,还是猫逗得苗苗格格笑。.苗苗画猫@李娟!山西交城     

炼铁知识全面掌握

<正>炼铁原理是在高温条件下,用还原剂一氧化碳从铁的氧化物中将铁还原出来。在熟知炼铁原理的基础上,要结合具体实验,掌握装置连接顺序、实验操作步骤、尾气处理方法等常考知识。现以两道中考题为     

炼铁知识全面掌握

炼铁原理是在高温条件下,用还原剂一氧化碳从铁的氧化物中将铁还原出来。在熟知炼铁原理的基础上,要结合具体实验,掌握装置连接顺序、实验操作步骤、尾气处理方法等常考知识。现以两道中考题为例．对上述考点进行分析。     

钢铁是怎样炼成的

钢铁是人类生活和生产中非常重要的材料,桥梁、铁轨、舰船、车辆和各种机械等,都需要大量的钢铁来制造,就连动植物体内也含有铁。铁器的生产和使用是人类文明和社会进步的一个重要标志。在古代的一段很长的历史时期内,我国的炼铁生产技术就一直处于世界领先地位。早在春秋战国时期,我国劳动人民就开始生产和使用铁器。     

创新的秘密——磁性

早在春秋战国时代,古人已经会炼铁制造铁器了.炼铁要有铁矿石,磁铁矿有时会和铁矿石伴生在一起,人们因而发现了磁铁有吸引铁器和指示方向的作用.磁铁矿最早叫"慈石",后来改称"磁石".我们的祖先根据磁性的原理发明了各种指南的器具,如司南、指南鱼、指南龟和指南针等. 很多人都对磁铁的磁性着迷.爱因斯坦小时候就对指南针发生兴趣:是什么力量使它一直指向南方呢?青少年中利用磁性原理搞出的发明也很多,而且十分巧妙.     

浅议《炼铁原理与工艺》课程教学

结合冶金专业的特点,根据学生的实际情况,就《炼铁原理与工艺》课程的教学过程中针对激发学生的学习兴趣和学习主动性、提升学生实际应用知识的能力,提高教学效果进行了探讨。     

基于化学史素材的初中化学教学设计 ——以"说古道今话炼铁:金属矿物铁的冶炼"为例

分析了"金属矿物铁的冶炼"一课的教学现状,提出结合化学史情境素材进行教学设计,采用古法炼铁—现代工业炼铁—实验室模拟炼铁的教学时空线,辅以科普阅读的形式进行工业炼铁的教学.从实际教学效果看,各教学环节的有机结合丰富了学生的感性认知,锻炼了学生分析问题的能力,发展了学生的科学核心素养,培养了其科学态度与责任意识.     

创新的秘密——磁性

早在春秋战国时代,古人已经会炼铁制造铁器了。炼铁要有铁矿石,磁铁矿有时会和铁矿石伴生在一起,人们因而发现了磁铁有吸引铁器和指示方向的作用。磁铁矿最早叫“慈石”,后来改称“磁石”。我们的祖先根据磁性的原理发明了各种指南的器具,如司南、指南鱼、指南龟和指南针等。