我的两个“为什么”

奶奶告诉我,以前的人们因为贫穷买不起衣服,所以经常穿破的、带补丁的衣服。可是,现在人们比以前富裕了,为什么许多大哥哥还穿着膝盖上有破洞的衣服？     

老爸的“传家宝”

<正>老爸所谓的“传家宝”,其实是一件连衣服里子都破了好几个大洞的家居服。那天,我正在写作业,突然听见哗啦一声,我扭头看见老爸正从卧室出来,一边走一边穿衣服,嘴里还在不停嘟囔。我一脸好奇地问:“老爸,刚才是什么声音啊?”老爸说:“我一不小心又把家居服撕了个大洞!”说完,他便敞开衣服给我看。天啊!衣服上满是“伤痕”,我感到既好笑又震惊,说实话,我以前都还没仔细观察过老爸的家居服,怎么会这样呢?     

由“三句话”“三件事”引发的思考

前些天,我在商场里遇上一位学生家长,他高兴地告诉我,这段时间,他家的王小芹像换了个人儿似的。以前什么事都是爸妈帮她做,现在写完作业竟干起家务来:洗菜、扫地、学做     

孩子为什么“磨洋工”

案例回放 “我女儿今年读二年级，样样都好，就是慢性子让我受不了，在家里写作业特别爱‘磨洋工’。不管作业多少，都能从放学写到晚上睡觉，如果我不催她，不知道要写到什么时候。她做其他事情也拖拖拉拉，比如每天早上叫她早点起床，她都不肯，一定是要迟到了才飞快地穿好衣服，早饭也来不及吃就跑出家门。     

错位的“钮扣”

我打过一个不确切的比喻：数学习题犹如一件衣服，解法创新．它就是一件时装；解法一般，它就是一件日常装；解答粗心，它就好比是一件扣错钮扣的衣服，会闹出许多笑话。教学当中，我曾苦口婆心地提醒学生做作业时要认真、仔细。口都说干了却总不见效。     

孩子嫌衣服“太土”怎么办

浙江省金华市一位家长来信说：我女儿14岁，近来老说某某同学的衣服很漂亮，某某同学的裙子很时尚。还说我给她买的衣服“太土了，太过时了。难看”。我告诉她：。别跟人家比穿戴，你要跟成绩好的同学比学习成绩。”女儿不高兴了：。学习和穿戴是两码亭，再说，我的学习成绩也不差。以后穿什么你让我自己选择。”其实，我也不是买不起孩子的漂亮衣服，但让孩子自己选择可以吗？[第一段]     

“残酷”的母爱

我看了许多写妈妈的书,书里的妈妈总是温柔体贴地对待自己的孩子,把一切活儿都往自己身上揽,从不让孩子吃一点苦,受半点委屈。那母爱的光辉简直把太阳给比了下去。矛盾总是对立的。我的妈妈和书里的妈妈形成了鲜明的对比。她对我一一说好听是严,说难听是残酷。记得六年级要毕业时,学习任务重得不可理喻,把我压得奄奄一息。家务事当然没空做了,特别是洗衣服,尽管从懂事起衣服便是自己洗的。但是,那是特殊情况,特殊情况要特别照顾嘛,我理所当然地认为这期间的衣服应该妈妈洗。可是第二天,我发现我的衣服还泡在水桶里。可能是妈妈没空洗吧,不急,今天还早呢,我安慰自己。第三天,我的衣服安然无恙,上面连妈妈的指纹也没有。不洗没关系,我还有一套衣服可换呢,看谁能拗到底。第四     

让“花瓣上的露珠”永远闪亮

这是一个平常的午休,我正在办公室改作业,班长突然跑进来神色慌张地说：“李老师,你快去看看,小罗在教室里把衣服裤子都脱光了!”“什么？”我吓了一大跳。小罗可是个女孩子啊,她怎么会？我不敢相信自己的耳朵,急忙赶到教室。     

我的“小助手”

刚开始教小学生，感到一切都很陌生。第一次作业，我就遇到了难题。下课铃响起的时候，多数同学的作业已经完成，但还有八九个同学的作业没有交。我就告诉他们下课做完后自己交上来，结果，没有一个同学交。再去问谁的作业没交的时候，竟然都说自己交了，我只好对着名单一一对照，花费了大量的时间。[第一段]     

我在“慢班”

开学了，新的生活又开始了，惟独可惜的是我没被分进快班。注册时，我知道自己在三班。我总是想：三班，我怎么会在三班呢？要是在一二班多好啊！看着快班的学生，走路的姿势都比我们威风多了。想想自己，像缩头乌龟一样慢慢地爬呀爬，始终都是没有终点的。哎！想到以前班上勤奋的同学都进了快班，而自己的懒惰“迎”来了现在的“悲惨”，看来“不怕苦苦一时，若不苦苦一世”这含义该好好去领会了。我迈着沉重的步伐，走进了教室，坐在座位上，连拿笔的力气都快没了，失望、伤心全都涌上了心头，鼻子酸酸的，泪却一滴也流不下来，我也想不出…     

切莫“隔窗看世界”

曾看过这样一个故事：有个太太多年来不断地抱怨对面的太太懒惰：“那个女人的衣服永远不干净，看，连晾在外面院子里的衣服都总是有斑点，我真不知道，她怎么连洗衣服都洗成那个样子……”直到有一天有个明察秋毫的朋友来到她家，她拿了一块抹布，把这个太太窗户的灰渍抹掉，说：“看，不是对面太太的衣服没洗干净，而是自己家的窗户脏了。”     

提示卡的“魔力”

“老师，咱班的小亮又没完成作业。”课代表一边收拾作业，一边向我反映情况。我的脑袋“嗡”的一下。这个学生天资聪颖，课上回答问题积极，可就是不做作业。我找他谈话，他没有起色；我班会上讲，他没有行动；家访、把家长请到学校里来，都无济于事……对他，我真是无计可施了。     

杭州卷 “自己来”材料作文

<正>阅读下面文字,按要求作文。每天上学前,爸爸总是为我整理书包,剥好鸡蛋。晚上洗完澡,妈妈就在喊:"衣服、袜子都放着,我替你收拾,快去写作业。"我跟他们说了很多次,我自己来;他们却说你学习重要,其他的事情我们替你做。想起小时候,妈妈     

我中了“连环计”

曾经年少轻狂，颇不喜欢拖儿带女，唠唠叨叨为人父母的感觉，觉得那样太传统、太古板，生活太不浪漫、太不现代，于是就和男友有约在先：婚后不要孩子。男友欣然答应履约。没想到婚后两年有余，老公看到朋友们都携妻挈子分外羡慕，哭着喊着要一个小宝宝，并向我保证只要生下，剩下一切他全权负责。出尔反尔！ 我极不情愿地怀上了小宝宝。 肚子一天天地大起来，我的心情喜忧参半。原来乖巧玲珑、苗条可人、精明干练的我，如今却越来越臃肿，原来的衣服已经衣不蔽体，我全部派发送人，一件未留。站在镜子前，我和以前判若两人；体重从５０公斤…     

警惕，校园里的“比富”风

警惕，校园里的“比富”风陈定才笔者最近对五十名中小学班主任作了一项调查，结果让人吃惊：有三分之二的班主任认为自己班上存在着“比富”风。这股“比富”风形式一样：口头炫耀。内容不一：谁的压岁钱多；谁的衣服、裙子漂亮；谁的生日礼物希罕，谁生日宴请的同学多；...     

深入钻研教材 优化作业设计——在数学中开展“学生自主布置作业”的设想

苏教版七年级数学教材进行到一半（第三章）以后,随着生活与数学的紧密结合,学生的学习兴趣一天天高涨起来。学生在课堂上都能积极发表自己的见解,知识的掌握和应用都较好,但作业比以前马虎了很多,甚至还有抄袭作业的现象。面对这种现象,我曾在课堂中不点名地提出批评,但效果仍不理想于是,在以后的教学中我逐步开展了＂学生自主布置作业＂的尝试,效果不错。现就运作中的几点收获与心得和大家交流一下。     

超越文本——提倡“写”，显现“灵”

《语课程标准》对中年级学生提出的综合性学习要求是：结合语学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。学完《写启示》后，我班一学生上体育课时丢了衣服。笔就建议他写“寻物启示”。顿时，全班同学都围上来一起出谋划策，“寻物启示”贴出两天后，衣服终于回来了。     

“我”手写“我”口

学生续写作文，都要经过三番五次的训练，常常都编一大堆故事的开头，让学生展开合理的想象往下说。今天的晚课，我挂出了黑板，孩子们目不转睛地读起来：放学后，小明和小林正在窗台前写作业。突然，乌云密布，下起大雨来……接下来会怎么样呢？只见孩子们思索片刻后就七嘴八舌起来。“他们把晾在窗外的衣服收进来！”“他们还会把邻居的衣服也收进来！”“把窗户关起来！”……我笑而不语，因为他们一定还会想出：去学校降国旗，去车站接妈妈……果然不出所料，黑板上一下子罗列出七八种事情发展的方向来。“还有吗？”这时候，黄垒桑的手…     

不中“马太效应”的招

庆庆今年上三年级。以前，他的考试成绩老是排在班里的倒数几名。今年，他觉得自己比以前努力多了，但班主任老师好像没有看到他的努力，就想着那几个成绩好的同学，什么好处都给他们，还处处护着他们，实在是偏心眼!庆庆觉得自己再怎么努力都是白搭，感到很泄气!     

辅导非万能没有“保险箱”

我是一名初中数学老师,在批改我所教的初一年级两个班的数学作业时发现了一个奇怪的现象。两个班各有几个学生的作业情况发生了变化：以前的作业字迹潦草,修正液反复涂改后的字迹模糊难辨,近一段时间却变得字迹工整,几乎没有涂改的痕迹;以前的作业错题连篇,都被红笔占满了,近一段时间却变得题题正确,堪称完美;