工程训练实验教学示范中心建设

基于高等学校质量工程项目建设的要求,围绕能力培养核心,依托工程训练中心开展相关研究,建设了与国家发展相符的实训基地,建设了结构合理的师资队伍,构建了新型的工程训练教学体系,提高了学生的实践能力、工程意识和创新精神,取得了较好的教学效果,促进了工程训练中心和实验教学示范中心的建设。     

将工程训练中心建成大学生创新实践的乐园

华北电力大学工程训练中心(下称中心)是国家级实验教学示范中心建设单位,秉承学校"重实践、强能力"的传统,经过多年的建设,逐步发展成为一个既具备工业技术基础实践条件,又体现电力工业现场实际技术水平的现代化、综合性工程训练实践平台.中心以创新人才培养为己任,特别重视学生创新思维、创新能力的培养,在工程训练的基础上,大量增加创新项目,从体系构筑、硬件建设、制度保障等方面不断完善,使其不仅成为学生进行工程实践训练的重要基地,更成为学生创新实践的乐园.     

加强实训中心建设 提高学生实践能力发展——访大连理工大学工程训练中心主任梁延德教授

问：在国家级实验教学示范中心申报和建设中,大连理工大学工程训练中心购置和配备了数额巨大的仪器设备,为本科生实践能力培养提供了物质基础,其中不乏备受师生喜爱、对教育教学有突出贡献的,如果请您从贵中心所有设备中选取2～3件推荐给兄弟院校同类中心,您会推荐哪些？     

应用型本科省级工程训练示范中心建设探究

为了建设应用型本科高校省级工程训练实验示范中心,构建多方位、多层面工程训练课程体系,将学生培养成为有工程素质和创新意识、强工程能力的应用型人才;根据社会行业对新时代应用型人才实际需求,结合应用型本科院校省级工程训练实验教学示范中心的建设思路,不断对工程训练综合实践课程进行内容改革,更新规划配置实验室资源、建设实验室教师...     

工程训练实验教学示范中心的建设与实践

为了提高工程训练的教学和管理水平,培养学生创新意识和动手能力,构建了新的教学体系、教学方法,合理的配置训练设备,实现训练基地的开放与共享。通过工程训练中心建设的研究和实践,取得了良好的效果。     

为学生创建宽广的实践平台——专访江苏大学工程训练中心主任刘会霞教授

主任感言： 综合性工程训练中心通过营造工业创新工程实践环境,成为让学生了解现代企业生产方式、现代经营管理和提升学生工程实践和创新能力的实验区,在深化实践教学改革,推进素质教育,培养学生的工程实践能力,全面提高学生的综合素质中发挥了重要作用,成为示范中心建设的一大亮点。     

农业工程实验教学示范中心建设与实践

农业工程实验教学以大学生的实践技能、现代装备设计开发能力和创新能力为培养目标,围绕专业培养目标提出实验教学理念及思路,构建由基础实训、综合实验和创新训练组成的具有3个层次的教学实践体系,设置7个功能模块,围绕不同功能模块在教学内容、教学方法上积极实施教学改革,为创新型农业工程专业人才培养提供技术支持和设备平台。     

地方综合性大学临床技能实验教学示范中心建设

以建设国家级临床技能实验教学示范中心为契机,南通大学在临床实践教学体系、师资队伍、管理模式、运行机制和以人为本的环境设施建设等方面进行了一系列综合改革与创新。提出了"一个中心"、"两种环境"、"三大平台"、"四项要求"的实验教学理念,为学生临床基本技能和临床思维的培养搭建先进的实验教学平台,按照《临床执业医师实践技能考试大纲》和《中国医学生临床技能操作指南》设置、调整和更新实验课程。注重模拟临床环境与真实临床环境的结合,同时整合各临床学科技能训练内容,南通大学探索出了一套教学理念先进、课程结构合理、模拟环境逼真、教学效果反馈的临床技能训练模式,获得了良好的教学效果,为地方综合性大学临床技能训练中心的发展提供了可借鉴的模式。     

包装工程实验教学示范中心建设与实践

实验教学示范中心建设是教育部本科质量工程的重要内容。探索了包装工程实验教学示范中心的定位、实验师资队伍建设、实验教学体系建设、专业综合实验教学平台构建、实验教学方法改革,以及取得的教学效果,可为兄弟院校相关专业实验教学教学中心的建设提供借鉴和参考。     

国家级高原实验教学示范中心建设

如何利用地理优势、挖掘区域资源建设高水平国家级实验教学示范中心,已成为实验室建设的新方向和新思路,近几年很多高校在此领域进行了大量的实践和探索,建成了一批具有特色的国家级或省级实验教学实验中心。结合我校国家级高原训练实验教学示范中心工作中积累的经验,采用实证分析方法,在建设背景的基础上,阐述了中心先进教学理念、实验教学体系、总结中心的建设特色,并介绍了中心建设过程中取得的成果,以期为相关高校实验室建设和实验教学改革等提供借鉴并起到积极的示范推动作用。     

大连理工大学工程训练中心

大连理工大学工程训练中心是本校大型实验教学中心、辽宁省高校实验教学示范中心和国家实验教学示范中心。现有建筑面积12000平方朱，教学仪器设备998台套。设备资产2370万元。中心定位于综合性工程实践教学。面向全校本科理，工、文，经、管各专业学生，提供常规和统代机械制造、材料成形、机电综合、电子工艺基础、环境与环保等六大教学模块、86个实验实训项目，     

新时期综合型大学工程训练中心的建设与实践

湖南科技大学工程训练中心作为大学生工程实践和创新实践能力培养的基地,近几年来结合学校人才培养实际进行了特色建设与实践,在建设理念、教学体系、教学手段和中心建设各方面取得了不俗的成绩,已当之无愧地成为学校最大的综合性实践教学基地。     

塔里木大学工程训练中心建设可行性研究

针对新疆建设兵团新时期发展的人才需求,结合塔里木大学所处新疆南疆地区的地理和社会环境,分析了塔里木大学工程训练中心建设的必要性和重要意义。并从工程训练中心基础设施、师资队伍、实训设备、教学模式、管理运行模式以及工程训练中心建设后总生学时等方面分析塔里木大学工程训练中心建设成区域性工程训练中心是可行的,也是必要的。     

农业工程实验教学示范中心建设的实践与思考

通过农业工程实验教学示范中心的建设实践,对中心建设的指导思想、建设内容、存在问题等做了认真地总结,并对实验教学体系的创建、实验室开放及创新人才的培养模式进行了研究与探索。     

武汉大学实验教学示范中心建设的实践与创新

阐明了武汉大学实验教学示范中心在实验教学改革、实验队伍建设、管理模式、运行机制等建设中的显著成效,尤其通过实验教学示范中心建设的组织和实施,探讨了武汉大学在实验教学示范中心建设实践中积极创新,形成实验教学示范中心建设的鲜明特色。     

大连理工大学工程训练中心

大连理工大学工程训练中心简介 大连理工大学工程训练中心成立于1999年3月,是本校规模最大的校级实验教学中心,是教育部世行贷款项目首批立项建设的工程训练中心之一。2006年被评为国家级实验教学示范中心。目前是教育部高教司领导下的国家级实验教学示范中心联席会议综合性工程训练学科组组长单位。     

森林工程国家级实验教学示范中心建设与实践

随着我国教育体制改革的不断深化,东北林业大学森林工程实验教学中心在教学理念、教学模式、教学内容、教学资源优化等方面进行全面改革和建设。确立了"融课堂课外一体,扬实践实验优势,强生态文明意识,以先进的科学技术培养服务于林业生态体系建设和产业体系建设的高素质人才"的实验教学理念。按不同培养方向,以"三层次、四模块、五方向"的新实验教学体系培养和训练学生的实践能力和创新能力。在实验课程内容与结构、自制实验仪器和设备、国际交流和实验室开放、野外实习、科研促进实验教学等方面进行一系列实验教学改革与实践。     

国家级矿业工程实验教学示范中心建设与实践

依托矿业工程学科优势,以培养实践与创新能力培养为目标,构建实验内容多元化、实验项目层次化、实验课程模块化的实验教学体系,建设高素质实验教学队伍,建立现代化的高效运行的管理机制,建设仪器设备先进、资源共享、开放服务的实验教学环境,将矿业工程实验教学示范中心建设成矿业特色鲜明、国内具有引领和辐射作用的创新人才培养实验教学示范中心。     

依托实验教学示范中心 开展大学工程教育

建设实验教学示范中心,推进高等学校实验教学内容、方法、技术、手段、队伍、管理及实验教学模式的改革,是落实教育部"质量工程"重要举措.通过对国内外工程教育的现状分析,提出了依托实验教学示范中心,构建工程教育实验平台,对大学本科生实施"三横三纵"的大学工程教育.通过多年的实践,培养了工科类学生的实践能力、工程意识和创新思想,增强了本科毕业生的就业竞争力和就业质量,取得了较好的教学效果.     

加强测绘工程实验教学示范中心建设的探索

实验教学是培养学生科技创新能力的重要环节,建立和完善以培养学生创新精神和创新能力为目标的实验教学示范中心在创新教育中起着重要的作用.介绍了武汉大学测绘学院实验教学示范中心改革和创新所进行初步的探索和尝试,对测绘工程专业创新人才培养有一定的参考意义.