撷涓涓细流汇精彩篇章——浅谈初中作文辅导

教学是一门艺术,作文教学更是一门特殊的艺术。这就为我们工作在教学工作第一线的语文教师提出了更高的要求,它需要教师掌握更为复杂、多样的技艺,才能在辅导中做到运筹帷幄、游刃有余。在多年的作文教学辅导中,我总结了以下点滴体会:     

涓涓细流汇江海——谈农村初中作文教学的选材指导

选材指导是作文教学的一个重要环节。所谓“选材指导”,简而言之。就是对学生写什么的指导。其重点是解决材料来源问题。作文的材料源头来自于生活。叶圣陶先生说：“必须寻到源头。方有清甘的水喝。”朱熹也说：“为有源头活水来。”要使作文的材料是“清甘的水”、“活水”,就必须紧密联系“生活”这一“源头”。选材指导才有现实意义。     

作文辅导浅谈

小学生初写作文，写什么，怎样写，是他们最头疼的事。如同盖房子，既悉没有木料、钢筋、水泥等丰富的材料，有了材料，又不知如何下料。那么教师既是高楼大厦的设计师，又是建筑工程师和运输材料的大队长，怎样引导学生作文入门，如何使他们乐于写作文，下面谈谈我在教写作文中的点滴探索。     

浅谈义务教育阶段农村初中学生的作文辅导

在多年的语文教学中,笔者对作文教学作了长期的探讨。特别是农村初级中学,刚刚普及九年制义务教育,这个阶段的学生底子薄,基础欠扎实,步入中学的大门,可以说在语文学科领域中，各板块的知识都未入门，教师教学难，     

初中语文作文辅导浅谈

随着社会的发展,人们对教育越发关注。一个人从小到大,无论在校园还是在社会上,写作能力都是极其重要的。因此语文教师应当重视培养学生的写作能力。中学生有着自身的特点,作文教学也应该有针对性的特色。     

初中作文有效辅导方法探析

正教育前辈说过:"数学学科是一根线,语文学科则是一张网。"的确如此,语文是一门面广、量大的学科,这就要求语文老师具备渊博的知识和灵活的教法。而作文教学是语文教学中最重要的环节,因为学生作文水平的高低,作文成绩的好坏直接影响学生语文素质和语文成绩,这就要求老师高度重视作文教学。在大力实施素质教育的今天,教师要提高学生的作文素质必须向传统作文教学挑战,创新作文教学辅导的方式和方法。一、激发兴趣是关键     

辅导初中一年级学生作文随想

对语文教师来说，辅导初中一年级学生写作文，有它独特的难处。因为这些学生文章看得少，阅读能力较低，加之是刚刚学步，要想他们在规定的时间内写出叙事清楚，说理正确的文章，实在是     

浅谈孩子家庭作文辅导

新课改语境下,小学语文教育教学发生了很多变革,其中一个重要的方面就是家庭辅助教育的实施。理论上讲,语文家庭辅助教育是家长在家庭中通过一些教育活动培养孩子的语文能力,对学校语文教育起到辅助作用。     

浅谈孩子家庭作文辅导

新课改语境下,小学语文教育教学发生了很多变革,其中一个重要的方面就是家庭辅助教育的实施。理论上讲,语文家庭辅助教育是家长在家庭中通过一些教育活动培养孩子的语文能力,对学校语文教育起到辅助作用。     

二次作文,点燃学生精彩生命的篇章

<正>一、叩问:撩起二次作文的神秘面纱作文是什么?叶圣陶先生说:"写作就是说话,为了生活上的种种需要,把自己要说的话说出来;不过不是口头说话,而是笔头说话。"的确,写作是儿童对生活状态的表达,是对自身心灵的抒发,是自我价值的实现,是对生命记忆的定格。写作,让儿童的生活更加绚烂。写作不是一蹴而就的,是需要作者不断思考完善,     

初探初中作文丰满精彩的源泉

作文是对生活的感悟,真情的流露,讲究技巧的构思,新颖的素材,深刻的立意,华丽的文采。但对于绝大多数初中生,却很难写出像样一篇文章,常常陷入无米下炊的状态,最后只好搜肠刮肚,抓耳挠腮,东拼西凑,写出东西内容空洞,词语枯燥的文章交差。要想写一篇精彩文章要求学生学会观察,阅读,写随笔,模仿摘抄等。     

统一战线史上的精彩篇章--抗日战争中的国共合作

1931年"九·一八"后,党为了建立全民族抗战的抗日民族统一战线,共同抵御日本侵略者,在复杂的形势下,把原则性与灵活性有机结合起来,表现出高超的策略和斗争艺术.中国共产党在建立抗日民族统一战线的实践中积累了丰富的经验,丰富发展了马克思列宁主义思想理论宝库.     

浅谈初中作文指导

<正>作文教学是语文学习的重要环节,它的目的在于培养学生理解和运用祖国语言文字的基本能力,是一个包括遣词造句、立意选材、谋篇布局等综合表达能力和语言材料和语言技巧的过程,也是一种严格的思维训练,更是个人语文素养的展示过程。笔者现就自己的教学体会略谈管见。一、指导学生从生活经历写起作文教学,学生普遍感觉难以下笔,或搜肠刮肚,书之言之无物;或虚伪造假,空洞僵化,言之无物,眼中无物,心中无情,缺乏真情     

浅谈初中作文教学

作文教学是初中语文教学中的难点,尤其对农村初中生的作文教学,由于学生受地域、眼界等因素限制,更不容易完成高质量的作文。本文针对这种情况提出了以片断训练为主的写作训练方法,以期从细微处着手逐步提高初中生作文写作水平。     

浅谈初中作文教学

作文教学是初中语文教学的重要环节,是学生掌握语文知识的一个综合体现。文章从培养写作兴趣、指导学生积累素材、充分利用教材、开发课外资源、加强宏观指导几个方面探讨了教育改革形势下提升学生写作水平的有效策略。     

初中作文教学浅谈

1 前言 作文教学是语文教学的重要组成部分.新课改提出要"积极倡导自主、合作、探究的学习方式".那么,在新课标下如何实施好初中作文教学呢?笔者认为,在新课标下初中作文教学必须要做到"三要""三忌".     

初中作文教学浅谈

在初中语文教学中,作文教学面临一个很有意思的境地:有好多学生恨它、怕它,可也有一部分学生爱它.造成这种现象的原因是多方面的.作文本身需要有很厚重的积累,一些学生积累较丰富,在写作时就能信手拈来;一些学生平时练到时基本就是凑合,交差了事,在写作文时就会感到无从下手.这就对语文教师提出了很高的要求,也使得作文教学成为了语文教学中的一个老大难问题.