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李涛 《中学物理教学参考》2006,35(6):18-18
人民教育出版社、课程教材研究所和物理课程教材研究开发中心共同编著的普通高中课程标准实验教科书《物理》(选修3-2)中第22面有一道例题和解答,其中分析与解答值得商榷。 相似文献
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课本中的例题与习题,都是通过筛选的题目的精华,在解题的思路和方法上具有典型性和代表性,在由知识转化为能力的过程中具有示范性和启发性.它们的解题方法和结论本身都具有广泛迁移的可能.近几年的中考题有许多植根于现行教材,在课本中寻找命题的生长点.因此,重视课本典型例习题的研究,用好、用活课本十分重要.下面以源于课本《圆》一章中部分例习题的中考题为例加以说明,供同学们品味. 相似文献
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人民教育出版社物理室编写的全日制普通高级中学教科书(试验修订本·必修)《物理》第一册有这样几道例题和习题:1.一个物体,质量是2kg,受到互成120°角的两个力F1和F2的作用,这两个力的大小都是10N,这个物体产生的加速度是多少?[p52.例题]2.质量是2kg的物体,受到互成90°角的两个力的作用,这两个力都是14N,这个物体的加速度的大小和方向是怎样的?[P54.习题(7)]3.一个原来静止的物体,质量是2kg,在两个大小都是50N且互成60°角的力作用下,3s末物体的速度是多大?3s内物体发生的位移是多大?[P60.习题(1)]4.一个原来静止的物体,质量是7kg,在14… 相似文献
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在初中物理的学习中 ,有些学生经常会出现一种情况。那就是上课老师讲的例题能听得懂 ,然而自己去做一道和例题稍有不同的题目时便束手无策。这其中的一个原因就是老师没有真正地把例题处理好 ,传授给学生。物理课本中的例题不多〔初中物理新教材 (人教版 )中共编入 2 2例〕。无疑 ,这些例题都是编者精心选定的 ,对于学生的理解、分析、应用概念、规律、提高能力有着重要的作用。从对部分老师听课了解的情况来看 ,对例题的处理中存在着两种倾向。一是认为课本上例题简单 ,分析、解答过程清楚 ,没有讲头 ,让学生自学即可。二是认为课本上的例… 相似文献
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现阶段的中学数学课本中,例题、习题中出现的一些数据,或因地区不同而与当地实际不符,或因年代久远,与现实相差甚远。如“每封信不超过20克付邮资50分”、“电费每度0.38元”、“旅社客房每间租金20元”…。 为此除了有待将教材作一番修正外,尚须 相似文献
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请看新教材高一(上)P133的一道练习题: 已知数列{an}是等比数列,Sn是其前n项的和,求证:S7,S14-S7,S21-S14成等比数列.设k∈N+,Sk,S2k-Sk,S3k-S2k成等比数列吗? 相似文献
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韦志初 《中国职业技术教育》2003,(25):27-28
例题、习题教学是整个数学课堂教学的重要组成部分,它的作用不仅在于巩固概念,培养学生运用知识的能力,而且对加强学生思维训练,发展学生智力有着重要的意义。 一、探求规律,培养思维的深刻性 思维的深刻性即思维的深度,是发现和辨别事物本质的能力。数学思维的深刻性表现为:善于洞察数学对象的本质属性与相互联系,能捕捉矛盾的特殊性,从研究问题中发现最有价值的因素,并能迅速确定解题方 相似文献
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人教版普通高中物理课程标准实验教科书必修2第10页“问题与练习”第1题:
在一次摩托车跨越壕沟的表演中,摩托车从壕沟的一侧以速度v=40m/s沿水平方向飞向另一侧,壕沟的宽度及两侧的高度如图1所示.摩托车前后轴距1.6m,不计空气阻力. 相似文献
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物理习题教学是指教学过程中所进行的例题讲解、习题处理、作业试题讲评等活动,是巩固与灵活运用所学的物理知识解决实际问题、培养学生的迁移能力的一种主要形式,是中学物理教学一个重要组成部分.物理习题不仅可以用来复习与巩固教材中介绍的知识,它涉及的内容也是非常丰富和广泛的,是物理教学中教师和学生都十分重视的内容,但在实际的课堂教学过程中, 相似文献
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刘福香 《中学数学研究(江西师大)》2005,(10):11-12
纵观各地的中考试题或高考试题,甚至数学竞赛试题,都或多或少地出现了一些以课本习题或例题为原型,又有所创新的试题.这类试题一般都是在原例题或习题的基础上作适当地改编或延伸,从而能很好地考查学生的综合分析能力和创新能力. 相似文献
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张日熙 《中学物理教学参考》2000,29(7):27-28
物理问题各式各样,有些问题描述的物理现象、物理事件虽然不同,但结果和模式却惊人的相同.研究这类习题,对培养学生的创造性思维是大有裨益的.本文仅就这类习题的模式予以探讨.一、物理量为c=a b模式的问题1.两端称重如图1所示,一棒形物体平放在地面上,图1用弹簧秤吊起一端称得 相似文献