运用多媒体技术发展学生的思维能力--多媒体技术在科学(自然)课教学中的运用

随着信息技术的普及、互联网的迅猛发展，使学生在网络环境下的学习已成为现实。运用多媒体技术优化科学课堂教学，发展学生的思维能力，提高课堂教学效益，已成为广大科学课教师实践和研究的重要课题。在科学课的教学中，如何运用多媒体技术发展学生的思维能力，提高课堂教学效益呢？下面将我们在教学、敦研中的一些体会交流于后，期望起到抛砖引玉的作用。     

运用多媒体和网络构建信息技术教学模式

21世纪是人类全而进入信息化社会的世纪。当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起与蓬蓬发展，正猛烈地冲击着学校教育，将改变教育和学习方式。但是当前信息技术在教育中的应用却暴露出一些问题，其中一个比较突出的问题就是旧的教学模式加上新的技术手段，即只有教学媒体的更新、变革，教学模式仍然以教师为中心。     

信息技术助力幼儿健康领域的发展初探

合理运用信息技术,能够优化幼儿园健康领域的教学,直观生动地表现出教学内容,加强教师与幼儿之间的交流与互动,体现出教师、多媒体、幼儿之间的相互作用,提高幼儿的综合能力。同时,合理运用多媒体技术能够突破重点、化解难点,增强趣味性,调动积极性,使幼儿在乐中求知,在趣中增智,在美中陶冶情操。     

在课堂教学中有效使用信息技术

随着以互联网技术为代表的信息技术的飞速发展和政府对教育投入的加大，信息技术逐步进入了中小学课堂。但是，通过听课和问卷调查发现，在教学中应用信息技术方面还存在许多问题。其原因主要有两方面：一是观念滞后。一部分教师对信息技术在教学中使用的目的不明确，出现“用技术取代教师”或“用技术控制教学”等现象。还有一部分教师认为使用信息技术就是转变了观念，完成了教学由以教师为中心向以学生为中心的转换，出现了由传统教学的“满堂问、满堂灌”变为“满堂看”的现象。二是知识和能力欠缺。有一部分教师对信息技术使用仅停留在简单使用幻灯片等初级阶段，缺乏较高的教育理论修养和综合信息素养。     

现代信息技术在幼儿安全教育中的运用

在实施素质教育的今天,现代信息技术对幼儿安全教育有着很好的辅助和促进作用,它充分提高了幼儿对安全知识的兴趣,培养了幼儿的安全意识和自我保护能力。     

运用现代信息技术 促进英语素质教育

随着现代信息技术的运用,在现代信息技术教学的实践过程中,我深深体会到:多媒体技术在英语教学中对激发学生学习兴趣,吸引学生的注意力,激起学生的感情联想,提高学生的理解能力,挖掘学生的学习潜能,突破教学重点难点,优化课堂结构,提高教学质量等都起到了积极的作用。     

巧用简笔画教学 有效促进幼儿语言领域能力发展

简笔画在幼儿教学中起着非常重要的作用。简笔画操作简便,有着极大的灵活性和创造性,是教学中有效的手段之一。使简笔画合理运用在幼儿语言教学中,有利于教师和幼儿的更好地互动。同时也能激发幼儿的思考和想象,能促进幼儿智力的开发和综合素质的提升、发展。     

信息技术在幼儿科学教育中的应用研究

自2001年新的《幼儿园教育指导纲要》颁布后,幼儿园科学教育和信息技术与课程整合的研究都在幼儿园中蓬勃发展,本文从幼儿科学教育的特征入手,探讨信息技术在科学教育中的应用以及应用的教学模式,对如何有效的利用信息技术在幼儿科学教育教学中发挥积极的作用进行了分析和研究。     

运用绘本促进幼儿科学领域经验发展的策略研究

研究者基于幼儿科学领域经验的获取与发展过程,探索了将绘本作为教育教学资源运用于科学领域的有效策略,分析了教师在进行绘本选择时应注意的原则;从主题活动的设计与开展、绘本运用时机等角度,梳理了绘本运用的角色定位和使用方式,以供进一步研究和讨论。     

现代信息技术在语文教学中的有效运用

1前言 以网络技术和多媒体技术为核心的现代信息技术越来越广泛地渗透到社会的各个领域,引起整个社会生产、生活方式的变革,成为拓展人类能力的创造性工具。小学语文教育要跟上教育改革和发展的潮流,必须加强信息技术与课程的整合,就是把各种信息技术手段完美地融合到语文教学中,实现多元信息性与语文人文性的有效碰撞。这必将为小学语文教学注入新的活力,为教师传授知识、学生学好用好知识提供坚实的技术保障。     

充分运用多媒体技术 启迪幼儿探索科学奥秘

随着现代信息技术的日益普及,多媒体技术已成为幼儿教学过程必不可少的辅助教学手段。那么,如何发挥多媒体技术优势,更好地调动幼儿学习的积极性、主动性和创造性,提高幼儿科学素质,结合自己在幼儿科学教学中的实践,谈几点体会。     

有效促进幼儿思维能力发展的数学活动内容

数学活动在发展幼儿思维能力方面有着特殊的作用,而数学活动中不同的活动内容在促进思维能力发展上的作用又不尽相同,以思维能力的四个方面：概括能力、空间想像能力、判断能力和推理能力为切入点,研究并提出了有效促进幼儿思维能力发展的数学活动内容。     

小学数学教学中信息技术的有效运用

随着现代科学技术在社会各个领域的广泛运用,以计算机和网络技术为核心的现代科学技术给人们的工作、生活和学习方式带来了一场深刻的革命.利用信息技术将文字、图形、动画、声音、色彩等巧妙结合起来制作精彩的多媒体,使教学内容丰富化,更有效地激发学生的学习兴趣,提高教学效益,改变教学风貌,就成了一个值得研究的课题.1.信息技术与创设情境鲁迅先生说过:没有兴趣的学习,无异于一种苦役;没有兴趣的地方,就没有智慧和灵感.然而,兴趣并不是天生就固有的.在教学中,可利用多媒体技术通过图表、声音、影像等     

信息技术与学科课程整合的基本模式及存在的问题

我国著名科学家钱学森对未来教育作了如下论述:“未来教育=人脑 电脑 网络”。随着科技的发展,现代通讯技术与多媒体技术逐步应用到社会的各个领域。当这些技术正以惊人的速度改变着人们的工作方式、学习方式、思维方式、交往方式时,我们的教育也面临着严峻的挑战。传统的即以教师为中心的教学模式无法适应未来社会对人才发展的需要。在以信息技术为核心的现代教育技术会给教师和学生的教学活动带来什么样的变化呢?这便是我们急需研究、探索、实践的问题。信息技术与学科整合的基本模式根据信息技术在教学过程中参与形式的不同,可把信息技术…     

浅谈多媒体技术对于小学数学思维能力培养的运用

思维,不仅能揭示客观事物的本质及内在联系,而且在此基础上产生前所未有的思维成果,它给人们带来新的、具有社会价值的产物,它是智力水平高度发展的表现。在高科技迅猛发展并日益渗透于教育又改变着教育的今天,我们应怎样充分运用现代教育技术来培养学生的思维呢？本文以如何运用计算机辅助小学数学教学,培养学生思维能力谈几点认识。     

运用现代信息技术,实现小学科学课程有效教学

现代信息技术是科技时代的教学产物,是推进教学改革,实现有效教学的重要手段。将之运用于科学课程教学中,更能体现课程学习的实践性与综合性,更能够激发学生的学习热情,加深学生对知识的理解,提高学生的实验技能,引导学生在宽广的空间里展开自由而主动的探究,以促进学生的全面发展。     

现代信息技术在培养幼儿良好习惯方面的运用

幼儿时期是孩子一生成长的重要时期,是行为习惯养成的重要阶段,伴随现代信息技术的不断发展,教师可以将幼儿习惯培养与信息技术结合在一起,保证幼儿园教学的效果。为此,本文分别从借助多媒体技术提高教学灵活性以及利用网络实现资源共享与信息交流两个主要方面,分析了现代信息技术在培养幼儿良好习惯方面的运用。     

运用信息技术优化物理教学

"变革"和"发展"是当今社会的两大主题,我国的教育事业要紧紧围绕这个主题开展工作。现今基本上家家户户都有计算机,而信息技术当仁不让地成为计算机的"心脏",它影响着人们生活、生产的各个方面,可以毫不夸张地说,谁掌握信息技术的