大众化教育阶段的高等教育教材建设

本文通过总结“十五”期间我国高校教材建设所取得的经验和分析“十一五”国家级教材规划选题,提出大众化教育阶段高校教材建设的发展趋势与发展策略。包括:强化市场运作机制;建立开放式教材建设规划管理模式;完善高校教材建设管理,建全教材市场监督等措施。     

关于跨世纪教材建设的几点思考

世纪之交我国高等教育面临着重大的挑战,同时也存在着新的发展机遇。一、制定教材建设规划高校的教材建设规划,包括教材编写、教材出版、编写队伍等方面的规划建设,缺一不可。１－建立高校教材编写委员会。鉴于目前高校教材过滥,质量不高等状况,国家教育部应组织各专业的著名教授、专家,成立“高等学校教材编写委员会”,专门从事教材的改革及编写工作以构建跨世纪高校教材建设体系。各省、市、自治区也应成立各自的高校教材编写委员会,以便负责本地区高校教材的编写与审定工作。各高校也应成立自己的教材编写委员会,负责编写本校急…     

高等教育大众化阶段的教材建设

教材建设是高校重要的教学条件建设.在高等教育大众化进程中,高校教材建设需要进一步面向市场和面对社会文化的世俗化取向.由于教材本身具有商品特性,所以随着社会主义市场经济的发展,高校教材进入市场的问题已经引起人们的重视.高等教育进入大众化阶段后,出现了对高校教材品种和数量的快速增加的社会需求,形成了一个巨大的高教教材市场.这一方面暴露了高等教育教材建设滞后于高等教育的发展与改革,如许多原来适合精英教育阶段的规划教材、精品教材不适合一些学校,学生看不懂,教师教起来十分困难;大量的承担大众化教育任务的一些新建专业和新开课程没有教材,特别是实践性较强的教材和专业概论性教材更是缺乏,等等.但另一方面也为高校教材建设利用市场机制加快发展提供了难得的机遇.     

高等教育大众化阶段的教材建设

教材建设是高校重要的教学条件建设.在高等教育大众化进程中,高校教材建设需要进一步面向市场和面对社会文化的世俗化取向.由于教材本身具有商品特性,所以随着社会主义市场经济的发展,高校教材进入市场的问题已经引起人们的重视.高等教育进入大众化阶段后,出现了对高校教材品种和数量的快速增加的社会需求,形成了一个巨大的高教教材市场.这一方面暴露了高等教育教材建设滞后于高等教育的发展与改革,如许多原来适合精英教育阶段的规划教材、精品教材不适合一些学校,学生看不懂,教师教起来十分困难;大量的承担大众化教育任务的一些新建专业和新开课程没有教材,特别是实践性较强的教材和专业概论性教材更是缺乏,等等.但另一方面也为高校教材建设利用市场机制加快发展提供了难得的机遇.……     

对高校教材建设工作的思考

在新常态下,高校要进一步加强对教材建设工作重要性和必要性的认识。本文提出了高校教材建设存在的主要问题,从做好教材规划、提高内部讲义水平、重视教材内容和加强教材管理工作等几个方面,探讨了高校教材工作的努力方向。     

抓住机遇 迎接挑战——高校教材管理工作改革刍议

教材是高校建设的三大基本内容之一,是高校展开教学工作重要依据和载体,因此高校教材管理工作对于高校教学正常运转具有重要意义.随着时代的发展,知识更新速度的加快,高校招生数量的扩大,新兴专业如雨后春笋般出现,高校教材种类繁多,数量不断激增.在这种形势下,传统的高校教材管理工作倍感压力,已经不能适应新形势的变化,因此,高校应该抓住时代机遇,勇于面对问题迎接挑战,对高校教材管理工作进行彻底改革.     

对建立我国高校教材更新机制的思考与建议

一、我国高校教材建设的现状和问题从总体上看 ,当前我国高等教育教材建设工作与社会主义市场经济条件下的人才培养需求还存在着不少不相适应的问题 ,集中体现在以下几个方面 :1 教材更新周期过长。据资料统计 ,国外教材一般2～3年更新一次 ,一些新兴学科如计算机方面的教材几乎年年更新。与此相对照 ,我国高校教材更新速度较慢 ,一般4～5年更新一次 ,有的甚至十几年才能更新一次。由于规划教材的编写出版周期过长 ,制约了教材内容的及时更新 ,不少教材的内容和体系陈旧。2.低水平重复建设。高校教材市场存在着“冷热不均”、“低多高少”的…     

加强横向联系 广东高校成立教材工作组

通讯员钟田英报导:由中山大学,华南工学院、中山医科大学等10院校发起成立了广东省高等院校教材工作组。广东省高校教材工作组旨在组织省内高校教材工作部门及热心教材建设的同志,开展教改与教材建设的研究,探索教材建设的规律,制定教材工作的研究规划,组织有关教材建设的学术讨论会;研究教材管理、发行、供应工作的规律,提高院校教材管理水平,     

高校教材建设中存在的问题及解决措施

近10年来,我国高校教材建设取得了较大成绩,但教材建设的各个环节都还存在一些问题。本文拟在分析当前高校教材建设存在的问题的基础上,谈新时期高校教材建设必须处理好的几个问题。当前高校教材建设中存在的问题高校教材建设还没有形成良性的、自运行的机制。当前,高校教材建设取得的成绩大多应归功于教育行政部门的直接推动,如经费支持、优秀教材奖励、课题立项等措施。如果没有教育行政部门的推动,高校的教材建设是不可能在较短的时间内取得较好成绩的。教材建设与教材的多样化和各校办学特色目标之间存在一定矛盾。在政府行政部门的推动…     

中美高校职业生涯教育教材的比较研究

高校职业生涯教育教材作为实施职业生涯教育教学的重要载体,其质量好坏对高校的职业生涯教育起着至关重要的作用。以国际化的视野,通过比较分析中美高校职业生涯教育所用典型教材的体例结构与内容结构发现:两本教材的编写遵循了不同的知识形成逻辑;我国教材缺乏本土化职业生涯规划理论支撑;美国教材重视客观社会因素对职业生涯规划的影响。因此,我国高校在职业生涯教育教材编写过程中,应发展职业生涯本土理论,优化职业生涯教育教材内容,加强职业生涯教育教材的信息化、立体化建设。     

“十二五”规划教材《农村发展规划》编写构想

文章对高校教材发展的国际化趋势、多样化趋势、个性化趋势和立体化趋势等趋势进行分析,并对十一五国家级规划教材《农村发展规划》建设现状与问题进行总结,在此基础上对＂十二五＂规划教材《农村发展规划》的编写进行构想。     

高校教材建设与管理模式的中外比较研究

高校教材建设是高校开展教学活动的基础和前提。加强高校教材建设与管理,不仅关系到高校的教学质量,还是深化教学改革培育创新性人才的关键。随着我国高等教育不断发展和教学改革不断推进,传统的高校教材建设与管理模式已不能适应新时期大力培养创新型人才和复合型人才的迫切需求。文章以推进我国高等教育改革发展、培养创新型人才为出发点,在对中外高校教材建设与管理模式进行分析和比较的基础上,借鉴国内外优秀成果和先进经验,为探索适应新形势下人才培养的高校教材建设与管理新模式提供建议。     

对普通高校制定教材建设规划的探讨

高校的教材建设是保证人才培养质量的一项重要基本建设,搞好教材建设,是提高教学质量、实现高等学校人才培养任务的重要保证。在完善教材管理、保证教材供应的基础上,必须统筹规划,加强教材建设。一、制定教材建设规划的目标教材建设面临这样一个矛盾,它总是相对滞后于时代的发展,特别是在科技进步日新月异的今天,如何使教材建设跟上时代的步伐,是亟待解决的一个重要问题。为此,笔者认为应制定教材建设规划的总目标,即通过规划实施,淘汰陈旧、低水平教材,提高教材选用质量;鼓励选用21世纪教材,鼓励制作或选用优秀的CAI课件,鼓励制作或利用…     

关于制订高校工科基础课程1991—1995教材建设规划的意见

1991年,是高校工科基础课程完成前一轮教材建设规划之后,制订并实施新一轮规划的第一年。过去的工作是今后规划的基础,在制订1991—1995年教材建设规划时,认真总结过去,实事求是的分析现状,合理确定今后的任务是十分必要的。     

高校教材建设存在的问题及其探析

本文就尝试从高校教材的规划、出版、征订、选用、评价等几个方面进行探讨,期望能建立以科学发展观为导向的高校教材建设供应体系和管理体系。     

信息荟萃

浙江林学院汪孝廉:我国高等林业院校目前使用的教材,特别是如造林学、林木病理学和森林生态学这类专业和专业基础课程的教材品种单一,不能适应教育改革的深化和应用型人才培养的需要。为此,1991-1995年教材建设规划应编写出版一整套(本科生、专科生和函授用主要基础课、专业基础课和专业课程)适合我国现代化林业需要的、品种齐全的、高质量教材。这     

对新形势下高校教材建设工作的几点思考

教材是高等学校的三大基本建设之一,是体现教学内容和实施教学方法的基本工具,也是深化教学改革,提高教学质量,实现人才培养目标的重要保证。党的十一届三中全会以来,我国高等学校教材建设工作取得了显著成绩,形成了国务院各部委、地方、高校三级教材规划、编写、出版体系,不仅基本解决了高校基础     

以高水平教材建设工作为基础全面推动精品课程建设

高水平教材建设是对“精品课程”在教学内容、教学方法与手段、教学队伍、教学条件等方面进行建设的基础。结合“精品课程”建设需要,通过以电子教材建设为先导,创建教材规划与建设新机制,强化教材编写队伍建设等措施开展教材建设工作是推动“精品课程”全方位建设的有效途径,也是高校教材建设工作应有的重要目标及建设成果。     

也谈高校教材建设

教材建设是高等学校基础建设之一,它在高校自身发展中的作用与地位举足轻重,不可忽视。教材建设不应简单地理解为出版几本书。教材建设是在不断调查研究的基础上,逐步建立一个与办学方针、培养目标、专业特色以及学校整体发展规划相适应、相配套并不断完善的教材系统。...     

明确定位、突出主线、在提高实效性上下功夫--关于"马克思主义哲学原理"教材建设的新思考

本文作者基于近期所承担的辽宁省高校"马克思主义哲学原理"规划教材课题的研究及主编工作基础,对目前高校"马克思主义哲学原理"教材建设中,要找准课程定位、突出思想主线、提高教学内容的针对性和实效性等难点问题提出了思考与对策.