幼教研讨观摩讲习班第27、28期招生

一、办班宗旨:为适应幼教改革之需,进一步明确教育思想,更新教育观念,讲习班聘请上海市特级教师及富有实践经验的专家、教师,联系实际,讲授幼儿园各种教学法、幼儿德育,介绍国内外幼教改革动态和幼儿园管理知识,以提高幼儿园整体教学质量,促进幼教事业的发展。二、培训对象:全国各地幼教行政管理人员及教师,特别照顾边疆和少数民族地区。三、教学内容:①当前幼教改革动向;②幼儿德     

“这样的班,希望你们多办”——记暑期“幼儿园教师科学常识讲习班”

由上海市闸北区教育学院与《幼儿教育》编辑部联合举办的两期‘幼儿园教师科学常识讲习班”已圆满结束。这次讲习班是为适应幼儿教育事业的发展,提高幼儿园常识课的教学质量,促进幼儿科学启蒙教育的需要而举办的。参加讲习班的两期学员近200人。她们来自辽宁、吉林、甘肃、新疆、云南、广东、福建、浙江、上海等21个省市自治区。学员中除了汉族外,还有回族、朝鲜族、白族等少数民族。参加学习的有地区的幼教干部,有幼儿师范学校的教师,有幼儿园园长和众多的幼儿教师。讲习班采取了多种形式的办学方法,学术报告和经验介绍相结合;听专业理论知识课与动手制作、实验相结合;课内学习与课外参观考察相结合。讲习班开设了幼儿生物、物理、化学、地理等课程。闸北区教育学院副院长张     

共同探讨课程的设计与实施——第二次幼儿园课程研讨会综述

1988年11月11日至15日,全国幼教研究会在浙江省湖州市举办了幼儿园课程改革研讨会暨讲习班。来自25个省、市、自治区的大学、幼师、幼儿园以及教研、科研、教育行政机构的230多位幼教工作者参加了会议。会上,中外专家、学者作了有关幼儿园课程设计的学术报告,湖州市实验幼儿园等单位介绍了他们的幼儿园课程改革的经验。与会者普遍认为,近几年来,我国幼儿     

江苏省《幼儿园综合活动丛书》教师培训会召开

为贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神,进一步推进幼儿教育的现代化、素质化,江苏省教研室组织有关幼教专家、特级教师和科研人员精心编写了一套幼儿园教育教学丛书—《幼儿园综合活动丛书》。经过反复试验、修正,拟在全省幼儿园推广使用。为此,省教研室于2003年8月23一25日在南京召开了“教师培训会议”。各市教研员、有关幼儿园的园长、骨干教师约140人出席了会议。 会上,南京师范大学教授卢乐珍作了(关于幼儿学习》的报告,特级教师陈国强对丛书的特点进行了分析。另外,有关人员还就丛书中的音乐活动、体育活动做了专场报告。江苏省《…     

书讯

《幼儿园园长指南》《怎样培养孩子》即将发行《幼儿园园长指南》是苏联著名教育家莉·佩·塔拉索娃的名著。该书精辟地论述了幼儿教育科学管理的基本理论与具体实施,是苏联最新、最受欢迎的幼教管理书籍,对我国城乡幼教管理干部、幼儿园园长和教师、高师学前专业和幼儿师范学校广大师生,在学习、研究和实施幼教科学管理及评价等方面,都有指导作用和实用价值。《怎样培养孩子》是法国教育家劳兰斯·佩尔内的名著。它详尽而科学地论述了怎样哺育和培养孩子,     

浙江省召开幼教研究会第四届年会

浙江省幼儿教育研究会第四届年会于1990年12月在杭州召开,历时五天。出席本届年会的有全省各地幼儿园教师、教研员和省市幼教干部中的正式和列席代表共121人。在年会期间,由会长、杭大心理系吕静教授总结了学会几年来的工作,由副会长丁碧英同志传达了全国幼儿教育研究会第四届学术研究会概况。会上,各地代表交流了近几年幼儿教育改革的新鲜经验和调查、科研工作的成果,发展了一批活跃在幼教战线上的业务骨干为新会员,修改了学会章程,改选了新的理事。会议期间,华东师范大学藩洁副教授和上海幼儿师范专科学校林茅老师分别做了《幼儿园一日活动改革》及《幼儿游戏》的学术报告。为迎接本届年会的召开,省幼教研究会理事会曾在全省范围内进行了《幼儿社会性发展》、《学前班现状调查》和《幼儿园管理》三个课题的研究。各地幼教分会和会员向这次大会     

洪泽县对民办幼儿园进行规范化管理

近年来,江苏洪泽县民办幼儿园有了较快的发展,为幼儿入园提供了便利。但是,民办幼儿园在教育与管理方面存在不少问题。为切实加强对民办幼儿园的管理,提高其办园水平和保教质量,促进全县幼教事业的健康发展,根据国务院《社会力量办学管理条例》、教育部《幼儿园管理条例》以及省、市有关文件精神。     

美国幼教专家谈幼儿科技教育

最近,全美幼教协会(NAEYC)的会刊《幼儿》刊载了美国幼教专家玛丽和特丽萨撰写的文章,题为《幼儿科学、数学和技术的教学方案如何为好》,反映了美国幼儿科技素质培养的教育动态。 她们认为,科技在孩子的环境中无处不在。在幼儿园中,孩子不但可以使用计算机、显微镜和计算     

以法治教 开创新局面——全国贯彻幼教法规情况汇报交流会在京召开

国家教委基础教育司于1991.11.29～12.1在北京召开了全国贯彻《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程(试行)》情况汇报交流会。参加会议的有来自全国29个省、市、自治区以及15个计划单列市的教委、教育厅(局)主管幼教的负责同志。国家教委副主任柳斌同志在会上作了重要讲话(讲话摘要另发)。与会代表通过小组交流和大会发言,了解了各地幼教事业的发展情况。大家一致认为,党和政府对幼儿教育事业的发展极为重视。1987年,国务院办公厅转发了国家教委等部门关于明确幼儿教育事业领导管理职责分工请示的通知,1988年转发了国家教委等部门关于加强幼儿教育工作意见的通知,推动了幼教事业的发展,1989年颁布的《幼儿园工作规程(试行)》和《幼儿     

幼儿良好个性培养的几点做法

在长期的幼教工作实践中我们发现,许多幼儿的个性品质出现自信心下降、独立意识缺乏、性格孤僻等现象。令人担忧。《幼儿园工作规程》中指出：“幼儿园应在各项活动的过程中。根据幼儿不同的心理发展水平,注重培养幼儿良好的个性品质……     

怎样利用农村传统儿童游戏培养农村幼儿的合作能力

当前很多幼教专家以及教育工作者都意识到了培养幼儿合作能力的重要性,关于培养幼儿合作能力的论文及经验总结层出不穷,培养幼儿合作能力的途径也不胜枚举。但由于客观条件的制约,几乎没有人关注农村和农村幼儿,新《纲要》中指出“幼儿园应以游戏为一日基本活动”,在农村幼儿园也应该如此。     

建立幼儿成长档案略谈

《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》两个法规,在幼教工作如何走向新台阶和培养幼儿全面发展等方面提出了更高的要求和新的研究课题。为了贯彻落实好这两个法规,促进幼儿全面发展,迫切需要建立健全幼儿的成长档案。 一、真实记录幼儿的成长过程,能促进幼儿身心的健康发展 幼儿的成长是受各种智力因素和非智力因素制约的,不同的幼儿在成长过程中,会表现出不同的自身差异。所以幼儿教师要根据幼儿的不同性格     

幼教专业教材的新理念和新特色

高等教育出版社从1995年以来出版了原国家教委推荐的三年制中等职业学校幼教专业教材,主要包括:《自然科学基础知识》(上、下册)、《幼儿卫生保健》、《幼儿教育心理学》、《幼儿园活动教程》、《音乐》、《舞蹈》、《美术》、《键盘乐器演奏基础》、《幼儿园实习指导》、《幼儿园管理》等。该套教材适应21世纪幼教专业发展需要,体现了课程观的新理念,具有新特色。一、该套教材是配合“多元统合型”新的课程模式理念编写的随着职业教育的深化改革,中等职业学校幼教专业根据市场需求,将原来单一培养幼儿教师的目标改为培养除幼儿教师外,还包…     

矢志幼教终不渝 课改花开灿鹭岛——记学校1978级校友、福建省幼教特级教师、厦门市优秀教师林秀娟

追求是心灵的绿洲,是实现人生价值的动力。福建幼儿师范高等专科学校的杰出校友、福建省幼教特级教师林秀娟,矢志献身幼教,以爱学习、爱幼教作为人生的两大追求,三十三年如一日勤学不缀、爱岗敬业,辛勤耕耘于厦门市幼儿教育领域,引领幼儿园的主题与区域活动课改实验,不辞辛劳深入厦门广大城乡幼儿园指导课程改革与园本教研,倾注心血培养新人,初步构建了具有厦门特色的幼儿园课程体系。     

“当代国内外幼教理论与实践讲习班”在深圳举办

由中国学前教育研究会学术委员会与深圳市教育局幼教处联合主办的“当代国内外幼教理论与实践讲习班”于1996年12月24日～29日在深圳市举办。来自全国各地的600多人参加了这次讲习班。学术委员会的部分委员就幼教界普遍关心的问题作了报告,这些报告是:南京师范大学唐淑的《幼儿园课程改革的动向》,北京师范大学冯晓霞的《当前我国     

怎样提高幼儿园教师的教育能力

近几年,随着幼教改革不断深入,幼儿教师在认真贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《幼儿园工作规程》的同时,积极推进素质教育,更加注重幼儿创新精神和创新能力的培养,教师的教育观念与教育行为发生了很大的变化,人人爱岗敬业,尽职尽责,关心爱护着每一位幼儿。     

一套具有新理念新特色的幼教专业教材

高等教育出版社从1995年以来出版了原国家教委推荐的三年制中等职业学校幼教专业教材,主要包括:《自然科学基础知识》(上、下册)、《幼儿卫生保健》、《幼儿教育心理学》、《幼儿园活动教程》、《音乐》、《舞蹈》、《美术》、《键盘乐器演奏基础》、《幼儿园实习指导》、《幼儿园管理》等。这套教材适应21世纪幼教专业发展需要,体现了课程观的新理念,具有新特色。该套教材已经使用近10年,受到全国各地幼教     

幼儿永远是我的老师——关于幼儿园美术教育活动困惑的问答(上)

李慰宜老师1956年毕业于上海幼儿师范学校,曾在上海市卢湾区蒙自西路幼儿园、思南路幼儿园做过教师,后在上海市卢湾区教育学院做教研员、在卢湾区小拇指幼儿园做园长。退休以后,在上海市卢湾区教育局的支持下创办了李慰宜教师培训学校,一直任该校校长。李老师在长达50余年的教育生涯中担任过许多不同的职务,但她始终认为自己首先是一位幼儿园教师,她曾获上海市特级教师、全国优秀教师、上海市劳动模范等光荣称号。她也曾任上海市一期课改幼儿园教材编委,上海市第一届青年教师培养工程导师,上海市二期课改幼儿园教学参考资料副主编,先后出版了《走进幼儿绘画世界》《幼儿园绘画教学活动设计》《2~6岁儿童绘画活动指导》《幼儿美术欣赏与表现》《幼儿园绘画教学手册》等专著,在上海市乃至全国幼教界享有很高的声誉,但她从不居功自傲,而是一以贯之,满腔热情地投身教育实践,身体力行地寻求行之有效的教师培训方法,以有效促进幼儿园教师专业素质的提高,为此,她和广大幼儿园教师结下了深厚的友谊。李老师常说:"要想我们的教学能取得成效,首先要了解幼儿的特点,幼儿和成人截然不同,从某种意义上来说,幼儿永远是我的老师。"正因为如此,她认真学习,勤奋工作,怀着对事业的执着和挚爱,形成了自己独特的教学艺术。本期"专访"栏目我们特邀李老师来解答一线教师的有关幼儿园美术教育方面的困惑。本文将分上、下两部分刊发,敬请期待。     

培养幼儿审美感知、情感和表现能力

培养幼儿审美感知、情感和表现能力屠美如编者按：为配合各幼儿园学习、贯彻《幼儿园工作规程》，本刊在本期经验交流栏目刊发五篇专门谈如何贯彻《幼儿园工作规程》的一组文章，但愿能给幼教实践工作者一些启迪。国家教委于１９９６年正式发布的《幼儿园工作规程》（以下...     

如何在保教工作中落实新《纲要》精神

《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称新《纲要》)的颁布是幼教界的一件大事。新《纲要》的修改部分，更突出地确立了素质教育观念，确立了尊重幼儿的人格和权力、保护幼儿生命、增强幼儿自尊心和自信心等观念，这是对旧《纲要》的补充和延伸。它将促进幼教观念和行为的转变，把我国幼教改革带入一个崭新的发展阶段。