试论高校图书馆计算机信息管理队伍的现状与建设

本文通过分析目前我国高校图书馆计算机信息管理者队伍的现状，论证了加强计算机信息管理队伍建设的必要性和迫切性，指出了高校图书馆 计算机信息管理者的素质要求及培养途径，并对计算机信息管理者队伍的管理制度改革提出了设想。     

论图书馆在高职教育中的人文作用

在高职实施素质教育中，图书馆是人文教育的基地，是培养人文精神的课堂。本文从思想教育、自主学习、创新精神、信息素质、人文环境等方面阐述了图书馆在高职教育中的人文作用。     

知识管理者的角色定位

本文从知识管理和知识管理者的产生背景谈起,阐述了知识管理者和知识主管的关系,为了更清楚地定位知识管理者的角色,还将知识管理者和信息管理者、知识主管和信息主管进行了对比并且分别阐明了他们的角色定位,最后提出了知识经济时代知识管理者的职业素质要求.     

从人文管理看图书馆的发展

文章阐明了人文管理的涵义，论述了要树立以人为本的观念以及利用激励机制、变革管理模式、营造学习型组织、提高管理者素质等方式来实现图书馆的管理。     

高校图书馆在提高大学生人文素质中的作用

分析了高校大学生人文素质方面的存在问题和问题产生的原因，以及加强大学生人文素质教育的重要性，阐述了高校图书馆在大学生人文素质教育中的作用，从实行人性化管理、利用高校图书馆的人文氛围、开展信息素质教育和开设人文讲座等方面提出了利用高校图书馆提高大学生人文素质的途径。     

关于在高校实施信息素质教育的几点认识

信息素质是体现科学素质、人文素质和思想道德素质的一种综合素质，是大学生整体素质的重要组成部分；实施信息素质教育，要制定能镶嵌到大学生综合素质评价指标体系之中的信息素质评价模块和信息素质教育大纲。     

基于数字人文的元素养教育探究

元素养作为信息素养教育的核心、素质教育的本源,在数字信息技术的泛在应用下亟需回归对人本身素质、认知的培养,真正体现素质教育的实质内涵。通过数字人文的研究范式、理念与方法探讨数字与元认知的有机结合与相互促进。以元素养教育的环境、行为、元认知为支撑点,探讨数字人文在认知环境构建、认知行为驱动、元认知重塑上对元素养培养的内化过程,通过情景环境下的情感融入、思维创新到合作、批判、探究式的信息行为再到认知的重构进程中的终身学习皆体现了数字人文在元素养培养中的嵌入、驱动和构建作用。在大数据的背景下,数字人文与元素养培养的结合是时代发展的必然趋势。将数字人文引入元素养教育将开拓出素质教育的全新未来,实现信息素养教育从技能培养到素质培养的重要转变。     

高校图书馆对大学生人文素质培养途径的探讨

本文首先对人文素质的相关观点进行了概述,其次说明了当前大学生人文素质的现状及高校图书馆对大学生人文素质培养方面的情况,最后就高校图书馆对大学生人文素质培养途径进行了初步地探讨。     

论大学生信息素质的培养

文章对信息时代大学生信息素质培养的重要性进行了论述，分析了当代大学生信息素质现状，归纳了信息素质培养的基本内容，阐述了大学生信息素质培养的途径。     

大学素质教育与高校图书馆的导向作用

本文概述了大学素质教育的内容，阐述了高校图书馆在素质教育中的地位，结合培养21世纪合格人才，从人文素质、科技信息、知识创新、择业、求知、自学成材和塑造管理人才等方面，探讨了高校图书馆对大学生的成长与发展将起到举足轻重的导向作用。     

浅议图书馆员信息素质的培养

当今社会是一个科学技术高度发达的信息社会，在信息化社会中，社会、图书馆、个体发展的多方面要求，使图书馆员的信息素质培养、信息素质提升成为必然。文章探讨了信息素质的涵义、图书馆员信息素质培养的内容和途径。     

民主的悲哀--读《论现代图书馆的伦理管理》有感

现行管理体制和绝对理性制度所构建的集权化管理方式,使管理者伦理素质面临严峻考验。从李玉安文章中,我们看到了由道德腐败所引发的权力滥用,看到了由滥用权力给整个图书馆所带来的伦理危机,更看到了民主的悲哀以及重建人文管理、伦理管理的思想。     

关于信息素质及相关因素的研究

本文分析了信息素质的概念，阐述了信息素质的相关因素，包括信息环境、信息心理、信息行为与信息道德，提出了培养信息素质的内容和方法。     

大学图书馆教育功能创新的思考

大学图书馆在培养具有科学精神和创新思维习惯的劳动者和专门技术人才的改革中发挥着第二课堂的独特功能和作用。它为提高大学生人文素质及综合素质、完善知识结构、培养自学能力、陶冶情操、培养信息力使其适应网络时代等方面发挥着重要作用。     

大学图书馆教育功能创新的探索

高等教育教学改革的目标在于通过教育思想观念的转变，教材体系的建设，教学内容、教学方法的改革，通过现代化教学手段的运用，全面提高大学生的综合素质和创新能力，为实现科教兴国战略。培养具有科学精神和创新思维习惯的劳动者和专门技术人才。大学图书馆在高等教育改革中，发挥着第二课堂的独特功能和作用。它为大学生人文素质及综合素质的提高，完善知识结构，培养锻炼自学能力，陶冶情操，尤其是在培养大学生信息力，使其适应网络时代，知识经济对人才的要求等方面发挥重要作用。     

浅谈信息化社会中档案人员信息素质培养

在信息社会中，对档案人员信息素质的培养已成为必然。本文探讨了信息素质的定义、档案人员信息素质培养的内容、意义和方法。     

图书馆员素质与职业形象探讨

图书馆员是图书馆最重要的管理者及组织者,是信息产品的设计者、生产者、操作者,所以图书馆员的良好素质、职业形象是图书馆员的基本前提,在此前提下,图书馆员要内强素质,外树形象。本文就图书馆员素质、形象作了分析、探讨,从思想、文化、专业、身心、仪表、行为等方面提出了个人的看法。     

试论理工院校图书馆文学艺术导读工作

本文针对当前理工科大学生人文知识缺乏，人文素质较差的现状，论述了人文精神的内涵，人文科学与自然科学之间相辅相成的关系，以及对理工科大学生进行人文素质培养的必要性和文学艺术在人文科学中的地位，进而阐述了理工科院校图书馆加强文学艺术导读工作的必要性和迫切性以及可开展的工作。     

论高校图书馆与大学生的人文素质教育

本文简要论述了人文素质与人文素质教育的内涵,分析了大学生人文素质现状,强调了培养大学生人文素质的必要性。提出高校图书馆在大学生人文素质教育中的优势,概括了高校图书馆对大学生人文素质教育的作用。     

论采访人员的信息素质

从信息素质的内涵入手，阐述了采访人员信息素质培养的必要性和重要性，并提出培养采访人员信息素质的主要途径。