竹之道 师之魂

<正>提到竹,我们的脑海会产生哪些联想？是它耸立的身姿还是苍翠的枝叶,或是那片清幽苍翠的竹林？是苏轼的“宁可食无肉,不可居无竹”;还是白居易的“竹本固,固以树德……竹性直,直以立身”;抑或是郑板桥的“新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持”？在我看来,中通外直,生而有节是竹最高境界的风骨,也是为师之道。良师堪比翠竹,竹之道亦是师之魂！     

师德之魂——师爱

古希腊神话中记载着这样一个故事：年轻的国王皮格马利翁精心雕刻了一尊象牙少女像。他对自己的作品非常欣赏和钟爱，每天都含情脉脉地凝视着她。日久天长，奇迹发生了，一尊无生命的雕像获得了生命，变成了一位亭亭玉立、婀娜多姿的少女。后来人们借用这个神话，把这种现象叫作“皮格马利翁效应”，也称“爱的效应”。神话毕竟是神话，象牙少女是不会真的活起来的，她只不过活在年轻国王的心中而已。但这个故事却给德育工作者一个很大的启示：爱是教育学生的起点和基础，是打开学生心灵大门的一把金钥匙，是教育的灵魂和生命。德育工作者只有对学生献上爱心，才能赢得学生的尊重、信任和亲近，使学生“亲其师”、“信其道”，奠定良好的感情基础，营造良好的教育氛围。     

地震中的师魂之歌

5月24日,已经复课几天的北川中学高三(1)班的杨闰和她的同学们正在老师辅导下复习功课,她面前的黑板上,是温家宝总理亲笔写下的四个字"多难兴邦"。同一天,200公里之外的广元市青川县,回龙小学在某师高炮团救援部队的驻地举行了简单的复课仪式。目前,都江堰、绵阳、德阳、雅安、阿坝等重灾地区学生正逐步复课。在复课后的课堂里,同学们见到熟悉的老师,想到一些老师不再出现于讲台上,百感交集。一场灾难,让学生们     

教育教学之魂——师爱

文章探讨用爱来管理学生、教育学生的新型师德观和教育观,强调在敬业的前提下了解学生、关怀学生、尊重学生.做到以微笑面对学生,才能真正担负起“传道、授业、解惑”的责任,才能提高教师的职业道德水平,才能真正发挥“教育”作用.     

创新为魂 匠心筑梦

正在上海,汇集国内外创新领域专业人士的浦江创新论坛于今年9月迎来了十周岁生日。作为科技部和上海市人民政府共同主办的高层次国际论坛,10年来其提出了诸多极具价值的观点和见解,并在思想碰撞中不断丰富创新理论。其中,在2016浦江创新论坛文化分论坛中,专家们将主题聚焦到了工匠精神与创新文化,并展开了热烈讨论。不可分割的匠心与创新     

大爱师魂

人民教师,用爱和责任为学生筑起了生命长城突如其来的特大地震灾害,夺走了很多鲜活的生命,也涌现出了很多令人潸然泪下的人和事。谁是最可爱的人?谁称得上英雄的称号?除了橄榄绿和天使白,人们还会想到一群从事着太阳底下最光辉的职业的人——人民教师。在灾难来临的一刹那,他们用血肉之躯为学生们牢牢地把守住了生命之门,用生命诠释了人性的光辉。     

大湖师魂

渔家人养鸡,这辈子,枚先生是我惟一见过的。枚先生养的是只公鸡,每天鸡叫三遍的时候,不到四更天,枚先生就会将马灯系在船头,于是,柳树湾就亮起了大湖黎明前的第一盏渔灯。枚先生的船靠上我们家船帮时,快到五更天了。那会儿,妈妈总是将我从船炕上拖起来,在我怀里塞上几个红薯,外加两条小咸鱼,那是我的早饭。接着她就将我推上了枚先生的船。我有点不情愿,因为我困。枚先生就会摸摸我的头说:“乖,快把瞌睡虫赶走喽,该上学了。”那时,枚先生的船上一般都有了五个小伙伴,他们比我起得还要早。当西南方那颗亮晶晶的星星调皮的眼睛黯淡下去时,枚先…     

仰望师魂

近来,神州大地传诵着几个人的名字：谭千秋、张米亚、苟晓超、吴忠洪、杜正香……他们还有一个共同的名字——人民教师。灾难降临的那一刻,他们把生的希望留给学生,把死的危险留给自己。那一刻,我们更深刻感受到“为人师表”的真正含义。     

大湖师魂

渔家人养鸡,这辈子,枚先生是我惟一见过 的。枚先生养的是只公鸡,它的职能就是 打鸣。鸡叫三遍的时候,不到四更天。这时,枚先生 就会将马灯系在船头,于是,柳树湾就亮起了大湖黎 明前的第一盏渔火。 枚先生的船靠上我们家船帮时,快到五更天 了。那会儿,我妈总是将我从船炕上拖起来,在我怀 里塞上几个红薯,外加两条小咸鱼,那是我的早饭。 接着她就将我推上了枚先生的船,我有点不情愿,因     

麻黄山师魂

麻黄山默哀,赵记湾呜咽。 盐池南部麻黄山的黄土地上平添了一座新坟,一个为这里的教育事业奋斗了三十一个春秋的异乡英灵,就长眠在这块他曾热恋过、奋斗过的土地上,与无名的小草为伴,和大山沟壑为邻。他的墓前,摆满了花圈,有学校送的,有学生送的,有县教育局送的,有乡政府送的,也有附近农民送的。它们带着组织的关怀和温暖,带着学生对老师的崇敬,带着当地群众对他的无限深情……     

大湖师魂

渔家人养鸡，这辈子，枚先生是我惟一见过的。枚先生养的是只公鸡，它的职能就是打鸣。鸡叫三遍的时候，不到四更天。这时，枚先生就会将马灯系在船头，于是，柳树湾就亮起了大湖黎明前的第一盏渔火。枚先生的船靠上我们家船帮时，快到五更天了。那会，我妈总是将我从船炕拖起     

师德 师魂

最近，自治区教育厅进一步加大了工作力度，加强我区教师职业道德建设。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。这耳熟能详的话，说明了教师对教育事业，对国家、民族的前途发展有着极为重要的作用。     

爱心：教育之魂

如果问一名教师：“你热爱学生吗？”大多数人都会回答：“是的。”如果人们继续问：“你为什么热爱学生？”回答可能是：     

爱心铸造师魂

2008年春节前夕,在沿海发达地区创办企业的现拥有数百万财产的顾开葛回到家乡过年,他的第一件事就是驱车到他初中时的母校寻找我拜年。他说,是我的一句话影响了他,他一生都不会忘记我!     

师德 师风 师魂

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。     

朱笔写师魂

正导读教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的光荣使命。改革开放的总设计师邓小平大力倡导关心教育、尊重教师,曾多次谈到教师的地位、作用,教师的生活待遇,教师的教育教学能力和业务培训等问题。1978年4月,邓小平同志在全国教育工作会议上说:"我们要提高人民教师的政治地位和社会地位。不但学生应该尊重     

师爱：育人之魂

爱是通往教育成功的桥梁,也是一条教育的基本准则。爱是阳光,可以把坚冰融化;爱是春雨,能让枯树发芽;爱是神奇,可以点石成金。大作家高尔基曾说过：“谁爱孩子,孩子就爱谁。     

爱心：教育之魂

如果问一名教师：“你热爱学生吗？”大多数人都会回答：“是的。”如果人们继续问：“你为什么热爱学生？”回答可能是：     

爱：师德之魂

在我的班上，有一个叫王祖光的同学，父母离异，他跟随着下岗的母亲艰难地生活着，接踵的打击落在了这母子二人的身上，他的妈妈突然感到身体不适，被诊断为乳腺癌。他的爸爸好像是从这个地球上消失了一样，再也没有了踪影：他的外公、外婆、爷爷、奶奶又重病在身，卧床不起。家里没有人能帮助小祖光承担家庭的担子和压力，他整天精神颓废，萎靡不振：“妈妈的手术费怎么办?今后谁来照顾妈妈和我?”     

见微知著 感悟师魂

我国著名教育家夏丐尊说:“教育上的水是什么?就是情,就是爱。教育没有了爱,就成了无水之池。任你四方也罢,圆形也罢,总逃不了一个空虚。”现撷取几朵“爱”的浪花,以飨读者。【浪花1】摄影师,给镜头!于永正老师在教《水上飞机》时,课堂上有这样一个耐人寻味的细节:一名学生上台读书时,于老师叫摄影师给这名学生照相,另外,还提醒摄像师要把镜头对准学生。这看似随意的举动,其实是教者教育理念的自然显现———让学生始终成为课堂真正的主角。我想,这正是大师的“大”字的表现,只有理念深深植根于先进的教育思想,才会有这样自然而然的行为。…