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2020年高校招生选考科目设置将迈入新阶段。没有选考科目要求的本科专业(类)在6种选考科目设置方式中所占比例最高,集中在历史学门类之外的7个人文社会科学门类。工学门类与理学门类“偏爱”必选1门科目,历史学门类“偏爱”2门中任选1门科目,农学门类与医学门类“偏爱”3门中任选1门科目,医学门类也比较“偏爱”必选2门科目。丰富的科目组合能够更好地满足不同专业多元化的招生需求,必选科目的设置能够满足相关专业招生的精准要求,文理科目组合可有效解决文理兼招、文理界限不清晰专业的招生需求。 相似文献
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2020年开始实施的高考选考科目要求“3+3”模式,有效解决了原有“3+3”模式存在的物理弃考问题,“3+1+2”模式则通过设置首选科目的方式基本解决了物理弃考问题。然而,“3+1+2”模式衍生出来的化学弃考问题压缩了理学、工学、农学、医学四个学科门类部分专业类科学设置选考科目要求的选择空间。《普通高校本科招生专业选考科目要求指引(通用版)》则在整合两种模式选考科目要求的同时迅速解决了化学弃考的问题。三个版本《普通高校本科招生专业选考科目要求指引》的依次出台是一个选考科目要求不断优化、选考科目地位不断调整的过程。不断规范、优化高校的选考科目设置权是重塑高校选考科目要求科学性的必要举措。然而,物理、历史、化学三门科目的地位得以优先保障,生物、地理、政治三门科目的地位亦相应地变相降低。具有强大“指挥棒”作用的高考会放大选考科目地位的差异,这就可能导致高校专业文轻理重问题愈加严重化、高中阶段文科教育愈加边缘化。 相似文献
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新一轮高考综合改革“3+1+2”方案相较于之前六个省市的“3+3”方案既有延续也有调整和改进。“3+1+2”方案在选考机制上进行了结构优化,物理、历史成为必选科目,统考和选考均调整为一次,有效避免博弈竞争、保证考生质量;在赋分方式上进行了技术优化,利用线性转化方法呈现选考成绩,增加成绩区分度;在招生录取机制上推进“两依据、一参考”,并采用“院校专业组”志愿模式,逐渐形成多元评价和录取体系。 相似文献
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按照我省公布的《高考改革实施方案》要求,从2021年起,我省实行"两依据、一参考"的招生录取模式,依据统一高考(以下简称"统考")和高中学业水平选考(以下简称"选考")科目成绩、参考综合素质评价进行招生录取。考生高考成绩由统考科目和选考科目构成,语文、数学、外语为统考科目,选考科目包括物理、历史、思想政治、地理、化学、生物学等6科。 相似文献
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<正>本文主角:政治学与行政学适合人群:喜欢研究国内外从古至今的各种政治思想和理论,对国内外新闻时事感兴趣;阅读兴趣广泛,善于记忆;希望未来能够从事文职类、管理类工作的同学选科要求:2023年新高考,3+3模式中,一般不限选考科目,少数要求选考历史或政治,3+1+2模式中,首选科目为物理历史均可的占大多数,少数要求必选历史,再选科目均要求必选政治;2024年新高考,绝大部分要求政治必选即可;2023年老高考,文理兼招,以招文科生为主 相似文献
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《中国考试》2015,(8)
当前高考制度面临着高校招生自主权难以落实、考生专业性向未受重视、一次考试机会偶然性大等主要问题。要解决这些问题,高考制度必须改革过度统一的科目设置和权重设置,充分尊重考生不同学科能力的个体差异,充分尊重高校不同专业的选拔要求。在高考的统一框架下,考试科目设置为必考科目和选考科目,国家统一设定必考科目和各科目权重范围,由高校自主设置各专业的选考科目和各科目具体权重,由考生自主选择选考科目和相应专业。将原始分数线性转换之后,依据各科目权重合成各专业总分。高校依据各专业的总分顺序和考生的志愿顺序录取新生。高考改革的关键是,坚持高考统一性和差异性相平衡原则,通过高考科目设置和权重设置,测量考生的专业性向,使考生根据学科优势选择适合自身专业性向的专业,高校按照专业特点录取相应专业性向的考生。 相似文献
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对启动高考综合改革的省份的学生来说,明确高校招生专业的选科要求,是准确选择高考选考科目的重要因素。根据《普通高校本科招生专业选考科目要求指引(通用版)》(以下简称《指引》),我们在前几期已经对选考“物理+化学”“政治”“物理”的专业分别做了详细介绍,这些选考科目各自对应可报考的专业类各有不同,专业数量也比较多。 相似文献
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浙江省一直很重视通用技术学科,也是唯一将"通用技术和信息技术"列为"7选3"高考选考科目的省份。根据浙江省人民政府于2014年9月9日发布的《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》:从2014年新入学的高一年级学生开始,实行统一高考和高中学业水平考试(以下简称高中学考)相结合,考生自主确定选考科目,高校确定专业选考科目及其他选拔条件要求,综合评价,择优 相似文献
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<正>本文主角:人力资源管理适合人群:热爱管理,性格沉稳,做事谨慎,思维缜密,办事精细周全的同学选科要求:在“3+3”模式中,一般不限选考科目,部分按大类招生或试验班招生的会要求选物理;在“3+1+2”模式中,首选科目要求大部分是物理/历史均可,小部分为仅物理,一般不再做再选科目要求(以上选科要求仅供参考,请以高校当年的招生计划要求为准) 相似文献
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<正>本文主角:经济学讲述人:一路上(陕西师范大学)适合人群:乐于观察社会现象、关心时事,善于发现并分析问题,有一定的数学基础,逻辑思维强,善于总结规律的同学选科要求:2023年新高考3+3模式中,一般不限选考科目,部分按大类招生或实验班招生的会要求选物理;3+1+2模式中,首选科目要求大部分是物理/历史均可,小部分为仅物理,一般不再做选科目要求(选科要求仅供参考,请以高校当年的招生计划要求为准) 相似文献
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<正>讲述人:杨劭暕(动物科学专业)、热带鱼(动物医学专业)学科门类:农学类适合人群:不怕脏、不怕累,细心、有耐心;喜欢小动物,对生命富有责任感;对生物学感兴趣、不晕血的同学选科要求:2023年新高考,3+3模式中,一般要求物理/化学/生物三选一即可,3+1+2模式中,首选科目要求必选物理,部分院校对再选科目要求为化学/生物二选一;2024年新高考,必选物理和化学;2023年老高考,仅招理科考生 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(3)
随着高考改革的推进,浙江、上海等地率先试点探索新高考。在新形势下,除语文、数学、英语外,其他科目变成七选三,选考物理,可报考高校近90%的专业,但是选考物理的人数与以前的理科人数相比,大幅下降,很多学生觉得物理难学。笔者根据这一现状,从学习策略的角度出发,初探物理概念学习的策略。 相似文献
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本刊讯:日前,河南省确定了2001年高考科目改革方案并已报教育部批准。新方案设置为“3 综合(文理综合) 1”。“3”即语文、数学、外语三科和“综合”为每个考生的必考科目,“1”为考生根据选报专业的要求而选定的考试科目,考生可以选考一科,也可选考几科。四门统考科目分值权重一样,各科卷面满分均为150分,物理、化学、生物、历史、地理、政治等各门选考 相似文献
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今年,湖南、海南、云南三省将在普通高中会考基础上进行高考科目设置的改革。这项改革试验的内容是:将现行的文科6门、理工科7门的高考科目改为“四组四门”。第一组:语文、政治、历史、外语; 第二组:语文、数学、物理、外语;第三组:教学、化学、生物、外语;第四组:语文、数学、地理、外语。考生根据报考的专业参加有关科目的四门考试,不得兼报两组。高校录取时,也不能兼收非本专业所选科目组的考生。预计,在上海等地酝酿而成型的这种“四组四门”高考模式,将会随着各地高中会考的 相似文献
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《中学政治教学参考》2018,(16)
<正>学业水平考试主要检验学生学习程度,是学生毕业和升学的重要依据,分为合格性考试和计入高校招生录取总成绩的选考科目的等级性考试。合格性考试考查国家规定的高中所有学习科目的等级性的必修内容,引导学生认真学习每门课程。由考生根据报考高校要求和自身特长选择参加,考试考查考生所选科目的必修和选修内容。思想政治学科学业水平考试必须紧紧抓住本学科的鲜明特征,把学科核心素养 相似文献