在“全国教育评估机构第六次协作会议暨高等教育质量评价论坛”上的讲话

(2006年9月17日)尊敬的张德祥厅长,各位代表:大家早上好!今天,“全国教育评估机构第六次协作会议暨高等教育质量评价论坛在大连民族学院隆重召开。这次会议得到了辽宁省教育厅、大连民族学院、辽宁教育研究院和辽宁省教育评价事务所领导的高度重视并进行了精心的筹备,借此机会,我代表教育部高等教育司、教育部高等教育教学评估中心、全国高等教育评估机构协作理事会筹备委员会向大会的主办单位和承办单位的领导及工作人员表示衷心的感谢!向参会的各位代表表示亲切的问候!下面我就高等教育质量保证体系建设和有关评估工作谈几点意见。1认清形…     

动态信息

“全国教育评估机构第六次协作会议暨高等教育质量评价论坛”在大连召开2006年9月16日~19日,全国教育评估机构第六次协作会议暨高等教育质量评价论坛在美丽的大连民族学院隆重召开。本次会议是在教育部指导下,由全国高等教育评价(估)机构协作理事会(筹)、辽宁教育研究院(辽宁省教育评价事务所)主办,由大连民族学院承办。会议由辽宁省教育厅副厅长周浩波教授主持,大连民族学院院长蔡明德教授和辽宁省教育厅厅长张德祥教授分别致欢迎辞,张厅长同时还作了“把握节奏,优化结构,提高质量,制度创新”的报告,教育部高等教育教学评估中心刘凤泰主任…     

本科教学评估:横看成岭侧成峰——全国教育评估机构协作理事会秘书长邱均平教授访谈

本科教学评估是目前高教界关注的热点问题, 全国教育评估机构协作理事会在武汉大学成立,意义深远。武汉大学报记者因此专门采访了理事会秘书长、武汉大学信息管理学院邱均平教授。记者:在全国教育评估机构第5次协作会议上,     

新时代高等教育评估中的图书馆指标研究

高等教育评估中与图书馆相关的指标研究对指导高校图书馆发展具有重要意义。基于新时代教育评估项目的重要性和高校参与度，选取教育部发布的合格评估、审核评估、师范类专业认证、工程教育专业认证和医学类专业认证的指标体系/认证标准为研究对象，发现：教育评估中与图书馆相关的指标主要指向图书资源，呈现去图书馆化的趋势;对藏书数量的统计提出了以“专业”为单位细粒度评价的新要求;图书馆指标所占比重偏低，处于比较低的级别。针对图书馆参与教育评估面临的挑战，认为应在创建图书馆评估文化、创新专业馆藏资源统计方法、提升贡献度方面开展研究和实践，并建议在积极参与教育评估的同时，推动开展高校图书馆专项评估。     

提高教育质量 培养合格人才 辽宁省档案教育质量评估现场会在大连召开

本刊讯 8月31日至9月1日,辽宁省档案教育质量评估现场会议在大连召开。省档案局副局长刊、成德及各市档案教育处(科)长参加了会议。会上被评估的大……     

英、法、美高等教育评估机构的特点及其启示

英、法、美三国的高等教育评估机构具有独立性、多样化和公开性的特点,发展日臻成熟。这对于发展和完善我国的高等教育评估机构,具有很好的借鉴意义。在我国,应大力发展中介性的教育评估机构,加强其工作的专业性和权威性,并努力走上国际化的道路。     

高校档案馆在教学评估中的重新定位与管理升级

高校本科教学工作水平评估,是教育部对全国普通高等学校办学的指导思想、目标定位、教学质量和特色等全面评价的一项重要活动,是贯彻《中华人民共和国高等教育法》的重要举措。为实现在教育部的专家评估中达到“优秀”的标准,学校本着“以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设”的方针,动员全校师生员工,全力投入到迎接教育部对本科教学工作的评估(以下简称“迎评活动”)中去。档案馆作为东北师范大学历史与现状信息最集中、最全面和最完整的机构,责无旁贷地积极参与其中,它在为全校迎评活动提供服务的同时,自身的管理职能也得到进一步完善,服务水平也空前提高。     

资讯

全国省属高等医学院校协作年会由人民卫生出版社承办的2013年度全国省(市、区)属高等医学院校协作年会于7月9日在北京康源瑞庭酒店召开,本次会议的主题是:深入贯彻以"5+3"为主体的临床医学教育综合改革,通过"全国大学生临床技能大赛"经验交流,共同探讨临床医学专业教育教材体系建设。教育部、国家卫生和计划生育委员会的领导和专家应邀出席会议并作专题报告,特别强调了医学专业教材建设在提高人才培养质量中发挥的基础性作用。     

以教学评估为契机促进教学档案工作

教育部在《2003-2007年教育振兴行动计划》中提出:健全高等学校教学质量保障体系,建立高等学校教学质量评估和咨询机构,实行以五年为一周期的全国高等学校教学质量评估制度.     

加强校企合作 探索人才培养新模式——记全国高职高专计算机系主任年会

日前,2009全国高职高专计算机系主任年会在长春举行,会议南教育部高等学校高职高专计算机类专业教学指导委员会主办,以“推动校企合作,加强专业建设,深化课程改革”为主题．探讨如何构建IT职业教育的新模式。本刊记者就此采访了教育部高职高专计算机类专业教学指导委员会秘书长、大连东软信息技术职业学院品牌与战略发展部部长吴建宁老师,以及英特尔企业解决方案部教育行业中国大区经理贾晓明先生。     

辽宁省“高等学校特色化发展与质量评价体系创新”研讨会在大连隆重召开

为深入贯彻落实省政府和省教育厅关于推进辽宁区域高等学校特色化发展的指示与部署,探索建立有利于促进大学特色化发展的质量评价机制,由辽宁省教育评价协会、大连交通大学、辽宁教育研究院共同主办的“高等学校特色化发展与质量评价体系创新”研讨暨优秀教育评价科研成果表彰大会,     

论我国高等教育评估机构面临的十大挑战

高等教育评估机构的诞生是我国高等教育体制改革的结果,然而在新旧教育体制转轨的过程中,这些机构面临着一系列的挑战:缺少相关政策法规保障、评估体制不健全、机构定位不清、运行机制单一、市场供给不足、评估行业规范缺乏、评估经费不稳定、评估方式亟需创新、机构权威性不强以及理论研究滞后等。     

江苏图书质量评价工作指导委员会发布调查报告

9月2日,江苏图书质量评价工作指导委员会首次公布一批用户反映好、专家认同度高的教辅图书名录。 江苏一直是教育大省,教育图书销售占到了图书销售总额的50％以上,销售利润甚至超过了60％。全国大部分教辅出版发行单位都介入了这一市场。其中,大量民营出版机构更是通过这一市场迅速发展起来。正是由于出版机构和编著者众多,内容质量两极分化的现象也日益明显。     

浅谈高校档案工作与教学水平评估

高校本科教学水平评估是教育部对以本科教育为主要任务的全日制普通高等学校的办学思想和定位、本科教学工作状况、办学情况和办学特色等进行全面评价的一项评估活动。那么,高校档案工作和教学水平评估又有着怎样的关系,笔者就谈一谈自己的观点。     

高校评估与高校教学档案建设

高等师范院校本科教学水平评估是教育部对七十年代以来设置的本科教育历史较短、基础比较薄弱的高等师范院校教学工作的合格性评价。各高等师范院校都把“评建工作”作为中心工作，充分准备材料，接受国家专家组的评估。教学档案建设是教学管理工作的重要组成部分，是教育部本科教学工作水平评估依据之一。高校教学档案能够详细真实地反映一所高校的全貌，是学校发展的历史见证。可以说，没有高校档案，就无法进行高校的教育教学评估。     

全国中等职业学校学生信息管理系统项目经验总结

全国中等职业学校学生信息管理系统（以下简称“全国中职学生信息系统”）是教育部批准立项的、覆盖全国中等职业教育学生的信息化管理系统。到目前为止,该系统是中等职业教育领域应用范围最广的系统,从各级教育管理机构,直到中等职业学校;而且在教育管理体系中,是跨部门应用,具体涉及职业教育与成人教育管理体系、学生资助中心及下属机构和各级招生部门。     

以教学评估为契机促进教学档案工作

教育部在《2003—2007年教育振兴行动计划》中提出：健全高等学校教学质量保障体系，建立高等学校教学质量评估和咨询机构，实行以五年为一周期的全国高等学校教学质量评估制度。本科教学工作水平评估是衡量高校办学层次、办学水平的综合评估，目的在于加强对高等教育的宏观指导和统筹管理。     

在新传媒大环境下大连留学生招生策略研究——以东北财经大学为例

在新传媒大环境下,扩大留学生招生规模对增强大连外交和文化建设软实力及促进大连高等教育国际化具有重要意义。全面提升大连的城市吸引力和文化辐射力,将大连市各高校和教育机构整合为最大有机整体,多渠道扩大招生途径,才会取得大连留学生教育事业的可持续发展。     

学术评价、防止学术不端行为与名刊建设——第五届高校学报名刊主编论坛综述

2009年5月9日-10日,由全国高等学校文科学报研究会主办、中国传媒大学<现代传播>编辑部承办的"第五届高校学报名刊主编论坛"在北京香山植物园景明圆宾馆举行.教育部社科司有关领导、全国高等学校文科学报研究会工作班子全体成员、教育部"高校哲学社会科学名刊工程"入选期刊的学报负责人、入选"名栏工程"的学报负责人、其他相关人文社科学报主编以及期刊评价机构负责人50余人出席了会议.     

树立全局意识 驾驭重大典型——大连舰艇学院典型宣传的经验和体会

“八一”前后,中央各新闻单位突出宣传了大连舰艇学院培养高素质新型人才的事迹和经验,在军内外引起了强烈反响。中宣部、教育部、总政治部和共青团中央联合转发了经验材料;大连舰艇学院先进事迹报告团成员应邀参加了国防部“八一”招待会;军地院校纷纷到大连舰艇学院参观取经。今年,大连舰艇学院在全国16个省市招生,有12个省市报考人数超过招生人数10倍多。　　大连舰艇学院作为全国重大典型,其宣传规格、范围、力度和效果均为典型宣传所少有。通过组织这一典型宣传,我们海军政治部宣传部积累了经验,锻炼了队伍,提高了驾驭和把握…