提高初中生物学探究性实验教学有效性的策略

生物学新课标把“倡导探究性学习”作为基本理念,力图促进教与学方式的变革,从而优化课堂教学。探究性实验教学是对传统教学方式的一种改革,学生从被动式接受变为主动式参与,由过去从学科的概念、规律开始学习转变为通过各种实验现象来发现概念和规律进行学习。从教师在探究性实验教学中的主导性作用和学生的主体性作用两方面分析,提出了提高初中生物学探究性实验教学有效性的策略。     

生物学实验是探究性学习的重要途径

生物学是以实验为基础的一门科学 ,挖掘和开发生物学实验在探究性学习中的功能 ,对培养学生创新精神和实践能力具有重要作用。因此我们在生物学教学中实施探究性学习 ,可以在实验教学方面作一些思考和探索。1　生物学实验是探究性学习的一种重要途径探究性学习是学生自主地获取知识和技能、体验和了解科学探究的过程和方法、形成和提高创新意识、树立科学的价值观的活动过程。生物学实验是学生学习生物学的能动的实践活动形式。生物学实验为学生创设了亲身参与实践的情境 ,具有获知、激趣、求真、循理、育德等教育功能。生物学实验的功能和…     

开发与建设生物实验室课程资源的几点做法

已颁布的《义务教育生物课程标准》(以下简称“新课标”)指出:“生物科学是实验科学”,“实验教学既是一类探究活动,也是生物教学的基本形式之一”。新课标倡导探究性学习方式。学生要进行科学探究离不开生物实验。在新课标实验教材《生物学》中,相当部分的实验是在实验室内通过实验探究完成的,实验室成     

生物学中考探究性实验题例析

"倡导探究性学习"是初中生物新课程的课程理念。开展探究性实验教学,是实施探究性学习的重要形式,是为了促进学生转变学习方式,促进学生可持续发展。因此,探究性实验是初中生物教学的重点,也是生物学中考命题的热点。湖北省荆州市的生物学中考命题,非常重视对探究性实验的考查。笔者现以荆州市2010年、2011年生物学中考的探究性实验题为例,简要介绍探究性实验题的解析过程和主要特点及得出的教学启示。一、生物学中考探究性实验题及解析举例例1:(2010年题)银边天竺葵叶的边缘呈白色,     

物理实验与探究性学习

新课标提倡开展以探究式学习为核心的多样化学习.物理教学的学科特征是以实验为基础,探究性实验是进行探究性学习的一个重要手段,为探究性学习的实施提供了良好的操作平台.     

初中生开展生物探究实验问题的调查分析

中学生物新课标明确提出，要提倡探究性学习。科学探究是发现科学事实、揭示科学规律的过程，在学科教育中具有重要的意义。生物学科的探究性学习，是以课内外的生物实验为载体而进行的一系列探究活动。学生通过定方案、查理论、做准备以及进行实验、观察、记录、分析的过程，增强探究意识，提高实验技能，锻炼操作能力。     

重视探究性实验 提高学生化学素养

新课标下,高中化学实验内容及实验方式发生了重大变化,高中化学实验中重视开展探究性实验教学能够激发学生化学学习的主动性和积极性,巩固所学的化学知识,培养学生自主学习能力,培养学生思维能力和创新意识等.因此在高中化学教学中要重视开展化学探究性实验,不断提高学生化学素养.一、开展探究性实验教学的意义在高中化学教学过程中,开展探究性实验教学让学生通过参与研究方案设计、寻找资     

生物探究性实验教学的几点体会

生物学是以实验为基础的一门学科。通过实验来培养学生探究性的学习能力．对实现生物教学中自主探究性学习具有重要意义。     

浅谈生物实验设计

生物学是一门以实验为基础的自然科学,生物学实验是提高生物科学素养的重要手段,是实施探究性学习的重要途径。从近年生物高考实验习题来看,多为考查学生的分析、解释实验现象和实验结果。根据提供的实验材料和用具设计实验方案,试题趋向于开放性,这给考生以更大的思维扩展空间,有利于提高学生的素质和培养学生的创新精神。在倡导探究性学习的今天,提高学生的实验设计能力,是生物实验教学中的重中之重。     

小学数学综合实践活动课的有效性探究

<正>目前,新课标已经陆续在全国各地贯彻执行。小学数学新课标对教师而言,提出了更高的教学要求。其中,探究性学习是很重要的一种学习方式,那么为了转变滞后的学习方式,达到新课标对小学生数学学习的要求,实现从根本上转变,因此在实践教学中,一定要强化实行综合实践活动。而综合实践活动课并不是可有可无的,它能很好地提高学     

如何在科学实验教学中实施探究式学习

<正>近几年,科学教学中实验部分越来越得到师生的高度重视,实验中比较注重探究性学习。这是因为不但新课标中积极倡导探究性学习,而且我们无论是引导学生探索科学规律,还是引导学生学习科学概念,都离不开科学实验。正因为如此,科学教育应该以探究性理念为指导,让科学实验,尤其是学生自主的探究性实验在整个科学教学中融会贯通,使之具有无可替代的重要作用。一、依据课标理念,重视探究流程新课标特别强调"让探究成为科学学习的主要方式",在科学     

试谈初中生物实验中应用多媒体技术的思考

探究性学习是树立科学价值观、形成和提高创新意识的活动过程,也是学生自主地获取技能和知识、了解和体验科学探究的过程。以实验为基础的生物学是一门自然科学,初中生物新教材为在实验中落实探究性学习提供了较多实验内容。笔者在落实探究性学习过程中,     

中学生物学探究性实验教学模式初探

当前,随着生物学新课程的实施,广大中学生物学教师对课程标准“倡导探究性学习”理念的认识不断提高。高中生物学教材中提供的探究性实验作为探究学习的基本材料之一,越来越引起教师们的关注。然而,如何有效开展探究性实验教学？笔者认为,探究性实验教学具有相对稳定的范式型教学模式。这一教学模式的流程可简单概括为：提出问题-作出假设-验证假设-得出结论—交流评价。     

强化探究性学习,深化生物新课改

新课程标准强调面向全体学生,提高生物科学素养,倡导探究性学习.探究性学习是生物学教学中一种重要的学习方法,在生物学课堂中通过实施探究性学习,加强对学生进行科学探究能力的培养,能有效提高学生的科学素养,对于培养学生的创新精神和实践能力具有重要的意义.     

启迪学生学科思维 提高学生学科素养

中学生物学教育要遵循生物学本性,符合学生的需要与接受能力,以发挥其功能,提高教学质量。要领会中学生物教育的四个功能;正确把握新课标中对知识教学的要求;同时对探究性教学不能滥用;掌握生物科学史教学原则;加强实验和其他实践活动的教学。     

在生物学教学中如何开展探究性学习

新课标要求在生物教学中要重视探究性学习,培养学生的探究能力和探究精神。生物学课程中的科学研究是学生积极主动地获取生物科学知识、领悟科学探究方法而进行的各种活动,科学探究能力和对科学研究的理解是在探究过程中形成的,这就需要组织学生进行探究性学习。     

让探究在实验中前行

实验教学作为生物学教学的基本形式之一,许多探究性学习活动也是通过实验来进行的。实验是探究性学习的主要形式和重要支撑。那么,在生物学教学中,如何通过加强实验教学来引导和促进学生的探究性学习呢？笔者结合多年来的新课程实验教学实践,谈一谈自已的体会。     

利用生物实验提高探究性学习的有效性

由于生物学是以实验为基础的一门科学,发掘生物学实验在探究性学习中的功能,对培养学生创新精神和实践能力具有重要作用.因此在有效性学习中的一个重要途径,通过有效的生物实验提高教学效率. 1生物学实验是提高学习有效性的一种重要途径 生物学的学科特征决定了生物学是"以实验为基础"的科学.生物学实验是生物学发展的最现实、最生动、最有效的载体.在实验中学习生物学无疑是最有效和最重要的学习方法之一.在生物学实验中,学生通过实验认识和研究生物学,掌握生物学基本原理和基本技能,初步学会生物学研究的实验方法.     

浅谈在生物学实验中开展探究性学习的方法

<正>随着新课程教育改革的推进,探究性学习成为高中生物学教学的新理念。如何在生物学实验教学中发挥学生的主观能动性,贯彻落实探究性学习就成了广大教育工作者研究的重要课题。笔者以"孟德尔豌豆杂交实验"为例,浅谈在生物学课堂实验教学中开展探究性学习的方法。1确定教学内容和教学目标孟德尔豌豆杂交实验开创了实验生物学的先河,是整个高中生物学的重点学习内容。综合教育部对     

如何提高初中《科学》探究性实验教学的实效性

《新课标》阐明了科学探究是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一．老师把培养学生科学探究能力作为学生自主学习的核心目标,探究性实验是新课程突出特点．在初中《科学》中,探究性实验已列入课程的每一章中,通过探究性实验,将学习重心从过分强调知识的传承积累向知识的探究过程转化,